在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的自己作文8篇，希望能够帮助到大家。
自己作文 篇1
我是湖南某中学的一名初二的学生。下面我简要的说说一下我的外貌：精致的五官在脸上像一幅美丽的画儿，一头乌黑的头发，有着强健的体魄。同学们都说我性格开朗，天生外向，平易近人，是一个阳光男孩，一个不可多得的中华五尺好男儿。
我喜欢猫，我家刚好有一只白猫，柔软的白毛衬托出他丰腴的体态，一看就是一只小懒猫，不过我非常喜欢它，经常和他一起玩耍，连睡觉也要在一起，久而久之，我也成了一只猫。
我是一只“懒猫”。
在双休日时，我很早就会起床，并且会津津有味地看书，连早饭也要抱着书。有一次，我边看书边吃饭，看书看得太入神了，只光吃饭不记得夹菜了，不小心被噎着了。饭后，一本书看完，我就把书往书桌上一放，就开始呼呼大睡，不管怎么叫我都不会起，午饭也在床上吃。妈妈要耐心的一口一口喂我，我只会动一下嘴巴，话也懒得说，吃完后，又往床上一趟，白天就这样过去了。
我也是一只“馋猫”。
我的人生一大爱好就是吃，说好听些就是馋。为什么说我馋呢，因为我怎么也抵挡不住美食的诱惑，只要哪有美食，哪里就有我的身影。有时女生手中有美食时，我也会不知羞耻的去要，她们总是抵挡不住我甜言蜜语般的攻势，待到她们打开包装袋时，我会立刻把手伸进去，一抓一大把，然后用比兔子还快的速度躲到角落里去慢慢享受，而那些女生只能大声呵斥着，见到我就叫我小馋猫，我便成了女生眼中的小“馋猫”。
我可还是一只“学问猫”。
我的业余爱好不仅是吃、睡，还有看书。我看的书可不比课本少。《水浒传》、《三国演义》是孰能成诵，天文地理，历史传奇也略知一二。记得有一次历史课上，历史老师来了一个课外问题，七大洲和四大洋是哪些，一位平时好吃的同学答道：“七大洲是白粥、皮蛋粥、八宝粥、小米粥、小麦粥、玉米粥、鸡丝粥；四大洋是山羊、绵羊、羚羊、黄羊。”老师和同学们都哈哈大笑起来，把我也笑岔了气。不等教室平静，我举手回答道：“七大洲是亚洲、欧洲、非洲……；四大洋是太平洋、大西洋……”等我说完，全班都鸦雀无声。历史老师突然为我鼓起掌来，马上全班都想起了一片雷鸣般的掌声。在各科老师眼中，我都是一个有知识的好学生，都说我是一只“学问猫”。
怎么样，一个这样的我，你喜欢吗？我为自己点个赞，如果你有兴趣的话，我们就交个朋友吧，不要忘了给我点个赞哦，亲！
自己作文 篇2
习作能力培养是小学生语文能力培养的重要方面，而小学低年级学生的写话能力则是中高年级习作能力的基础。《语文课程标准》明确指出：低年级从写话人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心，提出低年级学生应该培养他们对“写话产生兴趣”，要让他们学会“写自己想说的话”。所以，培养低年级学生的写话能力，就是为了激发学生的兴趣，化难为易，使写话成为孩子们心灵的乐园，成为他们展现自我、交流情感、驰骋想象的舞台，并最终为高年级的作文奠定坚实的基础。
我在刚开始教一年级的时候，第一次布置写话是让孩子写一写在秋游之后的感受。当时我想：在孩子开心地游玩之后应该是有话可说、有话可写。可是，当我收上孩子们的写话来阅读的时候，我发现大部分孩子的写话出乎我的意料。有孩子是这样写的：“早上，我很早就起了床，天空湛蓝湛蓝的，金色的太阳从东边露出了笑脸。我兴高采烈地背着包，在老师和导游的带领下上了车。一路上我们有说有笑，有人甚至唱起了歌。车厢里充满了快乐的气氛。游乐场里，人山人海，成了我们欢乐的世界。我们跟着老师来到了果壳里。我们体验了很多不同的角色，有主持人、播音员等等。我们在体验中获得了真实的感受，最后，我们在夕阳中依依不舍地离开了这美丽的乐园。”如果这真的是孩子自己写出来的文字，会带给我们很多惊喜，可是对于刚进入小学一个月的孩子来说，这又何其难啊！我在阅读的时候，一眼便看出这是家长“指导”下的杰作，是家长一句一句教出来的。接下来的几次写话同样如此，即便是在学校有老师指导，孩子依旧会寻求家长直接的帮助。依赖成为一种习惯，孩子的写话里充满了那些相对于孩子而言很高级、成熟的词汇，或许孩子都不知道是什么意思。这样的写话完全扼杀了孩子童真的天性，就似那透明的玻璃渐渐蒙上了些许灰尘。渐渐地，我发现孩子在课堂上根本没办法写话，必须回到家里，由家长一句一句教才能写出来，孩子对于写话产生了畏惧心理。也有老师这样说：写话嘛，就是要家长这样慢慢教出来才行。那我们老师的作用何在呢？我们的写话应该是孩子生活世界的反映，是儿童心灵的再现，是儿童抒发自己内心的直接感受。叶圣陶先生曾经说过：“何以为教？贵穷本然。化为践履，左右逢源。”是说我们在做事的时候要追究做这件事的“本然”，这样我们才会左右逢源、得心应手。写话亦是如此。《语文课程标准》要求全面提高学生的语文素养，让学生能够拥有带得走的能力，让他们一生受益。这就需要我们教师在平时的教学工作中，让孩子能够对写话产生浓厚的兴趣，让孩子从一开始对家长的依赖变为“我要自己写”。在实际教学中，笔者总结出如下一些经验。
一、以说促写，提高孩子的说话能力
语言是交流思想的工具。作文是由说到写的过程，所以口头语言是书面语言的基础。因此，在低年级的教育教学过程中，在与学生的共同生活中，要找适当的机会，多让学生说话，培养学生良好的说话习惯和较强的表达能力。有话说就会有话写。
激发学生说话的兴趣。“兴趣是最好的老师”，只要有了兴趣，学生就会说、爱说、敢说。在低年级语文教学过程中，我们要充分利用好课本上的插图资源，试着让学生观察图片、练习说话。当然，孩子在刚开始的时候，肯定会东一榔头西一棒槌地说，这就需要我们教师进行方法指导。(语文教学论文 )首先，在看图片的时候，让学生能产生一种顺序的意识，比如从远到近、从上往下等。其次，说话要有一定的句式，例如“谁在干什么”。再者，说话要有条理，一步一步来。我们要教给学生一般的说话顺序。如：做某件事，观察某事物，就用“先……后……”或“开始……最后……”“先……再……最后……”等句式叙述，介绍某一处景物，可按方位的顺序叙述，介绍某种物品，可按先整体后部分或先部分后整体的顺序叙述……使学生言之有序。孩子有话说，那么让他们写下来自然也不是难事。
二、阅读生成，让孩子产生兴趣
孩子的说话、写话需要一个主题的引导。教师可以充分利用书本资源，在课堂上让孩子进行与课文有关的写话。比如在教学《秋姑娘的信》这篇课文之后，我就试着问：“如果让你来写信，你会给谁写呢？谁来说说？能将你说的写下来吗？”将自己所说的话写下来就是很漂亮的写话。低年级的孩子贵在童真，贵在充满想象，他们的小脑袋瓜里蕴藏着很多的惊喜。因此，我们需要悉心呵护，让想象自由飞翔。
除了课本之外，低年级老师一般注重绘本阅读。而我们的写话恰好可以充分利用好绘本，让孩子们在绘本的情境中自由发挥。我曾经在课堂上给孩子们讲过一个绘本故事《温情的狮子》，那是一个温馨又略带悲伤的动人故事。一只孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下，长成一只雄狮，成为马戏团里的大明星。可是小狮子念念不忘狗妈妈，直至用性命救护她。故事的结尾是这样的：“有好多人说，当天晚上他们看见一头狮子背上驮着一只老狗飞走了。”绘本的封底是一个狮子座的星座图，这是一个开放的结局，对于狮子的生死，作者并没有给出结果。在讲完这个绘本故事时，班上好多孩子都哭了，问他们哭的缘由，很多孩子说狮子和狗妈妈太可怜了。借着孩子感动的契机，我问：“如果它们都飞到了天上，它们会过着怎样的生活呢？如果狮子没死，狗妈妈死了，后面又有怎样的故事发生呢？选择一个你喜欢的结局，试着来编一编。”这样的写话效果出乎意料地好，孩子们都争着自己写，拒绝别人的思路建议，这是因为他们感受深刻，他们可以充分利用想象力自由发挥。
三、评价刺激，让孩子主动写
低年级的孩子是需要榜样的，因为一开始，孩子也不知道什么是好的，什么是不好的。只有孩子亲眼见到那些比较好的写话时，他们的小脑袋瓜里才会渐渐产
生自己的评价标准，并且以这个评价标准来评价自己的每一次写话，促使自己进步。我开始在课堂上系统讲解如何自己写话，并且挑出一些写得相对而言比较自然的文字给孩子读读，让孩子们直观感受什么叫做自由的文字。
孩子最喜欢的是自己写的话被小朋友认可、被家长认可、被老师认可。因此，我挑出写得比较好的写话，将它们贴在我与家长联系的QQ空间里，并且做出相应的点评。另外，我们班级有自己的一份报纸《我要长成一棵大树》，每一期都会登出写得比较好的、有进步的孩子的文字，这样一来，很多小朋友、家长都可以阅读到孩子们的文字。孩子们的写话热情空前高涨，在不停地追问：“老师，我们什么时候写话啊？”相信有了这种内动力，孩子的写话水平一定会突飞猛进。
我就是用这样的方法来激发孩子的写话兴趣的。记得有一次让孩子们向大家介绍自己喜欢的小动物，我们班的孩子写得很有童趣。尧尧这样写道：“我家有只漂亮的加菲猫，它长着一对蓝蓝的眼睛，一身洁白的毛，还有粗而短的尾巴。它的脸从侧面看就像一口平底锅。每当它做错事时，总会露出可怜的眼神，可爱极了！我很喜欢它，我要养它一辈子！”读完让人脑海中瞬间浮现出脸像平底锅一样的猫儿，煞是可爱。美晨这样写：“我最喜欢小狗，特别是牧羊犬宽宽。它的毛黑白分明，像蚕丝一样柔软，它脖子上有一圈洁白无瑕的毛，就像一条白色的围巾。它背上的毛乌黑发亮，就像穿了一件小背心。它的尾巴像大扇子，摇来摇去。宽宽是只聪明的小狗，会帮我们捡东西。”孩子对于动物的喜爱之情溢于言表，而且这样的写话童真十足，惹人喜爱。
低年级的写话重在培养孩子的兴趣，重在培养孩子的语言习惯，重在培养孩子的自主性，让孩子在自己的写话中彰显童真，让孩子展开自己的翅膀自由飞翔。鸟儿只有在飞翔中才会渐渐成长，才会愈加强壮
自己作文 篇3
夏日的青鸟于河西园林深处鸣奏幽幽的交响。灿然的阳光里那些神秘的粒子，忽闪在浓密的绿叶上，活泼，贻荡，留下星星点点的光斑。晶莹的露珠总在晨光熹微时，第一个调皮地爬上叶梢，轻盈、灵动。我们的心如一片清幽的湖水。然而，在某个不经意的瞬间，总有莫名的烦恼在我们的心湖激起荡荡涟漪，骤然平添环环波动……
是不是岁月总是迂回曲折，必定要让我们延着生命之路向前开拓？是不是生命总是有不可承受之重，注定要让我们肩负神圣的职责？是不是生活总是充满了艰难险阻，必然要让我们学会丈量生命的长度与生活的宽度，丰富人生？
在大学校园里匆匆奔波，偶然抬起眼睛仰望天空，陡然感慨于漫天飞舞的柳絮，震惊于生命的顽强。也许他们会在未来的某天某个不知名的地方，长成苍天大树，迎风招展。
挫折，就是这样一项神奇的挑战。迈进去是一团迷茫，走出来却是一帧别样的风景。因此，学习柳絮不畏艰难险阻的乐观飞舞，背起梦的包裹，奋勇向前吧！相信总有一份惊喜会在我们心海恪守，总有一米阳光会在我们心中绽放。
束缚我们无邪心灵的是外界的困顿呢，还是内心压力？在我们灿烂的笑脸上无端地涂抹愁容的是挫折与挑战呢，还是内心的脆弱？让我们迷失方向的是错综复杂的路途呢，还是目标的黯淡？
突然觉得，我有些胡言乱语了。其实，我是最没有资格来写这篇论文的人。因为，我本身，就不是一个爱自己的人啊！
从小到大，生离死别，我经历了太多太多。但是，这些并没有教会我冷静，它们只让我变成了一个我自己都不懂的我。我极端，我偏执，我甚至会自残。
我还记得，在我最难过的时候，我用刀子一刀一刀的割自己的手臂。看到血从伤口中流了下来，我会笑，因为我觉得，鲜血是世界上最鲜艳的颜色。手臂在痛，那么，心就不会痛了呀！
我一直都相信，包括现在，我一定或多或少是有一些抑郁症的。我会在最快乐的时候突然安静下来，我会在夜里睡不着的时候胡思乱想，我会在别人小声谈论的时候难过，我会突然间觉得自己被排斥在世界之外
我知道，我有那么多的悲伤。但是，我也知道，时间是流逝的，那些让我难过的悲伤的事，都过去了。
是的，它们都过去了。未来的日子，我还是要自己走。那些旧时光，是痛苦的，是不舍忘记的。
真是残忍，人生就是这样，不经历鲜血淋漓的疼痛，就不会明白这个世界上原来还存在那么多的不确定。
正如诗人雷格所说：流下也就忘记了的泪珠，那是照耀心胸的阳光。
每一个人活着，本来都是一首歌、一首诗，但不是每一个人都能意识到，他本来是一首歌、一首诗，这需要一个人能肯定自我，在自我肯定中完成一首歌、一首诗的创作。人人都有自己的优点，有的自己感到不是什么优点的方面，往往是自我个性的体现，个性是自我生活在一定环境中的最充足的理由和最充分的优势。从写作上说，写作要敢于直面自我，“言为心声”，从自己心底发出的言语是真挚的、感人的言语。庄子曾说过一段很精辟的话：“真者，真诚之至也。不精不诚，不能感人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”
表面看，自我肯定并不需要直面自我的勇气，自我肯定嘛，不就是自己表扬自己、推销自己、发现自己的优点么。其实，这只是一方面，而且是浅层的方面；自我肯定的另一方面意思是能够不受环境所施加在你身上的价值观念的影响，从自我出发，发现自己存在的理由。比如说，“坚韧”与“脆弱”两种品质叫你选择一种来写作，如果从环境的价值判断看，你应当选择“坚韧”来表现自己，而实际上，你觉得自己属“脆弱”的一族。怎么办？选择“坚韧”来写吧，难免言不由衷，说一些别人早已说过的、现成的、冠冕堂皇的话语；选择“脆弱”来写，则需要勇气，这种勇气就是庄子所说的“真诚之至”。“脆弱”并不就是应当抛弃、批判、践踏的对象，起码，“脆弱”也是人性的一个方面；同时，脆弱的人往往随和，能替他人着想，容易相处。当我们能够直面自我的时候，我们便会发现自我的精彩。
朋友，你若是一个孤苦、失落、步履维艰的浪者，那请你原地跳三下，抖抖疲惫，轻松勇敢地向前吧！你若正处在挫折与压力的挑战之中，那你加油吧，心怀梦想，路在前方。朋友们，请举起双手，面向太阳，透过指与指之间沸腾的血液，你会看到，你的生命中潜藏着无穷的力量。此刻的你，有坚强的理由相信：你是上帝创造的惟一。
唱一首歌给自己，或悲伤，或欢乐，那都是自己骨子里认同的东西，是有着我们生命的印记。
唱一首歌给自己，像《爱拼才会赢》般励志，像《Last Kiss》般悲伤，像《曾经太年轻》般爱而不得，像《爱很美》般甜蜜。
唱一首歌给自己，记住那些歌词，那是你的故事。
唱一首歌给自己，在歌声中认识你自己。
自己作文 篇4
踌躇着不该有的踌躇，一切亮了又暗了，马上又亮了，不知道这到底是哪，我要做些什么？
黑暗中的等待，就是黎明前的翅膀，把我带到遥远的地方，一切都是如此安详．急不得，黑暗毕竟是黑暗，但那不将永远是黑暗！黎明会在思绪间到来！
黎明中的等待，就是我，不愿再回首那些过往，也不知道接下来回发生什么！只知道这不是唯一的黎明，还有黑夜在等待你的等待，等待一个新的太阳！
幻想中在烈日下前行着，天空中鸟儿飞过，却不留下半点痕迹，也许我就是那鸟儿，一只无声的，无痕的鸟儿！
不想等待，不想留守天空的寂寞，不想让我的划过，也只成为别的首望者眼中瞬间的风景！
新的一轮恶战即将开始，这是懦弱的后果，是懒惰的后果，现在只能放手一搏了，搏回自己，搏回明天！
自己作文 篇5
“把我的名字写在风筝上吧！”“好的！”“然后把线剪了！”“为什么？”“我想飞！”于是，我飞了起来。清风吹着我的脸，我慢慢地往上升往上升。我昂着头，让我的脸面对着太阳，好温暖。我环顾四周，天围着我，那是怎样一种蓝呀，清醇、透彻、无边无际。一群大雁从我身边飞过，它们正在回家的路上吧。我看见一只瘦小的雁艰难的挥动着双翼落在雁群后方。
我对它说，加油吧，很羡慕你有自己的翅膀呢。我继续飞，我越过了田野，绿色的稻田，整整齐齐的排成四方，随着风发出沙沙的声响。我看见稻边一个母亲带着一个孩子坐在田埂上，孩子抬起头看着我问母亲：妈妈，那只风筝飞得好高呀，它要去哪儿呢？”母亲看了看我，眼里闪着一丝忧伤：“它要去很远很远的地方，是要去找它失去的东西吧。”“是不是和爸爸一样呀，去很远很远的地方，我们让它捎信吧......”我要去哪里呢？我不知道。我只是渴望好象小鸟一样，自由的飞翔，逃脱这个俗世，寻找自己的天堂。带上小孩的愿望我继续飞。我喜欢看见有人抬着头看着我，指着我，跟着我跑，那让我有种满足感。
我很高傲的飞着。我看见了大海，很安静，我看见他慈祥的脸，对着我微笑。原来海是可以那么安静的，我想。它不是纯蓝的，与天空的蓝色比起来，它更成熟，更深沉。在阳光下，带着晶莹的浪涛，闪耀着它辉煌的成就。我看见一群海鸥时而擦着海面嬉戏，时而一冲上云霄，放声嗷叫，欢畅无比。我想这就是快乐吧！无拘无束！忽然，一阵隆隆的雷声传过天际，震的我的耳根生疼。乌云朝我涌过来，我被包围在一片漆黑中。糟糕，我将陷入一场暴风雨，我索性闭上眼睛，努力让自己继续往前，希望能突破这片云层。可惜我无法得知这片云有多厚，有多广，我只能任凭自己往前，往前。我知道我不能停步，否则我将永远无法逃脱。
我努力着......一道闪电打过来，我的一根竹签被打断了。我失去了平衡，我无法控制我自己，我掉了下来，落到云层下面。我睁开了眼，我看见海鸥仍在欢叫，是在迎接暴风雨的到来吧。我想让气流把我扶住，但没有用，断了竹签的我只能任狂风吹得摇摇晃晃。雷雨开始肆虐了，我被打湿了，沉重的我再也无法飞了，我朝大海落下去。海鸥的叫声仍然在我的耳边响着，告诉我它们是多么快乐。疯狂的大海泛起汹涌的波涛，仿佛要把我吞没，我想起了大海的平静和那闪烁着的金光。我屈服了，就让我进入大海的怀抱把，我会象鱼儿一样呼吸海的味道，感觉海的拥抱。
落下了......当我落到海面的那一刹那，我听见海在对我说，来吧，我会包容你的一切，我会是你的未来。我笑了，原来着海的呼唤是我一直在期待的。海面上一个浪涛打来，好象展开的臂膀把我拥抱了一下，没有痛苦的，我上下沉浮了几次，我看见了从云层中划过的最后一道美丽的弧......
自己作文 篇6
每天，问一问自己：现在的你，还好吗？
很多人都是这么想的，你对他好，他就会对你好。于是，你加倍的对他好，加倍的付出自己的爱，然后伤痕累累的收获一颗破碎的心。
何必要别人爱你，其实，你可以自己爱自己。在闲适的时光里，安静的照顾自己，认真的看待自己，现在的你，本来就很好。
学会当自己的'伯乐，弹奏自己的高山流水。对什么人都大倒苦水，希望别人懂你，可是，这世界上人千千万万，又有多少千里马会遇到自己的伯乐？又有多少钟子期会懂伯牙绝弦？不是每一个人都会懂你，而你需要做的就是自己懂自己，自己安慰自己，自己爱自己。
路一直都在，而我们应该有信仰有尊严的活着，是抬头仰望月亮，还是低头阿谀奉承，一生所求到底是什么？路一直都在，一直都在。
遇到困难，然后退却，希望有人可以拯救你，你怀着侥幸心理，其实，你应该相信，没有什么能一下子打垮你，就像没有什么能一下子拯救你一样。每个人的生活都是一个过程，伴随着漫长的伏笔，所有牛逼后面都是苦逼堆积的高墙，所有苦逼后面都是傻傻的坚持。未来是什么样的，要用力走下去才知道。
成长，就是你可以用成年人的眼光看待世界，然后不再年少轻狂，也不会再诸多抱怨，你宁愿沉默，也不愿再怪自己，而是爱自己。
有时候，我们需要对全世界说不，我们的人生是我们自己做主，在不被别人影响的情况下把握人生，才能活出最真实的自己。很多人都打着我是为你好的旗号来肆意篡改你的人生，得到他想要的结果，你成了他的牺牲品，而你全然不知，或者你知道，却无力改变。你的人生为什么要别人来替你决定未来？走出自己的路，寻找自己的方向，相信自己是最棒的，前方的路有多广，全在你的选择之间。
不要太在乎别人的眼光，别人不代表所有的人，你只需要走自己的路，看清楚自己的梦想就行了，其他的，只是过眼云烟，你会用你的成功来向他们证明，你有多么的优秀，而他们当初眼光有多差。只有你拥有了属于你的力量，别人需要你了，离不开你了，你才是成功的。所以，不要埋怨别人抛弃了你，也不要去挽回，与其这样，不如想一想怎么样让别人无法抛弃你。
前方的路还很长，还很宽广，加油吧，别在这青春大好年华，辜负了时光的浅韵。
自己作文 篇7
一群小龟聚在一起，谈论长大以后想要当什么。一只神色颇傲的小乌龟率先开口了：“我长大以后，要当翱翔于天空之中的老鹰，脱去这重重的壳，打破乌龟不能离地的诅咒！”其余的小乌龟都惊叹着，赞扬着，那只小乌龟不禁飘飘然了，好似自己真的成了鼓翼而飞的大鹰。不过有一只龟例外，它先是露出一股鄙夷，然后又沉默起来，使其他小龟都没有察觉到它的神色变化。又有一只小龟开口了：“我要当一只大老虎，把那些可恶的大蛇们全部咬死！”听了这话，别的小龟都夸赞着，说这个龟是大英雄等等。先前例外的小龟却是先点了点头，又摇了摇头。
又来了一只小龟发言：“我没有什么大志向，也没有什么太想当的。”听了这话，例外的小龟的小黑眼睛中闪着光，一动不动的盯着那正在发言的小龟。那小龟在例外小龟的期望下，说出了下一句：“若是真的要说，我想当一下青蛙兄弟。青蛙兄弟后腿多长，多有力呀！一蹦老远……”例外的小龟没听它说完，就又失望地摇了摇头。前三只小龟的发言，挑起了话头，场面一下子火爆起来，每只小龟都兴高采烈的说着自己长大以后想当什么。例外小龟依旧例外着，它没有发言，而是静静听着其余小龟发言。这些小乌龟，有的想当狼，有的想当蛇，有的想当猪，有的想当鸟，有的想当马，还有的，竟然想当人类。这些小乌龟，有想当小草的，有想当小花的，有想当大树的，有想当石头的，有想当水，还有的，竟然想当云彩。可是例外小龟依旧是摇摇头，等别的小龟全说完了，那只小龟都没有点头认可。最后只剩下这只小龟没有说了，别的小龟都纷纷要求它说一个。
例外小龟叹了一口气，开口了，声音很轻，但石破天惊：“我想当好自己，安安稳稳的当好一只小乌龟。”这话，如同充满甲烷房子中，点起了明火，然后，轰笑全场。“我说，哈哈！刚好一只小乌龟？哈哈！你不知道这壳很重的吗？哈哈！”“还有，行动也很慢的！”“还有，不会飞哎！”“还有……”一声声嘲笑和讽刺，传到了例外小龟的耳中，但它好像有所预料般，神色未曾变化。它又说话了，为了压过一声声大笑，它的声音提高了几分：“是的！我想当好一只小龟！记住！是当好，不是当！当好一只小龟，不为祖先们丢脸！”全场静然。好像例外小龟不喜欢高声说话，它的声音又轻了下来。“是的，我知道，乌龟有许多缺点。正如你们说的，不能飞，走的慢。
但上天给了我们这一个身份，为什么不把它当好呢？你们说的志向很大，但是你们也知道，你们说的所谓理想，只是幻想！与其从这瞎幻想，不如当好自己，不给祖先丢脸！”说完，例外小龟慢慢地走出场外，而场内，一片静然……
自己作文 篇8
蓝色的天空中夹杂着几点白云，空气中弥漫着浓郁的花香，一颗蒲公英在蓝天与大地之间自由的飞翔，没有任何束缚。我就是蒲公英，我为自己代言。
银装素裹的冬天已经过去了，它那身白色的外套也早已褪去，替代它的是春天的温暖。深黑色的泥土，是我一直以来的家。整天生活在黑暗的世界里，不由得让我开始让我向往起外面的世界。借着春天的温暖，我努力着，奋斗着，拼搏着，坚持着，终于，我破土而出。原来，外面是七彩的，不只是单调的黑色。绿色的草原上有鲜艳的花朵，蓝色的天空上漂浮着几片碎云。我知道，在我挣脱泥土束缚的时候，便开始了新的生活。蓝天下，一颗刚刚萌芽的种子在为以后的生活做着准备。
偌大的天空中飞过一只苍鹰，娴熟地打着旋，翅膀在空中划出了一道优美的弧线，然后越飞越远，越飞越远……看着它远去的背影，我心中萌生了一个梦想，我要像它一样在天空中自由地飞翔，没有任何束缚。我一旦有了梦想，变回为之付出百分百的努力。然而，通往梦想的道路并不会一帆风顺。天气的突变，使我措手不及，但我不会畏惧，更不会逃避。因为，我要实现自己的梦想。在暴风雨来临的时候，我不会选择躲避，而是拼命的吸收着养分，为通往梦想的道路打下坚实的基础，在烈日炎炎的时候，我会迎着火红的太阳，磨练自己的意志。微风中，一颗蒲公英在为梦想而努力，在为自由而拼搏。
蓝蓝的天空中多了一道风景，那是一颗蒲公英实现梦想时的身影，我终于挣脱了大地的束缚，投入了蓝天的怀抱，我得到了自己想要的自由。
在这个大千世界里，我只是一颗渺小到可以被忽略的蒲公英，但我依旧可以活出属于自己的人生。我也可以有梦想，我也可以得到自由。我是蒲公英，我要为自己的坚持代言。