大班美术运动健将教案反思

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作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的大班美术运动健将教案反思,希望对大家有所帮助。

大班美术运动健将教案反思

活动目标:

1、感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。

2、了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。

3、能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

1、经验准备了解有关帆船比赛的知识。

2、材料准备

①教师用材料:挂图"帆船运动";帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐

②幼儿用材料:《情景创意美术、绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程:

一、情境导入

观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。

指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?

二、探索发现

1、出示挂图"帆船运动",观察帆船的外形特征。

指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。

指导语:今天大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的`帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

2、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。

3、欣赏《情景创意美术、绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。

指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?

三、创作表现

1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。

指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!

2、播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。

3、教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。

四、欣赏评议

1、幼儿自由欣赏同伴作品,并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

2、教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

活动反思:

本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的?这个简单的问题,学生都能够较好的进行回答。但是下个问题,帆船运动时,帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题:船向北航行,刮南风,帆面是怎样的?如果刮东南风或者是西南风,帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的过程中,学生出现各种各样的想法,这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。

学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。

在课堂上没有条件进行,进行课下进行验证。

在教学过程中,大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题,引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候,要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中,能更容易的进行进入活动角色。