活动目标
1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。
2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的`欲望。
活动准备
1、长颈瓶若干只、纸球若干。
2、图书（资料室）
活动过程
一、玩游戏“吹纸团”引出课题。
1、教师：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗？
2、让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？
（幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。）
二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。
1、讨论：纸团会永远向前跑吗？
（结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位）
2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。
教师：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。
三、确立纸球反弹的现象
教师：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？
（结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里）
四、查询资料，寻找纸球反弹的秘密
教师：这是什么原因呢？我们一起去找资料好吗？
延伸活动、绘制小实验
教师：这个小实验好玩吗？我们一起把它用图示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗？