田老师守在教室门口，娇小的身体里正积蓄着越来越多的愠怒，在积蓄的同时，她也在酝酿应对策略，她准备了最后的杀手锏，这一次不完胜的话，她真没招了。
马小淘并没有跑着过来，这让田老师一点都不意外。田老师乌黑的.披肩长发今天扎得干净利落，架势也有些不同寻常。
“按照昨天订的规矩，跑十五圈，不然不许进教室!”田老师的话干脆有力，没有半点商量的余地。习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了，心里却不以为然，马小淘就应该是马小淘，有必要害怕吗?
马小淘没有动，他在等田老师下一步老套的程序——先批，后训，再温情脉脉的导。
“不愿跑，是吧，那我替你罚!”田老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光被牢牢地牵引过来。马小淘有些惊愕地站在原地。
田老师一圈一圈地跑着，同学们远远地替她数着圈数，五圈、八圈、十圈，田老师的脚步开始有些艰难了，汗水直淌而下，教室里的同学也逐渐安静下来，有同学把责备的目光射向了马小淘，这让马小淘有些不自在，在同学印象中，这是田老师第一次如此“折磨”自己。田老师还剩最后两圈，浑身湿透，步伐愈来愈慢，疲惫感完全裹胁着她，她像一个战士，倔强地跑完了十五圈，终于累趴在了跑道上。
同学们冲出教室，一拥而上，扶起了田老师。
马小淘如芒在背，没有了“老油条”的神气，他感觉到了所有同学对他投来的异常目光，田老师的这一招让他猝不及防。田老师走过来，喘着气轻轻地对马小淘说:“替你罚完了。”
第二天，马小淘没迟到，早早地来到学校，捧着一盆怒放的月季花，送给班主任田老师。
田老师捧着花闻了又闻，笑着:“特意买的吗?”
“不是，家里养的。想向您说声对不起。”马小淘的态度有了明显变化。
“那好，我接受你的道歉有个条件，这花呢，就属于我的了，我把它放在教室窗台上，你替我养着它，每天早晨按时浇水，学期结束了，这花还好好的，就算我真正原谅你了，可以吗?”
马小淘有些意外，又有些欢喜。
田老师还宣布了一条新班规:今后谁迟到了，就为班级罚养一盆花。孩子们面面相觑，继而欢呼赞成。
马小淘养护得很尽责，那盆花在窗台上开得愈发美丽，在马小淘眼里，它就如田老师一样漂亮。当然，马小淘真的没有再迟到。
一个月未到，教室窗台上悄悄摆满了各种花盆，赤橙红绿青蓝紫，像少年澎湃的心事。奇怪的是，并没有学生再迟到。
田老师看着窗台上的风景线，望了望孩子们，笑靥如花。
5.按如下提示简要概括马小淘的心理变化。
不以为然—— —— —— ——意外欢喜
6.仔细研读文中画线句子，说说它的作用。
7.文章标题有什么丰富含义？
8.结合文章分析田老师的形象特点。。5.有些惊愕有些不自在如芒在背6.外貌描写突出了田老师今天的不同寻常；为后文田老师替马小淘罚跑埋下伏笔。7.风景线指教师窗台美丽的花；指田老师的美丽和智慧；指孩子们真诚纯洁的心灵8.略。