在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的机会作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
机会作文 篇1
即将毕业，回首六年的小学生活。我留下了一个不可挽回的遗憾，因为在拍毕业照那天，我请假了。
如果再给我一个机会，我一定会好好珍惜……我这样自言自语道。然后陷入了深沉的幻想之中……
一个阳光明媚的下午，我正在和同学们一起跳绳。
正玩得起劲，班主任老师走了过来，只见班主任老师拍了拍手，我们马上就会意了，连忙停下手里的动作，向班主任老师走去。
不一会儿，全部三十六名同学便聚在了一起排成了一排排整齐的队列，班主任老师并不像往常一样板着个脸。而是喜笑颜开地说：“走，我们大家去拍毕业照去。”
话音刚落，全班同学便欢呼着，跑叫着来到了旗台上，我将两只手分别搭在我的两个好朋友的肩膀上，然后三个人一起比了个小树叉的手势。随着一声整齐地：“茄子！”照相人员便将我们这一美好的瞬间给保留了下来。
照片很快就洗出来了，我看着照片上我们全班学生与全体老师的笑容是那么的灿烂，丝毫看不出毕业的忧伤。但是笑容背后却是撕心的疼痛。照片上三十六人的笑脸一张未少……
丁玲玲……放学的铃声毫无征兆地响起。我也走出了幻想的世界。
手里拿着班主任老师送给我当做纪念的毕业照，仔细数了数遍。里面还是少了一个人，少了一个当天请假而如今后悔万分的人……
我不禁感慨：上天啊！难道你连一张照片都不舍得给我吗？难道连最后的回忆也不给我吗？
如果，再给我一次机会。我那天打死也不会请假。
机会作文 篇2
我这辈子，只走错了一步路，但一步错步步错，我终究无法补救那错误的一步。
——题记
每个人在人生的旅途中，都会做错事，也会有很多的遗憾。比如我，我常常在想，如果再有一次机会，我的人生轨迹会不会不一样呢！
还记得那一年高考，在高考前夕，我经常跑出去玩，逃课好几天。甚至被老师警告了几次还是不听，只因为我觉得自己成绩还是算不错的。而这仅仅是复习功课，不会影响自己，大不了考试前一天熬夜看书。我就这样自以为是般的骄傲自满。
就这样，时间在一分一秒地流逝，别的同学都在刻苦读书，而我却在网吧里玩游戏。证明一切的时刻马上就到来了，考试时，我脑子里装的都是游戏，再加上复习的功课内容少之又少，所以我很多科目都交了白卷。
因为落考，我变得郁郁寡欢，一直想不开。可是，这又能怪谁呢？毕竟一分耕耘一分收获呀！后来的我，阶级自然比别人低一等，可是后悔有什么用呢。
如果再有一次机会，我一定会好好学习，不会让自己的命运就此沦陷，更不会让自己的人生徒伤悲。
机会作文 篇3
当你无法改变世界时，你可以选择改变自己。——题记
生活中难免会有人抱怨自己所处的环境，从而变得消极，把人生过得昏暗无比，一直等待环境的改变，却从未想过要改变自己，试问这样的人生意义何在？
环境的变化是我们无法控制的，既然无法控制，那为什么不试着去适应呢？顺境、逆境我都曾经历过，只要怀着一颗平常心，你就能在两种环境中安然无恙，泰然自若。
很喜欢范仲淹的一句话：“不以物喜，不以己悲”其实若人人能拥有范仲淹这样乐观豁达的心态，那生活中哪会有抱怨的声音呢？自己所处的环境糟糕，让自己心灰意冷，心烦意乱。在你抱怨的时候，你可曾想过造成这一切的原因究竟是什么？
说白了，原因就在于我们不愿意去改变自己，总是幻想着周围的环境会变成自己想象中的环境。可是，这样的几率很小，小到可能你无法等到那一天。环境虽然无法改变，但我们可以改变自己，使自己变得能够适应周围的环境。这样做的意义在于：它能让你变得更加受人欢迎，它能让别人看到不一样的你，它能让你以全新的面貌出现在众人的面前。
我强烈地想要改变我所处的环境，所以，我选择了改变自己。然而我做到了，并且事实证明我成为了更好的自己。
作家高原曾说过：“当你无法改变世界时，你可以选择改变自己。”其实我们每一个人生下来的时候都是一个“球体”，有着许多的棱棱角角，随着年龄的增长我们被世界这个巨大的工厂磨去了我们的棱棱角角，变得圆滑，成为了一个“球体”。可是，这个世界是存在着许多墙壁的，而打破这些墙壁需要的正是之前我们自己身上的那些棱棱角角。是一辈子做圆滑的“球体”；还是改变自己，做勇敢的“正方体”，选择权就在你自己手中，看你自己如何选择。
有人说，没有必要改变自己，因为这个世界不会因为你的改变而改变。那么，我想说，我改变自己不是为了改变世界，而是为了不被这个世界而改变。
与其一昧地抱怨，不如尝试着去改变。改变自己，是一个机会，更是一次重生。
机会作文 篇4
星期一早上，我见“天堂与地狱”有一本可爱的密码日记本，封面的图案奇形怪状，真让我惊叹不已！我问他：“多少钱？”“十二元。”这么贵啊！我只有九元钱，不够钱买啊！怎么办？
到了晚上，奇迹发生啦！我正在写素材日记的时候，“天堂与地狱”奇怪、严肃地问：“你写什么？给我看看！”我听了这句话后，连忙摇头表示不给他看。他看到我这个动作后，更想看我写的是什么，因为他怕我写他坏话，所以，只好对我说：“你想怎样，我什么都答应你，只要你给我看你写的是什么就行！”我听后，心想：咦！这是个好机会啊！一定要争取，下次可没这么好运气了。接着，我对他说：“我想买那个密码本，行吗？”他听后，立刻点头表示同意。接着，我又补充说明：“我只给你十元，行吗？”他听了这句话后，就犹豫了片刻，疑惑地问：“为什么？”我笑眯眯地说：“因为你想看我写的素材日记，那当然有要求啊！”他听后，还是不明白我说什么，于是，我进一步解释道：“如果你想看我那篇素材日记的话，我买密码本只给你十元，因为我那篇素材日记价值二元，你愿不愿意随你！”没办法的他只好答应了我。
看完之后，他就不甘心地大叫：“哎！没想到给你占便宜了，真是亏大了！”我得意地笑了。
机会作文 篇5
近日学习韩愈之《马说》,感触颇深,作此篇,赠与诸位不遇伯乐之千里马。
千里马这个称号是必须和伯乐联系到一起的，因为即使有千里马，也只是辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，有了伯乐，才有所谓的千里马。文章巨公韩愈是如此认为的。我以为不然，如果确是千里马，那么一定与众不同，无论它是在奴隶人的手里还是和普通马在一个马厩，它都有日行千里的能力，它与别的马相比一定闪着金光，是不会因为身处一个不利的环境而贬低了它的价值。我们假设这匹千里马现在在奴隶人手下受屈辱，没有遇到伯乐，难道它只能骈死了吗?其实未必，既然他是千里马，就一定有着特殊的本领，这种能力是自身的，为什么要指望别人来发现呢?假如这匹千里马能够不灰心不丧气不悲观，在干活的时候拼命表现自己，多做一些事做好每件事让主人满意，让主人认为它与常马不同，那么主人一定会对它特殊待遇，关注它，赏识它。何来“食不饱力不足才美不外见”之言。
韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”是十分正常的。我们看看韩愈这一生。《马说》大约作于贞元十一年至十六年间(795-800)。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不通”;“足三及门，而阍人(守门人)辞焉。”尽管如此，他仍然，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。他这一生郁郁不乐,所以有“伯乐不常有”之叹。韩愈有这样的思想便不足为奇。和他几乎同处一时期的孟浩然比他幸运多了，却更让我们同情。孟浩然这一身才华横溢引得皇帝欣赏，可他虽想求仕却用“不才明主弃”来表明自己的心声，让人哭笑不得，从他的“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”我们可以看到他既恋清高又想求仕而难于启齿以及心焉向往又怕无门的复杂心理。
这两个人，一个没有遇到机会，一个没有把握机会。在人才济济，竞争激烈的今天我们是否能从古人身上得到些什么?我们在同一片蓝天下，同在一个集体，共同沐浴在老师的关爱下，可一些同学总认为自己不遇伯乐，不受老师重视，而其他同学更受老师的关注和重用。这种思想的产生是多方面的，但必定有一条路能够让阳光照进他们阴暗的内心。试想，一个班级人数之多，老师不能一一了解关注，只有那些积极表现自己，敢于展现自己才能的人才会让老师赏识，而偏偏那些认为自己不受重视的同学却不愿表现自己的才能，这也就不足为奇了!
伯乐固然重要，但如果我们是千里马，我们有突出的才能，却没有遇到伯乐，我们就应该主动寻求伯乐，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的机会如果没有降临到我们头上，我们就应该主动去寻求成功的机会，不应该像孟浩然那样“徒有羡鱼情”，而是要思考如何创造机会走向成功。机会是靠自己创造出来的!
机会作文 篇6
南方的九月依然暑气蒸腾，云朵在天上飘着，迎面吹来的风夹杂着湿气，温润着我的脸颊。此刻的心情，忐忑、挣扎挥之不散，因为我正纠结要不要参加学校的管乐团。
开学后的某一节音乐课上，老师提到了校管乐团招新的消息，我是如此地激动，终于，我要有展示自己的机会了，但又十分纠结，真的能被录取吗？想起当初小升初时投送过报名资料，或许是文化水平不够突出，连进入初试的机会都没有，这一次报名怕又是石沉大海吧！
去么？他们会不会又因为文化课成绩把我刷下来？犹记同学说起合唱团招新后，那些因成绩未达到年级前200名，被录取后而又被劝退的同学，以我目前的排名也绝对是名落孙山。其次就是乐团排练会挤压我的课余时间，对于奔波在辅导班路上，且作业效率不高的我来说，真的应付得了吗？可是，不去？我明明那么喜欢音乐，又那样期盼着展现自我价值的舞台。一旁的同桌笑嘻嘻地怂恿我报名，身后的同学也都推着我的胳膊，让我报名，也许因为他们看过我表演，相信我的实力。索性，我心一横，还是填写了报名信息，尽管填表时手还微微地颤抖。
面试通知如期而至，那一刻，我的心如同融了电，狠狠地打了一个哆嗦。是的，这一刻终于要来了，在万般纠结下，我迎来了乐团的面试。
学校成美楼的排练厅里，挤满了前来面试的同学，报名弦乐、管乐、打击乐的每个同学，都在争分夺秒，争取这最后的练习时间，这使得原本就拥挤的排练厅变得无比聒噪。此刻，我纠结的心却安静了下来，既来之则安之，我也好好准备自己的曲目吧！
“好，可以了！”面试环节，我还没演奏完我的曲目，面试官黄指挥就叫停了我，我后背惊出一阵冷汗。他低头看看手上的报名信息，又抬头看着我说：“你初一怎么没来乐团报名？”那一刻，又有一丝希望划过我的心间，我迟疑了片刻才缓过神来，胆怯地回答：“我怕我的文化成绩……”“你回去等结果吧，”未等我说完，他马上回应道，“几天后就会公布。”
又是焦急等待的几天，我终于如愿以偿地接到录取通知，黄指挥还特意回复说我的专业水平不错，在这次乐团招新面试中，我的分数超过了同声部的高中学长学姐们，成为打击乐声部唯一一位被录取的人员，并叮嘱我要继续努力。
云朵已经飘散，路面反射出强烈的'阳光，我鼓着劲，不错过任何机会，为更好的未来努力拼搏。
机会作文 篇7
大教育家苏霍姆林斯基的一个教育细节时时影响着我，让我想要武断作出判断或准备行动时，给我以提醒。
那是苏霍姆林斯基在他创办的巴甫雷什学校当校长时，校园里开出了一朵最大的玫瑰花，引来了许多老师和学生驻足观看 。一天早晨，苏零姆林斯基在校园里散步，看到一个幼儿园的小女孩摘下了那朵玫瑰花，向外走去。大教育家没有像我们常人一样喊住她好生批评，而是蹲下身子亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵漂亮的大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在就拿去让她看，看过后我再把它送回来。”大教育家没有批评，而是感动于小女孩真实的爱，感恩的心，又奖励了她一大朵玫瑰花。
这是大教育家给了孩子一个“说”的机会，才让别人知道她为什么摘花，也才让别人懂得她有一颗爱心。
大教育家的这个事，时时告诫我不要冲动，要问清楚、让孩子说清楚。就拿今天早上来说：
平时吃饭时，儿子不是把筷子掉了，就是把汤弄洒了，教育了好多遍，依然如故。今天早上又把筷子掉了，我抬手准备武力教育，却发现他正惊恐地盯着我，大教育家的故事又在我脑中上演了一遍。我耐着性子说：“你看着我干啥呀？”他小声说：“我怕你打我。”看着他那样儿，我想是我刚才发怒的样儿吓着了他。我缓了口气：“我不打你，不过，你知道该怎么做吗？”“去换一双筷子。”他胆怯地看着我说。我笑了。他去换筷子去了。这说明孩子也知道自己错了，如果我不分青红皂白地打一顿，也只会增加孩子的心理恐惧罢了。
给孩子一个说的机会，会让你发怒的火焰熄灭，也会给你带来新的惊喜。不信，你就多向大教育家苏霍姆林斯基学学，体验其中的收获吧！
机会作文 篇8
君不见日转星移花落去，时间一去不复返。假如再给我一次机会，我就不会那样对待妈妈。
那天，我一起床看钟：哇！六点五十分了！这对于我来说就是迟到的同义词。我仿佛看到自己的名字被登到了黑名单上。我万分着急，把一切的怨恨冲向妈妈：“你怎么这么迟才叫我起床？”无意中看到妈妈正在解围巾，才醒悟妈妈刚刚是完夜班回来。
急忙整好装后，我立即收拾书包。可越急越乱，慌忙中怎么也找不到笔盒，语文书也不翼而飞。我故意把桌椅踢得很响，唯恐妈妈听不到。终于收拾好书包了，忽然间发现书包带耷拉下来，我就更加生气：“我还是在家给你洗洗碗碟吧，书包带断了也没人补，也免得你操心！”我只顾发脾气，完全不在意妈妈的感受。我吃完早餐后，看看钟已经七点了。
我以迅雷不及掩耳之势拿起书包就下楼去开车，按习惯我把书包一甩甩在肩上。忽然，我发现书包带不知在什么时候被补好了，看那歪歪斜斜的蓝色针线和书包的黑褐色显得很不协调，大概是妈妈在我吃早餐时匆忙中找不到黑色的线吧，但书包带被缝得格外结实。妈妈送我到门口，和蔼地对我说：“孩子，骑车慢点，小心汽车。”我想：都什么时候了，还慢点！也就不理她的叮嘱，脚一蹬，骑着车向“大本营”奔去。突然，我感到背后暖烘烘的，像有一束温暖的阳光照耀着我一般。我回头一看，原来是妈妈正在向我挥手道别。
不一会儿，我来到了教室，幸好还没有迟到。我坐在椅子上从书包里拿出书本，却又发现书包里多了一个晶莹的苹果。我双手紧紧地握住苹果，热泪盈眶，一股感激之情油然而生。
是呀，一直以来，妈妈总把什么好的都让给我的啊！可惜世界上没有后悔药，假如再给我一次机会，我绝对不会那样对待妈妈！妈妈，对不起！请原谅我这个不孝子！
机会作文 篇9
风吹落叶，放眼望去，草木凋零，树愁眉苦脸的摇着头，草身不由己的变黄，变枯，虽说：“春风吹又生，”但这周而复始的可被命运，又怎样改变呢，秋日，无花之艳，唯有秋分瑟瑟。
“滴滴滴……”“啪”闹钟被我关上了，留恋着温暖的被窝，抗拒着起床，抗拒着无孔不入的寒冷，才五点啊，唉，真想再睡一会儿。双手支这脑袋，看着枕头，枕巾上的小人似乎在诱惑我，“再睡会儿吧，再睡会儿吧！”我无力的爬下，看着床头的书包，看着一旁的衣服，似乎，都变得不好了，纠结半刻，看着分针无情的转动，唉！起床！起！！我命令自己。伸手拉过衣服，飞快的穿上，下来床，却忍不住想要在缩进温暖被窝，可却不停的告诉自己不行不行，一边把被子掀开，断绝退路！飞快的洗涮完，从书包里抽出被我狂虐过的English Book瞪着它，书上那几个人看也不看我，哼哼，我摁 开录音机的播放键“hotel,restaurant……"一个个单词从它的嘴里吐出来，”hotel,restaurant...."我揉着眼睛，看着单词，一个，两个，我越来越清醒，看着一个个单词，似乎都灵活了起来，那26个字母，或多或少，或长或短，我一个个的跟它们打招呼，像交一个朋友，我努力地想记住它们的样子，可它们却变幻莫测，明明是双胞胎，可偏偏要弄得有个字母不一样，看得我头昏眼花，想起它们的外套——音标。于是我按着音标，写，读。终于我的诚心感动了它们，终于接受了我，让我认识了它们，当一个个单词灵活的在我笔下流出时，站在本子上开心的看着我，我和它们相视而笑。
我想学好英语，可单词总是跟我作对，我用真心感化了它们。我的英语之梦在秋风中顽强的抽枝，发芽，开出美丽的花，树叶落下，是为了新叶，草儿枯死，是为了新生，我要我的梦之花在四季常开。