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《乡愁》课文教案
02-09《乡愁》一诗语言的质朴之美在于如同口语,富于生活气息;典雅之美又在于精丽,富有独特的韵味,是经过锤炼加工的。下面是《乡愁》课文教案,一起来看一下吧。教学目标1.通过欣赏和朗读,培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思...
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《乡愁》自主学案
12-09《乡愁》在结构上呈现出传统的美。统一和变化,就是相对地均衡、匀称;段式、句式比较整齐,段与段、句与句之间又比较和谐对称。【学习目标】1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。...
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《乡愁四韵》余光中原文
08-19《乡愁四韵》——余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一掌海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一掌海棠红啊海棠红给我一片...
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《乡愁》仿写
10-20乡愁,是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题,余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗,《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。以下是《乡愁》仿写,随小编来看一下吧。《乡愁》仿写11、小时候,母爱是一颗甜甜的棉花糖,绵长...
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余光中的乡愁四韵写作背景
03-03余光中作为一位生在大陆,成名于港台的著名诗人,他的诗中充满了对中华民族和中国传统文化深深的依恋之情和忧患意识。亲情、乡情、爱国之情成为他诗歌创作的主要方向。这里有着深刻的历史背景,台湾与大陆本为一体,同根同源...
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《乡愁》随堂测试
01-30《乡愁》情深意切,既渴望了祖国的统一,又将乡愁描写的淋漓尽致。下面是《乡愁》随堂测试,希望能对你有所帮助。1、常识填空《乡愁》的作者,是台湾著名,。这是一首诗。乡愁指。2、辨析形似字,分别组词。枚()峡()幕()湾()玫()...
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席慕容《乡愁》习题答案
02-11乡愁①故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起②故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离③离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去问题:1、上面的这首诗是如何把抽象的'乡愁具体化的?2、具体说一说诗中...
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《乡愁》教学实录片段赏析
02-19一、“新”与“旧”生:一定要选“邮票”这个意象吗?师:你想换作什么呢?生:可不可以把“乡愁是一枚小小的邮票”换作“乡愁是一句热热的叮咛”?师:有意思。同学们评评。生:我觉得可以,“叮咛”也是母亲常做的事情。生:可以,但...
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《乡愁》教案设计及教学反思
02-02教材分析:台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人,他的《乡愁》以独特的视角,用平实的语言,满含深情地表达了作者企盼祖国统一,亲人团聚的浓浓的思乡之情,其作品有着深刻的时代烙印,《乡愁》教案设计及教学反思。全...
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乡愁自主学案
12-09《乡愁》托物寄情,使思乡之情、家国之情有所依托,这种方法可以增强诗作的艺术感染力。学习目标1.学习本诗严谨的结构,精巧的构思。2.掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法,品读诗歌凝练含蓄的语言。3.体会作者浓厚强烈的思...
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读《剪不断的乡愁》有感
04-20琦君的一篇《春酒》把那浓浓的家乡味带到我们的面前,八宝酒中最浓烈、厚重的一味想必就是乡愁了吧。琦君没能再一尝家醅的味道,相比之下,著名作家琼瑶是不是幸运很多?那次短暂的大陆行后,她对故乡的眷恋是否又多了一分?在...
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《乡愁》教学设计与教学反思
01-06《乡愁》是一首抒情名诗,诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。下面和小编一起来看《乡愁》教学设计与教学反思,希望有所帮助!教学设想1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的...
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余光中的乡愁朗诵配乐
10-18《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统,具有深厚的民族感,但其语言特点则是十分有特色的。《乡愁》鉴赏乡愁,是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题,余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇,《乡愁》就是...
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乡愁意象的探讨
01-31《乡愁》形象地寄寓了诗人的乡愁情感,但也意蕴丰富,含蓄深刻地揭示了政治睽隔是造成乡愁的根本原因,进而抒发了渴盼祖国早日统一的强烈愿望。下面是yjbys小编分享的乡愁意象的探讨,更多内容请访问()。乡愁是人类对故土热...
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《乡愁》 教学设计
08-03教学目的:培养学生鉴赏诗歌的能力,进而对诗歌作出正确的评价。教学难点:通过品味语言来鉴赏诗歌。教学角度:语言品味课教学过程:一、导入回忆、背诵写乡愁的古诗词导入。二、朗读1,或教师范读,要求学生注意朗读的'语调、语...
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乡愁之疡诗歌
09-02(一)经不住思乡曲诱惑一批批晶莹的水珠闷骚的夏夜腾空随风狂奔不远千里,洪溪坡上空飘荡洪溪河如龙盘桓一弯一弯每一弯青荇下隐藏的一些小秘密夜晚如银河一样烁烁闪亮如果可以,就把这些盈盈点点的光芒连同青荇一起打捞装入...
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《乡愁诗两首》教学设计范文
01-21教学目的:培养学生鉴赏诗歌的能力,进而对诗歌作出正确评价。教学难点:通过品味语言来鉴赏诗歌。教学角度:语言品味课。主要教学过程:朗读——品味——迁移。训练实施过程:一、导入回忆、背诵写“乡愁”的古诗词导人。二、朗...
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《乡愁》详细教案
03-02《乡愁》以时间的变化组诗,以空间上的间隔作为共同的特征,时空结合,使思乡之情、家国之情更显深邃隽永。以下是《乡愁》详细教案,一起来看一下吧。一、教学目标1把握诗中的意象2能够结合诗中的意象构设画面,体悟诗中作者的...
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《乡愁》实录
04-23《乡愁》有令人瞩目的形式美。一是结构上寓变化于统一,节与节,句与句,均衡对称。一、导入师:上课!生:老师好!师:同学们好!请坐。创设情景,导人新课。师:(微笑)同学们,当你离家三五天,或十天半个月的时候,你们会想家吗?生:(齐声)会...
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《乡愁》的意象分析
02-04余光中以《乡愁》为代表的系列乡愁诗作,奠定了他在人们心目中崇高的乡愁诗人地位和形象。同时,他汲取中国传统诗歌的丰富营养来滋润、培植乡愁情感,塑造了深刻独特的乡愁意象。下面是《乡愁》的意象分析,希望能对你有所帮...
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乡愁课文教学过程
12-12《乡愁》以时间的推移和空间的转换来层层推进诗情的抒发,如油画的着色,那色彩便是乡愁,一层层加深。一、教学目的:1.理解、感受这首诗的优美意境和深刻含义。2.理解这首诗的艺术特点。二、教学重点、难点:理解、感受这首诗...
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乡愁课文解题
05-26《乡愁》把对母亲、妻子、祖国的思念与眷念融于一体,表达出了渴望团聚和国家统一的强烈愿望。解题乡愁,是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗,首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时,读者可以感受到作者浓郁...
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《乡愁》课文教案范本
02-11《乡愁》中的四个意象典型而贴切,虽然简单却自有摇曳的韵致,给人更多的想象空间。下面是《乡愁》课文教案范本,和小编一起来看一下吧。教学目标:知识与能力:1、学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地...
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乡愁课堂教案与反思
01-09《乡愁》仿佛凝聚了作者一生的乡愁。诵读时语气要低沉,压抑,语速要缓慢,音调要延长。黄土的内外是天人永隔,坟墓虽矮却无家书达意,此时的乡愁更悲哀,更浓稠。下面是yjbys小编和大家分享的乡愁课堂教案与反思,更多内容请访问(...
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《乡愁》的导学案
01-09《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏,具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。以下是《乡愁》的导学案,欢迎阅读参考。学习目标1.学习本诗严谨的结构,精巧的构思。2.掌握通过分析意象感...