在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的感谢师恩作文6篇，欢迎大家分享。
感谢师恩作文 篇1
无可置疑的是，人生来就要感恩，但并不代表人生来就已经学会感恩。刚刚降临人世的娃娃，应该要感恩，应该要感恩他的妈妈十月怀胎辛辛苦苦地把他生下来，但那时的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎么感恩?
小学的时候，常听老师说要感恩，要感恩老师，要感恩父母，以“感恩”为话题，也不知道开了多少次主题班会。每每要开班会，同学们总是很开心，都积极地收集资料，配合老师，这一切的原因却只是因为开主题班会不用上课，只要坐着听老师讲讲故事，看同学表一下演，一节课便过去了，当然很轻松。可故事讲完了，表演看完了，感恩的真谛有领悟到吗?感恩的重要性，有记住吗?我可以坦白地说，我没有。以前，我是真的从来没有思考过“感恩”这两个字的真谛。从来没有用心去回报爸爸妈妈和老师对我的付出和关怀。直到一次，看到妈妈在房间悄悄地落泪，我才真正地学会了感恩。妈妈一向很疼我，这点我是知道的。然而，我却总是对妈妈提些无理的要求，总是不顾妈妈的感受对她大呼小叫，总是无理取闹地责备妈妈偏袒着妹妹。妈妈工作很辛苦，回到家本应该好好休息，可我却伤透了妈妈的心，虽然如此，妈妈却丝毫没有在我面前表现出一丁点儿的难过和伤心，我一直认为妈妈是女强人，她不会哭。可当我看到妈妈在房间哭泣的那一刻，我才发现我错了，错得如此离谱。妈妈不是女强人，她只是一个普通的女人，她会伤心，她也会难过，她像天下所有的母亲一样，默默地保护着自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母亲一样，在等待着孩子懂事，在等待着孩子长大，在等待着孩子学会感恩。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，学会感恩，领悟感恩的真谛才是我们真正应该做的。
感谢师恩作文 篇2
至今很难忘记那个夜晚，仍铭记着老师灯光下的语重心长：“把握今天，努力不使它成为带有遗憾的昨天……” 那是刚进行完一次数学测验。我因为没有考好，心情十分烦躁，灰心丧气，整天只觉得昏昏沉沉，无所事事。晚上，是数学晚自习。随着自习的铃声落下，教室里逐渐变得安静。我坐在座位上，手中拿着一本书，翻来翻去的什么也看不进去。
“丁彬霞，你出来一下！”周老师的声音刚落下，便打断了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 当我走到教室门口的时候，一股凉风扑面吹来，使我身体发抖，我想退回来。但是我看到老师那单薄的身体在风中微微颤动，便把脚迈出了教室，走到了老师面前。 老师用手理了理她那被风吹乱的头发，清了清嗓子，开始和我谈话：“丁彬霞，你觉得自己这一阵子的数学学习怎么样？”我把头低下，默默无语。老师紧接着又追问了一句：“是不是这次考试给你的打击很大？”我点了点头，然后将头埋得更深了，不争气的泪水顿时涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说：“一次失败决定不了什么，失败只是暂时的，要敢于直面失败。失败了要找原因，找原因后，要对症下药，这样才会有进步。把头抬起来，敢于面对生活！” 我将头抬起，远处黑暗的天空中有一颗闪闪发光的星星，我和老师面对面站着，教室里的灯光洒在我们的身上，我们的影子投射在墙上，勾勒出一幅人生最美的图画。
这里，老师又开口了：“生命的意义在于过程，只要付出了，努力了，又何必这么在乎结果呢？”就是在我极度地想得到他人的安慰的时候，老师，是您给了我安慰，使我得新燃起了心中的梦想，重新确定了奋斗的道路。感谢您，我的老师！
感谢师恩作文 篇3
英语老师给我的印象最深。她是一位女教师，姓左，她的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫她：“左老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！左老师的笑给她形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。
但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“同学们，时间是你们的'，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是左老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。 说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情！
感谢师恩作文 篇4
直到现在，每每忆及小学时的“灭绝师太”，也仍是记忆犹新。
一头短发，清爽，干练。她是我六年级时的班主任，兼数学，科学老师。原本是挺亲切的一位老师，上课也很吸引人，教学经验十分丰富，任何枯燥的概念，法则，一到她手里就变得生动好记，我们班的的数学和科学也都是年级第一。可这只是片面的印象，真正印象深刻的，可不是这些方面……
“灭绝师太”这个绰号，可不是随便就能用的……
首先令全班为之崩溃的，是数学课程数量的碾压性优势。她教很多门课，数学，科学，地方，班队……这些，无一例外，统统拿来上！数！学！一天九节课，起码五节是数学课，这已经令人发疯了；更要命的是，语文老师公务缠身，三天两头出差，开会，听课……对我们来说，这简直就是噩梦！我们甚至都有全天都是数学课的记录！
头疼的还有，数学课大多是评讲，复习作业，课本上的内容。可这“灭绝师太”讲题的方法别具一格：先让大家把题目读上三遍，自己仔细的把题目剖析，讲解一遍；等到答案呼之欲出的时候，叫一位同学讲给大家听，又让另一个人补充，重复，再来一句经典台词：“你们听明白他的意思了吗？”然后，把题目再完完整整的讲解一遍，又重复一次……这样一来，一道题起码要讲五遍，自然就耗时间。一节课讲不了几道题，可他没讲完，不甘心呐！于是乎，又冒出一句经典语录：“就耽搁大家两分钟，讲讲这道题……”但这“两分钟”，往往是讲到另一节上课还没玩。然后，以此类推……唉，求我们班的心里阴影面积……
最是我们感到“生不如死”的，还是拖堂。下课铃对我们班毫无作用，上课讲课，下课也照样当成上课。好容易她能“大发慈悲”“放过”我们一回，也会先布置一堆作业。美其名曰；“下课了，让你们休息一下”，实则为“永坠阎罗，不得超生”。
当了我们一年的班主任，“灭绝师太”却只出了三天差，其余时间，我们的“血泪史”甚至可以出书了，书名就叫“《悲惨世界》”。每次难得的自由时间，只要望见她向班门口走开，几个放哨的男生便大叫着冲过来：“魔鬼来了！一级警报！”我们便全部回到班里，坐回座位，拿起书本做认真状……她进来，便满意地点点头……
最欢乐的日子，莫过于这位令人闻风丧胆的“灭就师太”出差的三天了。记得朋友告诉我，她在出差前夜晚自习宣布即将离开我们三天时，所有住校生都“啊”一声，做不舍状。等确认老师走后，全班的住校生都炸翻了天，纷纷不约而同将书本向上抛，大吼：“万岁！万岁！‘灭绝师太’终于走啦！老天有眼啊！万岁——”
还记得毕业那天，老师不舍的说，等以后我们想起她，印象一定很深刻。那是，我们全班都在心里欲哭无泪：还印象深刻呢，不留下心理阴影就不错了……
那时的我们，对这位“灭绝师太”没有一点留恋。走得干脆利落，头也不回，甚至没有说一声再见。
可是现在，为什么这么怀念呢？我们聚到一起，谈到她，都只剩下敬意和怀念了……。
现在想想，其实她是一位挺负责任的老师。
感谢师恩作文 篇5
我们每个人都要怀有一颗感恩的心。感恩是中华民族的传统美德。教师节，父亲节，母亲节都是来纪念感恩的。我想感恩老师，以优异的成绩来报答老师的真心教诲。
我们曾把老师比喻成园丁，蜡烛，春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了我们的民族与国家。
是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师！人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……
老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂，我要感谢老师为我们付出的一切。
“青出于蓝而胜于蓝”这便是他们最大的愿望。面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗？我们的心难道不该心存感激么？
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩他，我敬爱的老师。感恩他直言不讳的教导；感恩他给予的真诚；感恩他为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩他，让我懂得了感恩！
感谢师恩作文 篇6
我永远爱李老师的那双手，因为那双手给了我温暖，给了我自信。
记得那一次我去上课的时候不舒服，在课堂上没有精神，李老师发现了我的异常，连忙快步走过来，用那双布满粉笔灰的手，摸了摸我的脸，关切的问我怎么样，虽然我难受的没有回答，但感觉到老师的手是那么的粗糙而又那么温暖。于是李老师把我从座位上扶了起来，用那双布满皱纹的手把我往他背上一推，我的头就靠在了李老师的肩膀上，李老师立刻让同学们先自己复习，然后快步背着我走向了学校医务室给我检查。直到医生说没事之后，李老师才松了一口气。李老师扶我回了班级上，上课还时不时向我投来关心的目光，看到这束目光，我的心感觉到了温暖。
还有一次，学校举行了一次数学速算比赛，我想去报名，可是又怕考不好，正在我犹豫时，李老师用那双有力的手拍了拍我的肩膀，向我投来鼓励的目光，正是因为这无声的鼓励，让我有了信心去参加考试。成绩出来了，我考了一等奖，在我上台领取奖状。
不知多少次，我有困难时，是这双手激励我；不知多少次，这双手给了我力量；不知多少次，这双手让我感到温暖……我爱这双手，更爱李老师。