在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的误解作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
误解作文 篇1
成长记忆就像一片沙滩，一件件事就是沙滩上美丽的贝壳。咦，这里怎么有一块脏石子？哦，那是一次我对朋友的误解。
那是一次考试。早晨第一节课，语文老师捧着试卷，伴随着同学的窃窃私语走了进来。“又考试？好歹让我们准备一下呀！”“哎——”只听一声长叹，是我的同桌王捷，他是一位久经“数学战场”的“将军”，却是个语文“老大难”，此时听到他的这声长叹也不足为奇。
发试卷了，“战场”上“士兵”们奋力拼战。我看了看周围的同学，一个个稳如泰山，奋笔疾书，我也好似胜利在手，信心满满。唯独王捷不太对劲，只见他坐立不安，东张西望。我警惕地盯着他，终于，他露出了真面目：双手放在桌子上，眼睛却一直瞄着抽屉……哼，肯定在偷看！我立即举手报告老师，老师也不多说，直接命令：晚上放学留下！王捷欲言又止，最终默默地低下了头。
下课了，我昂起头从王捷面前走过：“有的人，居然考试作弊，真丢人。”王捷的脸涨得通红，说道：“我没有作弊，我是想找面纸的！”“狡辩。”我冷笑一声。
第二天班会课，我等着老师宣布对王捷的惩罚，却不曾想老师竟说：“王捷同学昨天没有作弊，是因为感冒了才会一直低着头，大家下课也要多多关心同学……”我愣住了，这才明白自己误会了王捷，也忽略了他的解释，我错了。看着他，道歉的话像鱼刺一样卡在喉咙里，怎么也吐不出来。
这件事就像沙滩上的脏石子留在了我的脑海里，怎么也不会消失、忘记。
误解作文 篇2
“今天我做值日，要早点去。”我坐在镜子旁一边梳理着墨黑色柔顺的秀发，一边嘀咕着，看看时间，已经13:35分了，我赶忙背起书包，一声：“妈，我去学校了！”附带一声激烈的关门声渐渐消失在脑后，在耳朵中消失殆尽。
“有一天我们的愿望，会实现不用在彷徨…。.” 我一边打着伞迈着轻快的步伐，一边哼着优美的地曲调，风轻轻的灌满整个身体，又像泄气的气球一点点穿梭而去，惬意极了！忽一声“婷婷，上来找我。”传入耳中，我循声望去，原来早已将路过小陈的家了，看看紧闭的铁栅门，我便说：“你下来给我开门。”“门没锁。”小陈站在天台上大声喊道。于是乎我便去开门，“啊，好难开呀！不够力呀，手好痛！算了，我先去学校要紧。”于是，我便再次打起伞登上了去学校的路，刚走没几步，一声“婷婷，帮我开门呀！我被锁在上面了。”萦绕在耳边。于是，我又匆匆跑回去，收起伞，使出浑身解数，用尽最大的力气，艰难地去将门打开，终于皇天不负有心人，们终于开出了一条小缝，黑暗里渐渐化成白光，我又使出最后的一丝力气，门缝终于开阔得容得一人钻进，我匆匆钻进屋内，指望天台处奔去，跨过最后一击阶梯，终于来到于天台隔开的铁门旁，赶忙打开铁门，跑进去，只见小陈拿着空空的桶，缤纷的衣服似一只只花蝴蝶在随风飘扬。我走过去说：“们怎么被反锁了？”小陈感激而又委屈地说：“我也不知道，今天要不是你，我想我不用去学校了。”“好了，别说那么多了，快去穿鞋，一起去学校吧！”我看着她温和地说道。
我匆匆奔下一级级阶梯，匆匆地问了声：“what time is it now？”“现在，14:00了。”哎呀，两点了？！我和小陈以消防员的速度飞到马路旁，心急地期待“神”——车的出现，我们、在路旁等呀等，不知今天是否“神”遇到了交通高峰期，久久未现其倩影，我们的心都快要像跃起的鱼儿要蹦出来了。这时，小陈的爸爸突飞而至，摩托车带起灰尘，又猛地落下，又卷起尘土飞扬而去，我们也终于到达了学校。
我飞一般跑上教室，看看时间已经14:20分了，不管他三七二十一，赶忙抡起扫把冲出教室，只见班长她们已经带着值日工具而归了，班长见我便说：“婷婷你怎么又那么迟？每次都这样？”“班长，这次是有突发事件啦！”只见班长闻言，无语便从我身边匆匆而过，只见小雨从教室进来说：“婷婷，你怎么不去扫地呀？还没听我解释，便和我擦肩而过。
哎，委屈死我了！真是跳进黄河也洗不清了，班长怎么不给我解释的机会呢？哎，算了，怎么每次到我扫地都有意外发生呀？好倒霉哦！哎，算了，事已定局，悲叹也已无济于事，还是接受现实吧！不过仔细想想，虽然被误解了，但是今天起码做了一件有意义的事——帮助了小陈。这不妨是一件值得欢喜的事情吗？
天开始由微蓝渐渐变得昏黄红耀，我独自走在被彩霞染得昏黄的小路上，风轻轻地拂过，淡淡地回忆起今天发生的一切，其实也值得回味无穷，既然不能改变现实，但我能左右自己的，纵然不能改变世界，但我左右有自己的心情。
误解作文 篇3
“什么，作业还没写完！你是不是有偷着看电视了！哼，还敢狡辩！”唉，我不是在偷懒，我被误会啦！同学们，你们可要为我审审这“案子”呀！
事情还要从今天早上说起，当时，我还迷迷糊糊的，老妈就要去上班了。她嘱咐我几句话后就走了。我本想在睡一会儿，但“天意”不可违，我只好执行老妈交给我的任务―――完成家庭作业！我安静地坐在椅子上，认真地写了起来。好不容易写完了数学作业，刚想休息一会儿，谁知，门外想起了“咚咚”的敲门声。“谁呀？”我一边问，一边打开了门。门外站着一位满头白发的老爷爷，手里还提着一篮子的水果。我奇怪地问他：“老爷爷，请问你找谁呀？”老爷爷被我这么一问，似乎显得有些惊讶：“什么，小姑娘，这里不是6号302室吗？”“老爷爷，你看错了，这是26号，6号可离我们远得很呢！”我笑着答道。“那，那你，”老爷爷带着几分恳求的语气说，“能带我去吗？我年纪大了，看不清楼号！”听他这么说，我就有些犹豫不决了。心中似乎有两个念头在挣扎，“嘿，你别忘了，你的作业还没写完呢？难道你想挨老妈骂吗？”但另一个声音在说：“喂，你瞧！老爷爷都这把年纪了，腿脚也不方便，眼睛更是看不清路。你应该帮帮他！这时，老爷爷对我叹了口气，说：“唉，小姑娘，我还是不麻烦你了，我自己去找吧！”“不，老爷爷，我带你去！”说完，我就搀着老爷爷下了楼。大约又过了一刻钟，我才气喘吁吁地跑回了家。可偏偏就在这个时候，竟正好和老妈撞了个正着，“讨”来了老妈的一顿臭骂……
误解作文 篇4
很多人都知道被人误解是一件很难过的事情。那天被误会了。
除夕那天，妈妈在做饭，爸爸在帮忙，只有我一个人在那里无所事事。一股突如其来的味道让我神清气爽。原来我妈端着一盘鸡腿出来了。我一看，口水一下子就像瀑布一样从嘴里流了出来。我妈一看，无奈的说：“这个不能吃。后来这是拜灶神。请先承受。”突然，我像个泄气的皮球，坐在沙发上无聊，又看着鸡腿，唉，我受不了了，只好跑上楼关上门，眼不见为净，口不离口，贪得无厌。
过了一会儿，我卧室的门被敲了，我妈在门外。她生气地说：“快出来，不是告诉你，鸡腿不能吃，是你偷偷吃的。”一听声音就生气。我在房间里看书，没有碰它。我要忍受鸡腿的诱惑，被人误解。我就是想生气，但想想还是不能生气。我要冷静下来，不然会更糟。
于是我打开门，看到生气的妈妈，对她说：“我没吃。”妈妈说：“谁没吃？”全家人都喜欢吃鸡腿，我和你爸在厨房忙。”我冷静下来说，“我没吃。我去看看。”我来到鸡腿盘，瞬间变成了福尔摩斯。——桌子上有个记号，鸡腿拖着穿过留下的油迹。我用放大镜在地上拍了一张照片，看到一串油迹。顺着油迹，来到狗窝，看到狗在吃鸡腿。这个罪犯正在吃一顿美味的饭！让我来承担——的责任。我一会儿给你收拾干净！我很快找到了妈妈。我妈看到我面前的场景，知道她误会我了。她抱歉地说：“对不起，我误解你了。”我挥挥手，大方地说：“算了，我不记得大人了！"
误会解除了，心里的大石头放下了。心里轻松愉快。被人误解比犯错被罚更让人想哭。面对误会，我们不必急着解释，而是尽量消除误会，彼此更加包容和理解。
误解作文 篇5
雨，哗哗地下着，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地响。我坐在窗前，望着窗外的大雨像断了线的珠子，不住地往下滴。心里想着刚才的一幕：
我高兴地走进家门，妈妈就从厨房里走出来，手里拿着封信，气冲冲地跑到我面前，把信扔在地上，脱日而出：“好呀，你这个该死的丫头，竟敢与男孩子通信，你这个畜牲，我打死你。”说着，妈妈就拿起了竹竿，狠狠地打了我两下还不容分辩，我哭了。妈妈气得脸红脖子粗，指着我鼻子质问：“你说，那个男孩子是谁，不说，我打死你。”说着，妈又要去地上捡竹竿。我拾起地上的那封信，哭着对妈妈说：“妈妈，他是我们班上的一个同学，学习差，我帮助他，这是他给我的感谢信。”不提“信”字还好，一提“信”字，妈妈的火又来了，更大了。“你学习怎样，还帮助别人，没出息。我还不是为了你好，夏天，怕你热着；冬天，怕你冻夸。你竟敢不用心学习，你说，不说我打死你！”说着，又拿竹竿打起来。我望着她那气得要命的样子，心里害怕起来。
正好，爸爸下班回来了，才算停止了干戈。
我多么想得到妈妈的理解，帮助别人是对的，然而妈妈给我的却是不容人分辩的竹竿。好伤心啊！妈妈，我真想对着窗外的大雨呼喊。
误解作文 篇6
大好的晴天，明媚的阳光久违地出现，我提不起兴致，这天气似乎与现实开了个大大的玩笑，谁都没想到，领成绩单的那一天，是那样的爽朗，舒适……
然而我并没有被渲染进这气氛里，成绩与我想象得一样，不理想，我不喜不悲，很平静地接受了这个成绩，意料之中的事情，自然没什么好惊奇的，可老师们却不这么认为，一个个老师找我谈话，要我放宽心，别太难过，我只是浅浅地敷衍着，甚至觉得有些莫名其妙，只
想说一句，老师，你误解了我。
经过这三年的磨练，我也成长了许多，不再是个小孩子，我知道自己想要的'是什么，我也有自己的目标，然而在我看来，这一切都不是一次成绩就可以取代的，老师会有这样的担心，或许是因为初一那次月考的失利使我大哭一场，或是初二的半期考成绩的直线下滑使我很长一段时间对自己丧失了信心，每次的成绩都使我紧张……，但老师，你误解了我，自从初三以来，我才真正明白了什么是学习，那是一个境界，永无止境，绝不是一次考试可以衡量的价值，是通过一道道基础题，一份份试卷中累积而成的结果，一次的失败只是说明我没有掌握这份考卷，而不能将我之前的努力全盘否定，知识仍在我的大脑里，从未离去，所以并没什么可伤心的。初三的生涯让我明白，从前我为成绩感到伤心的原因除了责任感外就是因为没有做好心理准备，对自己的水平没有一个准确的评估，现在的我有了这份感觉，当我做这份试卷时，自己已有了一个标准，对于结果，也就不会有太强大的落差感，现在对我而言，分数固然重要，我更渴望对学习精神的追求，我想把解那一道道难题当做乐趣，而不是作业，我要将背古文当做与古人的交谈，而不是枯燥的文字，我要把副科课当做今后社会生活的经验，而不是一个简单的A……
老师，你误解了我，我没有你们想象中的那么娇气，毕竟人总是要长大的，其实我很好，我仍是那个充满自信的我，现在不要想太多，雨天的尾巴已经过去了，未来也许曲折，但我也不想留恋短暂的烟火，我喜欢最简单的生活，不会在恐惧的面前闪闪躲躲，老师，希望你们知道，我还是我，绝不做最易碎的泡沫，生活中偶尔有点小困惑，无所谓放轻松要微笑着这就是我。
误解作文 篇7
大好的晴天，明媚的阳光久违地出现，我提不起兴致，这天气似乎与现实开了个大大的玩笑，谁都没想到，领成绩单的那一天，是那样的爽朗，舒适……
然而我并没有被渲染进这气氛里，成绩与我想象得一样，不理想，我不喜不悲，很平静地接受了这个成绩，意料之中的事情，自然没什么好惊奇的，可老师们却不这么认为，一个个老师找我谈话，要我放宽心，别太难过，我只是浅浅地敷衍着，甚至觉得有些莫名其妙，只想说一句，老师，你误解了我。
经过这三年的磨练，我也成长了许多，不再是个小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目标，然而在我看来，这一切都不是一次成绩就可以取代的，老师会有这样的担心，或许是因为初一那次月考的失利使我大哭一场，或是初二的半期考成绩的直线下滑使我很长一段时间对自己丧失了信心，每次的成绩都使我紧张……，但老师，你误解了我，自从初三以来，我才真正明白了什么是学习，那是一个境界，永无止境，绝不是一次考试可以衡量的价值，是通过一道道基础题，一份份试卷中累积而成的结果，一次的失败只是说明我没有掌握这份考卷，而不能将我之前的努力全盘否定，知识仍在我的大脑里，从未离去，所以并没什么可伤心的。初三的生涯让我明白，从前我为成绩感到伤心的原因除了责任感外就是因为没有做好心理准备，对自己的水平没有一个准确的评估，现在的我有了这份感觉，当我做这份试卷时，自己已有了一个标准，对于结果，也就不会有太强大的落差感，现在对我而言，分数固然重要，我更渴望对学习精神的追求，我想把解那一道道难题当做乐趣，而不是作业，我要将背古文当做与古人的交谈，而不是枯燥的文字，我要把副科课当做今后社会生活的经验，而不是一个简单的A……
老师，你误解了我，我没有你们想象中的那么娇气，毕竟人总是要长大的，其实我很好，我仍是那个充满自信的我，现在不要想太多，雨天的尾巴已经过去了，未来也许曲折，但我也不想留恋短暂的烟火，我喜欢最简单的生活，不会在恐惧的面前闪闪躲躲，老师，希望你们知道，我还是我，绝不做最易碎的泡沫，生活中偶尔有点小困惑，无所谓放轻松要微笑着这就是我。