在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的观察作文7篇，欢迎大家分享。
观察作文 篇1
在我家的书桌上摆放着一盆榕树盆景，它小巧、精致、美观。
榕树盆景的花盆像个小碗，淡粉色的，盆口是红色镶边，花盆上画着一个戴着草莓帽子，跳着舞的小女孩，身边还有几个小草莓呢。如此点缀，把这个花盆打扮得很漂亮。小花盆的底部有个小洞，浇水时会从洞里流到下面的盘子里，这个盘子是和花盆配套的，都是镶着红边，盘子托着盆子，它们是形影不离的好朋友。
花盆里种着一颗姿态优美的小榕树，榕树盆景是我们常见的盆景之一，其四季常青，它是热带树种，喜欢暖和阳光充足的地方，把它放在通风的地方，长势更惹人喜爱。榕树长得十分奇怪。它的根露在泥土上，大的根很粗，像卧在那里的大石头，小的像棒棒糖，像胳膊，像绳子，它们有力地相互拥抱着，缠绕着。再看它的茎吧，榕树的茎细细的往上长，顶着一片片大大小小的碧绿叶子，令人惊喜的是小小的嫩芽总是不停地冒出来，好像永远是春天一样。
我爱小榕树盆景，每天放学回到家，第一件事就是放下书包注视着它，看看今天新芽长大了吗？哪个地方又冒出新芽呢？总之，小榕树每天都以新的面貌呈现在我的眼前，它是我的好伙伴，我愿意把生活和学习中的快乐与烦恼与它分享。
观察作文 篇2
傍晚，又大又红的太阳开始下山了，像一只金灿灿的大圆盘。
过了一会，她像人一样姗姗而行渐渐靠近大山。
又过了一会儿，太阳靠近山上了。他变得越来越红。
这时如果放眼望去最引人注目的就是这个大火球，挂在天边。
慢慢地，太阳只剩下半张脸了，最后消失了。
太阳消失在了广阔的天空，可是山顶上还是红艳艳的一大片，像是被火烧了一样。
夕阳下山的景色真美。
观察作文 篇3
今天，我在院子里大球拍着，拍着，忽然，我看到了一只大蜘蛛网，上面有一只蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人一个头有核桃那们大每条腿都长三厘米，伸直比他的身子还要长，我看到这只蜘蛛好像在就、睡觉，但仔细一看，它一动不动的没有睡觉，过了一会它开始在自己的网上走来走去的，好像在散步。
我看了看捉了一只蚂蚁扔到它面前，这只蜘蛛像子弹一样，一秒不到就把蚂蚁吃成两半，又飞来了一只苍蝇，这个蜘蛛还有法术，在苍蝇的身上一绕一绕的一下子就把苍蝇吞到肚子里
我翻了翻十万个为什么，原来这只蜘蛛叫做钢蛛。
观察作文 篇4
高洁的荷花，清雅的兰花，国色天香的牡丹……这些，我都喜欢，可是，我跟喜欢那默默无闻的小草。
它不象荷花，兰花，牡丹那样高贵，但他那无私的奉献精神，实在值得我们尊敬。
荷花要是没水，就会死亡；兰花要是被冰雪侵袭，就会死亡；牡丹要是没有了肥料，就会枯萎……然而小草，不管怎样，他依然生机勃勃，昂然挺立，即使是一场大火把它烧尽，过了几天也会长出 来。
自古就有白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”来赞美小草，它无私奉献，不惜用自己来映衬鲜花，当人们赞扬鲜花时，又何曾记得那朴素的小草？若是没有小草的映衬，哪能有鲜花的美丽？我们 就不能象小草学习么？有时，奉献要比索取快乐的多！！！
我爱那朴素，可爱的小草。
观察作文 篇5
我到乡下去，偶然间在地上发现一只蝗虫。它体形相当硕大，有一身绿衣裳，触角犹如皮鞭，还有四条助跳腿，一双发达的大腿肌肉十足，那翅膀就像滑翔机翼。
我小心翼翼地用脚碰了一下它，它头低了下来，大腿紧缩，翅膀微有震动，我见此景象，心都提到了嗓子眼。突然，它大腿猛一蹬地，跳了十厘米远，当它离地面只有1厘米时，忽然，张开了双翅，一边低飞，一边连环跳，拼命想跑。我岂能放过它。蝗虫可是臭名远扬的“庄稼杀手”。
我三步并作两步，进层抢了一把扫把，成了“蝗虫特攻”。我又冲出了门，谁知，一不留神，摔了一下。我一咕噜从地上爬起来，“这该死的蝗虫，竟害我摔了一下，有你好看的。”
我冲了过去，用扫把把它屁股顶了一下，蝗虫受了惊吓，一蹦三尺高，“嗖”的一声，飞入草丛。我东找西找，眼前全是一片绿油油的草丛。它有绿衣裳做掩护，使我不能发现它。最后，总算在狗尾巴草下找到了它，好狡猾呀！
我找来两根树枝，把它小心翼翼地夹了起来，它拼命摇动身体，像是在逃脱我的魔掌，又像是在向我苦苦求饶。“我可不能再让你害人了”，说着，我把它扔到大鸡棚里，鸡儿们看到如此味，都迫不及待地围攻上来啄蝗虫。不一会儿，可恶的蝗虫便被鸡儿们消灭得无影无踪了。
我吴旻儿消灭蝗虫，为民除害，立有一功呀！
观察作文 篇6
三位一体，不可偏废。任何一方面的忽略或残缺，都会影响写作能力的真正提高。时至今日，仍有不少语文教师不能全面地认识写作的全过程，只重视构思写作阶段，而忽略观察认识阶段；只重视在作文课上滔滔不绝地讲述写作技巧，框定写作模式，而忽视动笔前的引导学生观察生活、认识生活、提炼生活。本文主要探讨作文教学中学生观察能力的培养途径，以便让学生掌握观察方法，为写作储备材料。
《语文课程标准》中对于中年段习作的要求之一“留心周围事物”，就是要培养学生观察的习惯。观察是任何一个写作的人都必备的素养和功力。因为在没有精细独到地观察下，是无法在写作中有所成就的。尤其是小学生，如果缺乏一双观察的眼睛，没有观察的意识，不注意积累观察来的素材，就会在写作时无从下笔，就会出现空洞无味的词语堆砌。那么如何培养小学生的观察能力呢？笔者以为从以下几个方面可以逐步培养。
１观察要有目的
不少学生对周围丰富多彩的生活往往是“视而不见，听而不闻，做而不记”，就像过眼烟云。这样，需要教师在组织观察活动前，根据学生的年龄特点和认知水平，提出明确的观察目的、要求、内容及重点。比如参观公园，可事先要求学生观察某区某物的特点：人工湖上的景物、游人、场面；观察某种动物，可重点观察它的毛色、姿态、声音、动作等，明确固定观察内容，避免观察的随意性。
２观察要有顺序
观察一定要按顺序，否则，记叙的内容会颠三倒四。当然，不同的事物观察顺序不同。比如：景物，我们大多按方位顺序观察；人物，一般从人物的外貌、语言、动作、神态等方面去观察；记事的，可以把事件的整个过程分几个步骤进行观察；游记，可按地点的转换或景点的变换来观察；动物可按外形、生活习性等方面进行观察，或按其生长的顺序去观察；植物可按春、夏、秋、冬的顺序去观察，或按枝、干、叶、花、果的顺序来观察等等。总之，教师要善于挖掘，善于提炼，教给学生系统、完整的观察体系。学生依照此法进行观察，得来的材料，必然全面、准确，写出来的作文才条分缕析，结构严谨。
３观察要调动眼、耳、口、鼻、手、脑多种器官
观察并不仅仅是眼睛的事，要充分调动眼、耳、口、鼻、手、脑各种器官一齐参战，去获得大量的生活材料。比如我让三年级学生写一篇作文《桔子》，就利用一节课引导学生观察事先准备好的一个桔子，引导学生先用眼睛观察桔子黄澄澄的颜色，圆滚滚的.形状，桔子顶上细长的、绿油油的叶子。然后让学生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接着把桔子凑到每个学生鼻子前闻一闻，学生都闻到一股淡淡的清香。我再小心地剥开桔子皮（桔子皮不要掉，从上往下剥），让学生观察拨开的桔子，用脑想一想像什么，有的学生说剥开的桔子就像莲花宝座，有的同学说橘子瓣聚在一起就像一个小南瓜，又像小朋友聚在一起说悄悄话。再把桔子瓣分给同学尝一尝，学生都说甜中带酸、酸中有甜，好吃极了。最后说一说桔子的用途，不仅好吃，橘子皮还可以泡茶等。获得这么多的一手材料，学生写作文内容自然充实，再不觉得无话可说了。
４观察要抓住事物特点
“世上没有两片完全相同的树叶”，事物之间是千差万别的，只有抓住了事物的本质特点，才会写什么像什么。我常用提示特点的办法，引导学生观察，比如我曾这样提示鸟类和昆虫飞行的姿势和动作：蜜蜂“嗡嗡”飞，蜻蜓款款飞，蝴蝶翩翩飞，大雁排着“一”字队形飞……这样，学生就不会画虎像猫了。结束语总之，培养学生的观察能力，不但能激发学生热爱科学，认识社会的兴趣，积累课外生活知识，更直接的是可以让学生在写作文时“言之有物”提高写作水平。但观察能力的培养是一项长期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教师必须不怕麻烦，花大力气，适时、适当地指导学生观察，从而真正培养其观察能力，提高其写作水平。
观察作文 篇7
今年暑假我游玩了重庆武隆，这里可是国家级5A景区，其中让我印象最深刻的就是观芙蓉洞。
早上我怀着激动的心情早早就出发了。先乘汽车，又转观光车，最后登上缆车，真是一路翻山越岭地来到了芙蓉洞。一进洞内就有一股凉气逼来，我的身体被冻得瑟瑟发抖。洞内的工作人员说“洞内的温度常年在十度以下......”听到这里，我马上打开背包取出衣服，立刻穿上。
洞内还真是别有洞天。放眼望去，洞内全是大大小小、形态各异的钟乳石。在绿灯照耀下的柱状钟乳石，犹如一个个新鲜的竹笋，从上到下都闪现着如翠玉般的奇异光芒。洞顶上垂下来的钟乳石，由粗到细，顶端粗壮有力，底端锋利无比，如同骑士手持的巨剑，在白光的照耀下，通身透亮，闪起一缕缕光韵。
深入洞穴，我看见了一个巨大的石柱连接起洞顶和洞底，这条钟乳石仿佛被雕刻了一般，自上而下有着清晰的纹路，那么规律，那么均匀，就像一个大大的金箍棒，撑起了整个洞穴，撑起了一片天……我情不自禁的对妈妈说：“哇！太雄伟了。”
继续走，踏上较为陡峭的台阶，我再次驻足观看，刹那间，一块巨大的美丽的钟乳石映入我的眼帘。这就是著名的“巨幕飞爆”，它从洞顶垂直而下，如冰封时代被冻住的瀑布。配合着五彩的灯光，让人产生更多的幻想，白光照耀时，它像是一位长者的白胡须；在绿光照耀下，更像是垂柳的叶子----轻轻弯曲。
跟着人流走，我们还来到了“贵妃浴池”和“珊瑚瑶池”，清清的泉水里石头若隐若现，它们仿佛争相要长出来，这勃勃的生机又是另一番奇妙的美景。
芙蓉洞的景点多、景观大、景色奇给我留下了深深的震撼。在我看来，芙蓉洞真是天下第一洞呀！大自然的鬼斧神工真是魅力无穷，我还想再次回到洞中参观一番。
小作者按照游览路线记录了自己游玩芙蓉洞的所见所感。文章结构完整，过渡自然，文笔流畅，用词丰富准确。