无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的班会课的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班会课的作文 篇1
今天是星期五，下午的班会使是这学期的第一次班会，主题是“新学期，新计划”。除了让我们准备“你的暑假是怎样过的”和“五年级的计划之外”，还要选举班干部，这让同学们惊喜不已。
回了家，我把这个好消息告诉了妈妈和爸爸，他们也很高兴，然后我把准备说的话练习好，并对自己说：“你，一定能行!”
下午，我信心满满并精神抖擞地走进教室。上了一节生动有趣的美术课后，下一节就是我盼望已久的——班会!
首先，我先把五年级的计划为大家讲述，获得了大家的好评，接下来，老师就开始选班干部了。
“先选卫生班长”。老师话音刚落，同学们就争先恐后地喊着支持人的名字。“陈星宇!陈星宇!”、“祈雍舜!祈雍舜!”、“苏坤泰!苏坤泰!”。班里热火朝天。有的不知道该指谁，就指向他得同 桌，他得同桌一下也蒙了，又不明不白地反指过去。有些人看别的人指的不是自己支持的，就和别人斗嘴：“支持***，就得支持***!”“不干，凭什么?”……老师的眼睛也看花了，最后选定了祈雍 舜当卫生班长。班里顿时鸦雀无声，有的愁眉苦脸，有的脸上乐开了花。第一个名额已选定，那第二个名额会花落谁家呢?新的一轮的选举又开始了，同学们像热锅上得蚂蚁，七嘴八舌，最后，李睿杰 同学幸运地获得了卫生班长的殊荣，然后，我又在卫生组长的评选中当选组长。我迫不及待地等着“班长”的到来，可老师就说完了。啊?什么?难道不竞选其他班长了吗?我疑惑的想着。但是命运对 我不公，我失落地坐在座位上发呆。
放学后，爸爸看见我哭丧着脸，问我怎么了，我一五一十地将事情告诉了他，爸爸慢条斯理地说：“你想当班长的想法是好的。现在当了组长，就要先把组长干好，如果你干好了，同学们和老师也就会 看在眼里，记在心中。”我似懂非懂地听着。回了家，我反复思考了一下，觉得爸爸说得有道理。对!我不能被打倒，我既然当了小组长，就要踏踏实实地干好这份工作。
虽然心情调整好了，但我还是想对老师说：“老师，我想提点建议，您能不能每学期更换一下各科的班长?因为如果总按原来的搞，对其他的学生不公平，也没有让他们锻炼的机会，可以考虑一下吗? ”
班会课的作文 篇2
记得上学期期末考试前一天当别人认真复习时，我却还在手机中无法自拔。这种举动导致我的排名一落千丈，经过寒假的分析，我发现不仅是因为如此，根本原因在于自己没有掌握好自己对学习的态度以及关于学习的方法。
经过这次班会上同学们的发言，我掌握了许多有效的学习方法。像霍建文同学提到的三种方法：利用碎片时间列出学习计划以及懂得学以致用。其中第一二种对于不懂如何高效学习的我十分有用。永远记得只要一有空余时间，就一定要想到学习。哪怕是复习以前学的知识，或者是看一下自己以前错的题，都比不做强。希望以后有空闲时间的我，可以拿起书和笔，而不是抱着手机。
除此以外就是关乎一天的学习日程了。
康一飞和郭亚铭直接将自己的一天的日程安排出来，我发现他们也和霍建文一样，懂得如何管理时间。康一飞将自己的早晚时间利用起来，读背英语；郭亚铭则在课间及早上回忆知识，复习知识。这样挤出时间，自己活动的时间也不少，更不会耽误学习时间。
有了时间，效率也是一大问题。即便时间再充足，效率低成绩依旧上不去。班长祝和尘则重点说明了效率问题。找到适合自己学习的时间，在那一个时间段效率会比其它时间多好几倍。事半功倍，谁不想呢？看来我也要找到适合自己的学习时间。
通过这次班会，我真的学习了很多。发现学习好的同学不是没有自己的时间，只是在我游戏时他们在学习，比我们更加自律。希望我能计划好自己的学习日程，培养对学习的乐趣，考出理想的成绩。
班会课的作文 篇3
今天，我们我们班上了一节活跃的主题班会，名字叫“拒绝零食，杜绝垃圾”。
刚开始上课的时候，老师让我和余一凡、杨沂林等人一起演了一个关于“吃零食有害健康”的小品。
故事情节是这样的：我和小明（余一凡饰）放学一起回家，小明一出校门就到小卖部买零食吃，我先回了家，小明回家因吃过零食而不吃饭，跟母亲（杨沂林饰）吵了一架，走出家门找到我，和我一起上街吃零食。第二天小明就生病了。
在这个小品里，尽管我的台词很少，可我还是很紧张，心里想着我能演好么？如果演不好，我该怎么办？此时我的心里就像十五个吊桶——七上八下，忐忑不安。毕竟有七八位听课老师吗！幸好我的演技还不错，没出什么岔子。赵钊的演技更是高超，学卖羊肉串的叫喊声“卖羊肉串哩”学的有模有样，好似他就是干这行的！连老师课后都夸他呢！
小品演完后，老师开始上课。老师先讲了零食的危害，又讲了哪对人体有益些零食，大家听得都很认真。
课上最有趣的莫过于小品，它把同学们的思路都打开了，同学们都踊跃回答问题，使这节课既生动又有趣。
这节课真有趣！
班会课的作文 篇4
我们班的纪律从四年级下学期开始变得越来越差，好多老师都向我们的刘老师说我们班不服管。所以，老师在今天的时候开展了一堂班会课。
班会课开始了，有的同学说关于大课间的纪律，有的同学说关于课下的纪律......
时紫涵同学说：“在路队上乱讲话，不紧跟队伍，换位置，接别人发的小广告。”
胡益铭同学说：“有些同学在打上课的提示铃时候才去上厕所，接水，再喝水。”
孙德洺同学说：“大课间的时候，很多同学只要老师一走，他们就在教室里乱转悠，即使老师在这里，有些同学还是不做操。”
老师又让我们说要怎么样才能解决纪律的问题。
和鑫怡同学说：“可以在路队里选一个路队走得好的人给予奖励。”
石宇轩同学说：“可以定期检查学生位子上的卫生，并排名，让我们更有上进心！”
.......
刘老师对我们说：“大家说的非常好，希望你们的纪律会越来越好！”
我知道了，以后要遵守纪律，不让老师提醒。
班会课的作文 篇5
一天上午，我们班的语文班长杨雨晴对全班同学说：“嘿嘿！下午呢，我们将举办一场……”还没等杨雨晴说完，班里立刻炸开了锅，十分热闹。有的同学说：：“难道要举办一场隆重的跑步比赛 ？”有的说：“希望举办一场热闹的笑话大赛！”还有的说：“如果能举办一场演讲比赛，那就太好了！”这是，杨雨晴用手拍了拍讲台，说：“NO！安静！大家说的都不对！下午答案就会揭晓了。”到 了中午布置作业时，杨雨晴又说：“下午我们要准备一张白纸，而且要考：语、数、外三门功课，中午要复习前三个单元的内容哦！”有的同学双手抱头，趴在桌上，说：“啊！又要考试！哎！”有的 同学好奇心强，问：“带白纸干嘛？画画？写字？折纸？还是……？”同学们都在议论着这个话题。
中午放学了，我回家后，想：“嗯……带白纸到底要干嘛呢？”我带着这个疑问，吧白纸装进了书包，开始复习语、数、外的前三个单元。
下午，我来到学校，有以为同学指着我的鞋子，说：“鲁越，你的鞋带开啦！”因为当时我怕正穿着有鞋带的鞋子，所以我毫不犹豫的蹲下来准备紧鞋带。 正当我低下头准备系时，我顿时发现自己 被骗了：鞋带正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑着对我说：“哈！愚人节快乐！”我心里想：“我被骗了，哎。”不一会，一位女同学对我说：“鲁越，你头上有条虫子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教训，双手叉腰，笑着对那位女同学说：“额，我的头上要是有虫子我就试出来了，不要开玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生说：“嘿嘿！但是我要祝你愚人节 快乐！”等到第一节课一下课，我和几个好朋友在一起讨论着班会的事情。这时，上课铃“叮铃铃！”地打响了，杨雨晴走上讲台，写了“考试”二字后，说：“把你们准备的白纸拿出来，开始考试！ 现在我开始出题！第一题……”我们听后，安安静静掏出白纸，开始了一个“独一无二”的考试。其中有一道语文题，让我忍不住捂着嘴差点笑出声来。那道题是：“爸爸出差给我带了一包五颜六色 的彩色贝壳。”我当了次小医生，毫不犹豫的给句子宝宝打了一针，把“彩色”这个恶毒病句消除了。还有道英语题，美国的英语除了USA还有种说法怎么说？“american！”张睿脱口而出。可是光知道 怎么读可不行，关键是怎么写。班里只有张睿一个会，我呢，也是最后收卷时想到的。考完试后，杨雨晴与其余班长异口同声地说：“祝大家愚人节快乐！”我们听后，全班同学开始抗议，有的都站了 起来。随后，班长又说：“四月傻瓜们！”我们大家都笑了起来。过了一会儿，一群男生表演了自创小品，让我们开怀大笑。
“叮铃铃！”下课了，同学们依依不舍的下了课，走出座位，干起了其他事。
这次班会课开得真有意思，真希望每个星期都有一个这样有意思的班会啊！
篇二：班会课的感悟作文
这是难得的和孩子们用整节课交流的好机会，平时自己的语文课是不舍得整节都用来谈心的，我理了一下思路，对，就和孩子们谈一谈他们在我心目中的形象。孩子们的一张张小脸像过电影似的快速闪 过我的脑海。大概想了一遍，就走进了教室。
我先转身在黑板上写下了“聪明”这个词，然后开始来分析这个词语，先是“聪”，左边是“耳朵”的“耳”代表“听”，右边上边的两点是眼睛，代表“看”，中间是口，代表“说”，下边是心，代 表“想”，也就是说，会听、会看、会说、会思考才称得上是“聪”，那么，在听、看、说、想这四种能力中，“会听”尤其重要，因为“耳”占了“聪”这个字的一半呢，并且这四种能力要能够日日 锻炼、月月锻炼，才能成为真正“聪明”的人。然后就从班上会听的孩子入手进行表扬：马佳、张煜博、尚鲜丽就特别会听，上课的时候，总是眼睛亮亮的盯着老师，特别好。只是张煜博写作业的速度 稍微有点慢，能在写作业的时候注意力集中一点，就可以很快的写完了。说到写作业，咱班的张真瑜的字是最漂亮的，可以称为“小小书法家”，李佳宁、李梦哲、郭甜格的作业也是写得最认真的，横 平竖直，间架结构在田字格里很正确，郭甜格这个学期进步很大，进步很大的同学还有周义翔、郑梦怡……就这样，我如数家珍的找着班上的每一个孩子的优点，同时指出个别孩子需要改进的方面， 比如轻轻放凳子，不影响到别人；很懂礼貌，下课让老师先出教室门；看到地上的纸片就捡起来；能安静的`看书；读书很好听，像唱歌……教室里很安静，被点到名字的孩子脸上是灿烂的笑容，说到 的不足看不出有反感的表现……有六个孩子因为在排练六一的节目，不在教室，但我依然点名表扬，我想，课下她的好朋友也许会把老师的表扬转达给他们的吧。
一节课很快就结束了，下课后，孩子们没有像往常一样特别的喧闹，大都轻轻地放好凳子、收拾书包，离开教室，表扬到的爱劳动的王宗胜正拿着拖把，卖力的拖着教室的地面呢，瞧这些可爱的孩子们 。孩子们，如果你们能一直这样该多好呀，看来，需要我得机会就表扬，让每个孩子都知道自己优点并乐于去放大它，让学生能够“人人学我，我学人人”，让正能量发挥效能。
班会课的作文 篇6
3月27日下午第二节课，我端着凳子走进一（二）班教室。教室里那个脏呀，我无法言语。班主任老师高老师正在教室里，她是我好不容易请来的代课教师。当我坐到教室第一组后面转身时，却不见了高老师，教室里像沸腾的蒸锅里的水。我正纳闷着，高老师闪进教室，不同的是手里多了一个备课本。学生稍微安静了一些。
“今天我们学习如何做一个文明小学生。”没有板书课题，老师拿着备课本站在讲台左侧开始上课。“我们先来听听一个故事。小华的家里来了客人，小华应该怎样接待他？大家说说看。”学生回答要称呼别人，端茶给别人喝。老师接着讲第二个故事。“一个学生没有经过别人的同意，自己就从别人的文具盒里拿出橡皮擦用，这样做对吗？”学生回答，首先要向别人借，用完后再还给别人，还要说谢谢。我以为老师这时候要在黑板上板书“谢谢”二字。老师仍站在原地，眼睛盯着备课本。学生在教室里吵着，声音比老师的说话声还要大。二组的第五排的男同学拿着一个玩具小剪刀，时不时地剪剪纸，剪剪前面女同学的长头发。老师并没有发现。我实在忍不住了，站起身走到那个孩子桌边，笑着指指小剪刀示意他别玩。虽然我知道听课随意下位很不礼貌，但我担心出安全事故呀。老师不好意思，马上进行了组织教学。教室里安静了许多。老师接着连续讲了三个故事，教育孩子们要互相帮助、不乱丢垃圾。接下去就是对刚才讲的五个故事进行表演。学生更加活跃，孩子们有的小手举得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全问题，这也无妨，童心释放嘛！可还有的同学趁机在桌子上拍画玩，拿出尖尖的铅笔互相戳脸，教室里乱成一锅粥，老师实在无力组织了。学生们争先恐后地上台表演，台下的学生自由的空间更大，在教室里开始了“竞技赛”。我着急了，与老师商量，我来上课，她在下面听课。
我疾步走上讲台，将教室环视了一遍。教室里安静了许多，大概是我的威风吓住了他们。我拿起笔在黑板正中写下了“我是文明小学生”几个大字，微笑着看着，“看看哪个聪明的学生认识这几个字？”我顿了一会儿，“认识这些字的同学和老师一起读。”学生大声读起来。“一组的同学坐的端端正正，老师奖他们这组一面小红旗。”效果真好，教室立马鸦雀无声。就这样，在谈话和激励中，学生和我一起板书了“您好、再见、谢谢、不用谢、对不起”，让学生掌握了基本的文明礼貌用语。可惜的是当讲到举止文明时，下课铃声响了。
课后，我与高老师讨论了如何在上课时投入思想、投入情感，关注每一个孩子，让每一个孩子学有所获。这位老师也不好意思，不停地说在以后的工作中加以改进。我只是在心中感慨：下一次你还是这样上课，我怎么向家长交代呀。
班会课的作文 篇7
今天上午，老师组织我们班和四0二班去听四0三班的班会课。
到了阶梯教室，我们找好坐位就开始等待，在等待的过程中我一直在想，这是一节怎么样的班会课啊？为什么还要让我们来听呢？
过了一会儿，终于开始了……
首先，同学们很整齐的背诵了一段《弟子规》，因为我的前面是两位老师，很郁闷，我并没有看到他们的动作，只能听到他们的声音。
接着，他们又演唱了一首很好听的《感恩的心》，唱得跟音乐声很吻合，而且非常动听，我旁边的卢昌松跟着手舞足蹈起来，这时我发现就连坐在我右前方的何校长都感动的流下了眼泪！
唱完歌后，又有两个同学表演了一段类似“小品”一样的节目，一个男同学模仿孟子，另一个女同学还是做小学生，他们一起又背诵了一遍《弟子规》。
节目表演完后，同学们给一引起学生家长送了鲜花，表示感谢！最后，班会课在四0三班的全体同学演唱的《游子吟》下结束了！
虽然这节班会课有点漫长，可是真的很别开生面啊！
班会课的作文 篇8
今天，我们班举行了迎新年主题班会活动。当主持人报到我们组时，我和金珈羽同学深呼了一口气，挺起胸膛，大步走向讲台。开始了我们精心准备的相声表演《吹牛大王》。
虽然刚开始有点紧张、害怕，但说着说着，那些害怕、害羞全被抛到九霄云外去了。当我说到：“我一顿饭能吃五碗面条！”同学们开始笑了，他说：“我一顿饭能吃八斤水饺！”同学们被我们的滑稽的语言和动作逗得哄堂大笑。我们的表演在同学们的笑声中结束了。老师表扬我们演得非常精彩，为了鼓励我们，还奖励了我们一些小礼物呢！
快乐的时光总是十分短暂，当下课铃响时，本次班队活动结束了。通过这次班队活动，不仅让我见识到了同学们的多才多艺，而且也让我锻炼了胆量。
班会课的作文 篇9
我们的数学老师曾占了我们一节班会课，因此感到很抱歉，所以和语文老师讨论后，决定在周五下午最后一节为大家举办圣诞节班会，鼓舞大家的士气，也让大家在考试前happy一下。
终于到了下午最后一节，同学们七手八脚的拉好桌椅，班会开始了——这次是由我和班长主持。只见语文老师、数学老师、英语老师齐聚一堂，共同参加本次班会。先是老师的发言及祝福，接下来娱乐时间就开始了！
第一个游戏是“抢凳子”，同学们搬了八个凳子，接着一窝蜂似的涌上来了九个人，大家在椅子旁边排好队，目光却始终不离开凳子——真想不明白，平常的凳子这时候变成了金银财宝，让同学们像守财奴似的守着它们。班长一声令下，music响起，同学们推磨似的转了起来，只是眼睛时刻不离开凳子。过了一会儿，我估计大家都转晕了，下了停止的命令。哈哈，不出我所料，大家都呆了一下，接着开始疯狂的抢凳子，只见九个人一下子都变低了，似乎都坐到了凳子上。再仔细一看，那里怎么有两个头，难道有人合体了不成——原来是我同桌一屁股坐在了李亮亮腿上。唉，这个人肉垫子可真能带来厄运，语文老师大手一挥，同桌就光荣出局了。
接下来又是七次考验。有的是反应慢被刷了下去；有的趁人不注意，一屁股将其他同学挤了下去；有的两人合坐一个凳子，另一个凳子上却空空如也；还有……但最激烈的还在后面，两个王者的最终角逐，老师手中的大苹果会花落谁家？（苹果是老师购买的)音乐再次响起，冠军争夺战打响，同学们都屏声敛气的看着，暗暗在心里给他们加油。突然，意外情况发生了，齐智远反应也太“超前”了，音乐没停就坐到了椅子上……他只好眼巴巴地看着苹果被送走，心里那个悔啊，也只好忍痛割爱了。
接下来是猜成语，齐智远表演，大家猜。同学们七嘴八舌的讨论着，欢笑声不断，苹果也不断被送出去。在欢乐中下一个节目开始了。
下一个节目是“画鼻子”，大家都踊跃报名。老师找了条围巾，把那些勇者的眼睛蒙住，由语文老师拉着转“三”圈（其实不只三圈，老师故意捣乱，被转六圈的不在少数）黄梓恒就是受害者，转三圈后，东西南北都搞不准了，摇摇晃晃的走一个大弯，向我走去，还伸腿直“踢”我（因为我们讲坛有个阶梯，他是在试探），我的天哪，蒙了眼就“目无王法”了，真恐怖！在笑声中，他来到黑板前，一个圆圆的鼻子画在了脸外。其他几名同学，没有一个是画对的。贾振杰最后一个上场，转完三圈后，语文老师故意将他背向黑板，贾振杰就一手拿着笔，一手试探着，慢慢地向同学们走去。“哈哈哈哈……”大家笑的是又拍桌子又跺脚，老师们也是笑弯了腰。贾振杰在一片爆笑声中被又老师领到讲桌旁，便伸出手在讲桌上花了一个大大的鼻子。然后愣愣的站着不动，也没去围巾看，他当时可能想：讲台什么时候变低了，还没有台阶？同学们看到后笑的更是前仰后合，欢笑声几乎能把屋顶掀破……
最后，这次班会在齐智远、曹金瑞的合唱“我的好兄弟”声中落幕了。快乐的时间虽短，但老师的一片心意我们领了，老师的嘱托我们一定会记在心里，在期末考试中，我一定努力考出好成绩，不枉这次圣诞节的快乐班会！
在这里，祝我们的老师们平平安安，圣诞节快乐，也祝博友们圣诞节快乐!