无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的毕业作文8篇，欢迎阅读与收藏。
毕业作文 篇1
今天我要高中毕业了，我在这里经历的所以过往，都会沉寂与无。在众多被学生涂鸦破坏的课桌上，或许还能发现我曾经存在过的痕迹。
我独自在校园内散步，走过充斥着回忆的角落，仔细回味当时所发生的趣事，这些回忆都会深深的烙在我脑海里，一辈子都消不去。今天的校园显的有点吵闹有点伤感，很多毕业生早就穿上毕业袍兴冲冲的拉着同学在学校各个角落拍照，为未来的自己留个能开启回忆的钥匙。
毕业典礼快开始了，我换上毕业袍，坐在毕业生专属的位置上，静静的等待着毕业典礼开始。毕业典礼开始了，开幕仪式缓慢的进行着，我心不在焉的东张西望，看着毕业生们脸上的各种表情，或悲或喜或者像我一样平静的，甚至有的一脸被解放了的模样。
经过了校长对毕业生们的感想与未来的担忧的演讲，全体毕业生的代表也上台向校长和老师们表达他们多年来的敬爱和感激，终于进入了表演环节。各种精彩的于兴节目都在时间的流逝下结束了，剩下最后一场表演，是由全体毕业生上台演唱最后一首毕业歌，我站在一个不起眼的位置，默默的唱着，最后我被他们悲伤的情绪感染，留下了无声的泪。
在课室里老师责骂着同学，同学在老师不在的时候喧闹玩乐，各种在上课时偷吃零食的情景，这一切就像在昨天一样，让人感到平静又快乐，但所有一切在毕业钟声响起的那一刻，都结束了。今天的一切都只是我人生中的其中一个阶段，未来我会经历多少个毕业，我不知道，但我知道在这一刻，我的人生才真正开始。
毕业作文 篇2
那是一个极其平凡的盛夏。
那一年，我六年级。回到母校，依旧是梅花傲放，松柏吐青。校门后一座“状元桥”依旧是受毕业生的欢迎的，每个毕业生都忍不住走上“状元桥”说一句：“我是状元！”。我曾经也是如此。状元桥下，是游着几十条鲤鱼的池塘。池塘的水在夏天是淡碧色，在冬天却是清澈至极。那几十条鲤鱼的花纹透过池水可看的一清二楚。我忍不住拍手，让鱼儿闻声而来。池塘尽头，是一座饱经风霜的雕塑。即使是再长的岁月，也瞒不住它勃勃的生机。校长说，它象征着希望。我抬头望去，雕塑上的那颗星还是那么耀眼。仿佛它真的会引领我们前进。我不知不觉就走到了梅花树下。我记得，那时，我因折梅花而被老师骂过。那时，我心想的是“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”可我那时不明白折它却是亲手结束它的生命。我回到了教室，还是那个教室，可里面的人却不是我们。
“顾桐语，语文97，全班最高分。数学99，全班第二……”我听到话后只是习惯性的记下，并没有些许开心，或许，是最后一次小学成绩吧。“接下来我们来发奖状……”接过沉甸甸的奖状，心里却不悦。老师说，毕业，难免会伤心，但天下没有不散的宴席……但是，将要分别的，是朝夕相处了六年的同学，是学习了六年的校园，是尊敬了六年的老师……哪怕是朴素的课桌，我都有一丝牵挂。曾在操场上跌到、在报告厅演讲、在升旗台发言、在教室里举手、在走廊里嬉闹、在平台上唱歌的同学们，这时脸上也是屡屡愁云。我记得，我们当时恨透了数学老师，说她布置作业多。毕业时刻，看见她，心里也有一丝抱歉。我记得，我们曾经翻窗户进教室，看见那扇经常被跨越的窗，心里也有一丝不好意思。我记得，我打破了三楼的`玻璃，却没有告诉老师，看见那已经修好的玻璃，心里也有一丝难过。我喜欢诗，在离别时刻，我总喜欢说“轻轻地，我走了，正如我轻轻的来。我一挥衣袖，不带走一片云彩。”我多想带走母校的云，哪怕是一丝，一缕。
六年，32本书，51个同学，11棵玉兰。我们一起成长，一起欢笑。那时，我们从没想过，多年后，曾经放声欢笑的校园会让我们泪如泉涌。或许，唯一能给我回忆的，只有那张毕业照吧……
那年，我们一张张稚嫩的笑脸；那年，我们一声声深情的朗诵；那年，我们一句句激动的呐喊；那年，我们一滴滴奋斗的汗水；那年，我们一张张沉甸甸的奖状……那年，我们毕业。
这是一个物是人非的冬天。
毕业作文 篇3
今天，是一个特别的日子学校将举行小学毕业典礼。这次第地点选在市一中，那儿的报告厅很宽敞。而从这天开始，我们将真正地离开石梅，告别小学生活。
我是从三年级开始转学过来，就读石梅的。四年小学生活，真是多姿多彩！现在回想起来，往事历历在目。一年一度的秋季运动会、冬季三项比赛，内容丰富的校园吉尼斯、艺术节、英语节等许多活动，都给我留下了深刻的印象，带来了不少快乐。桂花亭的读书会，正规的班干部竞选，环保夏令营……每一样都令我难忘。
还记得三四年级时，我们五班和六班（也就是这部《二国演义》里以前常常提到的江国和糜国）只要在一起玩，就总要打得不可开交。那个时候，江煜杰脸又小，头发也比较长，像个女生，总成为糜国嘲笑的对象。但现在，他的额头上长了很多青春痘，还戴上了一幅蓝色的眼镜，一点也不像女生了。再看看糜楼，长高了不少，脸越来越方正了，简直就是一个小伙子了。不仅是他们，每个同学都长大了，懂事了，变得更斯文了，两国之间的战争也不知不觉地停止了。不但如此，我还认识了一些糜国的同学，比如钱逸、王嘉廉等，还有了不错的交情。
四年里，我获得了许多锻炼的机会参加国旗下讲话，参加环保画比赛，参加各级作文竞赛……这使我得到了许多书本上得不到的知识。
今天的毕业典礼上，我同样得到了机会。那就是参与表演情景剧《六年，我们这样走过》。
在顾校长热情洋溢的毕业致辞之后，我们登场了。这个节目采用情景表演的形式，概括地再现了六年小学生活中一幕幕有趣的画面，比如一年级的入队仪式，桂花亭畔的读书活动等。因为我和王子琪个子比较小，所以在入队仪式中演的是一年级学生，伏睿和汪佳妮作为高年级的大姐姐帮我们俩戴上红领巾。
在悠扬的乐声中，陆语涵正在朗诵她的小诗《瞧，那儿有一棵树》，诗歌写的就是后山桂花亭旁的古桂花树。这时的场景已经转换成桂花亭畔的读书会了。我们或站或蹲，手捧书本，正在静静地阅读。在她充满感情的朗诵中，我心想：在王庄小学参加真正的入队仪式，我代表一年级小朋友发言的情景还在眼前呢，但六年的小学生活好似白驹过隙，已经一晃而过。我一定要珍藏这六年中的美好记忆，更要珍惜初中三年的美好未来。
随后，又有其他班级的同学表演了各种节目，有表演古琴演奏、古筝合奏的，有表演太极拳、太极剑的，都很精彩。一会儿，毕业典礼就要接近尾声了，学校领导开始宣读各班毕业生名单，校长们给我们发毕业证书。同学们接过毕业证书，往学士帽里一放，捧起自己的花，离开座位，去给自己的老师献花。顿时，整个礼堂花潮涌动，曹老师和张老师手里都捧不下了。
在活动结束离开会场的时候，门口遇到了顾校长。爸爸一把把我和王子琪拉住，说：你们俩和顾校长合个影。我们和顾校长站在一起，爸爸则按下了快门，把这一刻保存了下来。
回到学校，爸爸帮我订的花也来了，我们一起去给各位任课老师献花，表达对他们的感激之情。这时候，同学们也陆续离开了，有的在吃蛋糕，有的三三两两在毕业纪念墙下合影，我也去凑了个热闹，带好学士帽，穿好学士服，留下了富有纪念意义的一刻。
毕业作文 篇4
曾经在五年级快结束的时候，莫名其妙的对同桌说了一句：“我们快是六年级同学了。”同桌似乎恍然大悟似的回了一句：“是啊，快六年级了！”听那声音，我们似乎已经上了六年级，明天就将要离开和我们共同相处了六年的老师、同学、教学楼、小草坪等等。
在不知不觉的时光中，我们正的已经六年级了。刚开始，我还并不习惯，常常习惯性的在作业本上、作文后面、卷子上写上五、3，同煮总是习惯性地提醒我：“喂，六年级了！”而我总会很依恋的擦去“五”，改为“六”。光阴似箭，日月如梭。开学一个多月了，写成五、3的笑话虽不再出现，但是对五年级六年去久久不能停止。也可能是六年级任务繁重了，也可能是不相连离开现在的学校、熟悉的同学们。
上了接近六年的学，从低年级升高年级经历了无数次，但从没有一次如同这次这样适应的极其缓慢。老师也从没有像现在这样爱唠叨，每天都回重复同一句话：“六年级了，要毕业了，别再傻乎乎的玩了，要好好学习了！”
曾在短暂的“习惯”六年级的时光中，我曾这样的认为：还有整整一年的时间，何碧珍么早就去怀念呢？但老师的一个消息彻底的毁灭了我的这个想法，彻底的地结束了我的“习惯”生活。老师说：“十月底期中考试，一月二十几号就期末考试！”此时已是十月中旬。
毕业作文 篇5
光阴似箭，日月如梭。毕业的脚步离我们越来越近了。老师在叮咛，父母在嘱咐。
首先我们要感恩父母，感恩老师，感恩母校。感谢父母像大山一样撑起这个家，让我们进入实小，让我们在这美丽的校园里学习。感恩老师，是老师把知识无私地传授给我们，让我们的知识面更开阔；老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而冥思苦想的时候。为我细心讲解的是老师。一个赞赏的眼神，使我喜上眉梢；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情；感恩母校，让我们的校园生活变得丰富多彩：校运会，科技节，篮球赛等等，这些记忆都是值得我们一辈子收藏的；课堂上的每一个镜头，都是老师在课堂上循循善诱，我们在专心听讲。
其次我们要勤奋学习，追求上进。在课堂上，我们要认真听讲，把老师讲的每一句话，每一个词，都认真的记住，把重点记录下来，多发言，多提问。在家中，把课文读熟，并把课文中陌生的词语，成语的意思查找出来，并写下来。每天多看书，特别是优秀作文选，摘录好词好句，多做阅读题。每天练字，不能在毕业考时丢写字分。
接着，我要坚持锻炼。虽然现在作业会越来越多，时间也就越来越少，但是还是要锻炼的。没有好的身体，怎么谈得上学习呢。我必须坚持每天下午回家跳绳800下，有空再跑步600米。
最后，我要在我的成绩稳定的基础上，帮助一些同学，让他们把成绩提上去，为班级的平均分贡献一点微薄的力量。在同学问我答案时，我会一步步地引导他自己完成习题。我相信如果世界是一间屋子，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么帮助就是茫茫大海上的一座灯塔。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。心动在于行动，让我们切实行动起来，为毕业考奠定好的基础，响应胡爷爷的号召，争当四好少年！
毕业作文 篇6
就要毕业了，回顾这些日子，像咖啡，像烈酒，像甜美的果汁……
往日的平静中带有些紧张，妈妈比往日更爱唠叨了，总在不停地嘀咕着：“现在吃点苦，以后就少吃苦。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。到了学校，我们把全身心交给了老师，一分钟，一秒钟都不放松。下课了，也大部分是趴在桌子上稍加休息，往往这节中的桃花源之旅还未告终，就又开始了万有引力之说，而一会又开始进入风烟四起的浴血战场，这会还是药品爆炸，一会又进入几何的迷宫，我们就随着老师的思绪飞呀飞呀，一会到这里，一会到那里。马上就要毕业了，我终于体会到了，这几天就像咖啡，虽苦但还有醇香；像烈酒，激人奋进；像甜美的果汁，令人回味；像怪味豆，五味俱全。在这段过去的日子里，我用手记忆了你们的光彩，用眼记忆了你们的模样，用耳记忆了你们的声音，用唇记忆了你们的味道，用皮肤记忆了你的温度，用心记忆了你们的一切。你们是我在这母校的全部记忆，老师，同学，朋友以及校园里的花草树木，这一切的一切，都将增添几分对昔日的留恋和为那似乎很枯燥的书本带来的滋润。而今天，面对生活，我既有殷切的企盼，又有万般的无奈；面对考试，认真，努力，拼搏，坚持似乎已是我们唯一的出路。
既然如此，那又何不让我们一起，投入到知识的海洋，让它来开拓我们的视野，净化我们的心灵，让我们的灵魂在这一方净土中得到升华！就让我们在这即将离开母校的日子里，用句老话来说，就是一起“好好学习，天天向上”吧。
毕业作文 篇7
你问我，那么请问，“我去问谁”！问老师，老师说：“快毕业了，在忍忍吧！”！问同学，同学说：“谁叫我们命苦啊！”。“唉，我到底该问谁呀！”问天，天不应；问地，地不灵！我该问谁？一连串问题向我的脑子里蹦来！
唉！还是别想了！压力已经够大的了！不要在为这件事而伤神伤脑了！
少想点，多做点！天边那轮火红的太阳总有下山的一天！
压力大！想又有什么用？只是会为现在的压力火上浇油、雪上加霜！最终变成双重压力！
压力在大也别去想！千万别去想！忍下去！用最好的心态去面对压力，去战胜压力，总有一天，在胜利单上有你的名字！
现在的压力比起未来，只是小巫见大巫。现在就忍不住，未来怎么办！如果你不会”忍“那么你未来一定不能飞黄腾达，不是被这残酷的社会淘汰，就是被别人欺负……
“未来”就在你的股掌之间！把握现在，就是把握未来……
毕业作文 篇8
即将毕业的自己：
你好！
时光匆匆流去，眼看着一个个春夏秋冬匆匆过客，转眼间，自己已经是一位快要毕业的小学生，这六年，我学到了很多，也懂得了很多。
这六年，说长不长，说短也不短，充满了磨炼。一件件悲伤的、愤怒的、开心的事都发生了，令人难以忘怀。
时光荏苒，自己也已经不是一个刚入学，看起来傻乎乎的小屁孩，小学时光，如一台放映机一样，脑海里放映着一张张图片，记忆犹新，仿佛昨天刚从幼儿园出来，依偎在父母的怀里，眼前是一座陌生的学校，现在呢，我已经是一个能独立生活的小大人。
早晨，我早早地来到学校，安静的学校，因我们的到来，漾起了欢声笑语和响亮的读书声。课上，同学们积极向上，认真听讲，无私的老师给同学们讲解着无穷无尽的知识。下课，走廊上、教室里，充满了人的身影和追逐打闹的欢笑。
即将毕业的我，忘不了他们——我们的老师，是他们一直在背后默默的支持着我们，是他们把我们引进了知识的殿堂，是他们在风雨中给我们指引道路。他们，使我终生难忘！
即将毕业的我，忘不了它们——那写满笔记的黑板，那干净宽大的教室，那整齐排列的课桌椅，一切的一切，是那么令我无比难忘。
即将毕业的我，更忘不了他们——那些天真无邪的同学。宽阔的操场，闪过我们跑步的影子；河上的小桥，回荡着我们打水漂的嬉笑；明亮的教室，停留着我们端坐的身姿……
在即将毕业的日子里，我们的生活忙碌而充实。我们已学会了用一串串笑声追溯缤纷的昨日，学会了在书本中把每一个日子都读成风景，学会了用一滴滴汗水呼唤美好的未来。在即将毕业的日子里，让我们心连着心一同奔向远方！
毕业，预示着我将踏上新的征途，将离开这个充斥着欢乐的学校，将遇到更严格的老师，学习更深奥的知识。
我即将毕业，心里的乐器不由谱写出一首凄凉的歌，我们即将各奔东西，是为了以后的初中生活做铺垫，我们即将学习更多的文化课程，是为了让以后的生活更加多姿多彩。
为了我的将来，加油吧！