在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的读书作文8篇，欢迎大家分享。
读书作文 篇1
我一点点小的时候，书和报纸对我没有什么概念，我觉得对我来说是玩具，我会撕下来折飞机玩。
两岁多的时候，妈妈买了一些幼儿图画书回来，我被书中那些鲜艳的颜色吸引了，妈妈一边指着书里活泼可爱的小动物一边绘声绘色的讲给我听，我听的津津有味。于是睡觉前听故事的习惯一直延续到上小学。上了一年级以后妈妈又帮我买了一些注拼音的故事书让我自己读。一开始我读的结结巴巴，现在我读的可流利了，读的如痴如醉。每天晚上睡觉前我都迫不及待的爬上床看一会故事书一直到在妈妈的催促下，我极不情愿的合上书睡觉。妈妈常对我说：“书海无涯，一生都读不完，不要用急切的心态去读书。”
我现在感觉到读书的收获很多，让我懂得了很多的道理，遇到困难时我就能想到书中那些主人翁遇到的种种磨难最后都在自己努力中一一化解。我就知道自己该怎么做了。 书是我们的良师益友和精神食粮，让我们与好书为伴吧。它让我们的眼界更开阔让我们的生活更丰富！
读书作文 篇2
读村上的作品是友人荐的，他借了我本《且听风吟》，说是让我感受村上文风。我是一个感性多一点的欠理性的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的`思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与阴郁。但尽管如此，书中简单文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。
莫名的感动之余，借本村上的《挪威的森林》。阅前的我曾是一个不择不扣的乐天派，认为世界是美好的，活着是幸福的。可自掀开《挪威的森林》的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲伤和彷徨。而此感在与自身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。
这令人窒息的忧伤直至读完《活着》而痊愈。或许《活着》是《挪威的森林》的一剂解毒药，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒药呢?又或许本不应称解毒药，谁又能保证不会因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?
若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生的时候，最大的悲哀也就降临了。这也就是常说的缺乏坚定的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替性分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转一样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，自己离起点只有一步而已。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。
说到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重思考而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染而已。过段时日，其所中之“毒”便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。
读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层的涵义：一，书本的可读性高；二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。
如若余之言，然善读书者鲜已。
读书作文 篇3
昨天晚上，我因为做作业磨蹭，又被妈妈骂了，我很生气，心里有两股力量冲突着，坏的说：“你跟爸妈对着干，不去读书了。”好的说：我们要虚心接受批评，这样才好。”最后，坏的征服了我，让我说了一句话：“我不读书了。”爸妈说：“你不读书做什么？”“坐家务。”我果断地回答。
爸爸拿了一个水桶，装了很多水，叫我拿拖把、水桶和布洗地板。我把水桶一提，发现它重得让我喘不过气，拧拖把时，我发现手太小了，拧不干水；洗碗时，我发现我洗的碗太滑了；切笋时，又切得太厚，还怕切到手。我来到客厅休息，一看时钟已经到了凌晨一点，我干这点活竟然发了三个半小时，而且还干得满头大汗，腰酸背痛。
干家务活太累了，我干了这么久什么也没干好，我心想：还是读书好。
我走到爸爸面前，诚恳地说：“爸爸，以后我会好好读书的。”爸爸微微一笑，摸摸我的头，语重心长地说：“你现在还小，体力不够，干家务活觉得累，现在你最主要的任务是学习。况且你还有伟大的梦想，应该好好读书。”对呀，我有伟大的梦想——长大后，当个优秀的科学家，让人类能够在别的星球生活。所以，从现在开始，我要自觉地努力读书。
读书作文 篇4
书是知识的海洋，智慧的宝库。但我沉浸在书的海洋时，就像有无穷的知识涌入我大脑，书能教给我许多知识，所以我非常喜欢看书。
在书的海洋里我喜欢看教给人很多道理的童话故事，因为它教给了我们很多做人的道理。我喜欢看古诗，古诗是古代人写的，在现代读一读会显得更有书的感觉。
有一次，放暑假我和妈妈去图书馆去买书，进了图书馆我和妈妈决定分头去找暑假作业，在图书馆的大门口会合。我找着找着，突然看见一本童话故事，便毫不犹豫的把那本童话故事书拿去看了。时间不知不觉的溜走了，我突然的想起一件重要的事情，可是时间晚了，年还有心事找暑假作业，于是我拿着那本故事书，连忙跑去找妈妈。
到了大门口便看见妈妈正向我招手，收了拿着暑假作业，于是我赶忙跑过去。幸好我来得及时，要不然妈妈该向热锅上的蚂蚁团团转了。
妈妈看着我手里的故事书，便看出了我的心思，说：“怎么？又想买书了，家里这么多书你还要买。”我点点头。不过，妈妈经不住我的软磨硬泡，便只好给我买了这本书。
书是生活中不可缺少的，也是人不可不读的，书教给我们许多做人的道理，所以，我们一定要读好书。读熟书，读透书。只有读透书才会理解其中的意思，才会学到书中的知识。
毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”这说明读书是很重要的。我们一定要读书。
我爱读书。
读书作文 篇5
书是人类知识的源泉，是人类前进、进步的阶梯……书的好处是说不尽的。
我是个非常爱读书的小男孩，我的快乐不像别人去游乐园玩、玩电脑游戏，而是捧起一本书坐在床上静静地看一好书。
有一次，爷爷叫我去买一袋糖。我拿起五块钱就进了超市。一进超市，我的目光就被一排排书架上的书吸引了，我的身子就情不自禁地走进少年读物的专区，拿起一本《水浒传》认真地看起来，我完全沉浸在书里，心情也跟着故事的情节，而喜、怒、哀、乐。把买糖的事忘的一干二净。爷爷见我去买糖，久久不回，有些急了。就亲自去找我，看到我在那里读书，心里气得哭笑不得。最终那天中午没有吃上午饭。
还有一次，我正在看书。突然一阵电话铃响“叮铃铃，叮铃铃”，我的爷爷打电话回家了，我看书太入神了竟然没有听见电话声。又一阵急促的电话铃，我还是没有听见。爷爷着急了，他索性直接回家了。一看我正在那里好端端地坐在那里看书呢！他差点当场就气昏过去了。我察觉到爷爷回来了，爷爷对我说：“我打的电话你为什么不接？”“我没听见吗。”我说到。他还对我说下不为例啊！我点了点头。此后我就再也没有过了。
下一次我可不能再这样了。
读一本好书犹如交一个好朋友，教你怎样做人；读一本好书，如同品一杯香茶，余香缭绕。
我读书，我快乐！多读书，读好书！是我永恒的追求。
读书作文 篇6
昨晚跟随《谁在我家》“旧梦重游”故事中的那个向导，重游了自己的心房。
房里空荡荡的，什么都没有。这些年，那些事，所有的经历，真的，都只是一片空无吗？我感觉到了自己的眼泪，此刻。
我无从知晓这眼泪代表着什么，就像昨晚课罢，听凰新浪博客里的【释】- 水火既济 之 千年极寒- 音频，一遍遍地听，一遍遍地流泪。我也无从知道那些眼泪来自何方，只是静静地流淌，静静地流淌。
也许，就如凰所说的，那只是一种自然的释放。我所要做的，就是允许这个释放发生，允许它自然流动——那是一种温柔且深切的对自己的接纳与关怀。
释
词曲：凰
一片冰，封玉壶
谁人释，解我寒
两滴雨，轻凋碎
谁人能粘枕边梦
三瓣花，为他开
半更风，了无踪
四季园，心手牵
猛回头，败砖楼
五根弦，叮咚无
箜篌空，弓瑟聋
六百年，一朝醒
我在何方我是谁
七根蕊，一点芯
世外繁花相映红
于你眼，在奴心
皆是我，都是君
是的，这就是真相。所有的经历，都只是空无。过眼烟云，经过而已。
向导说，放下那些不属于自己的，带上属于自己的，继续自己的旅程。
读书作文 篇7
读书的乐趣不是每个人都享受得到的，只有勤奋好学的人才能享受得到，读书的乐趣是无穷的，有些人认为这是“无稽之谈”，读书只有苦，哪里还有乐但是如果享受到这样的乐趣，你才觉得这比世界上的所有乐趣还要乐。
我二年级读《三国演义》时，学习到了许多计谋，如反间计，苦肉计，将计就计等等；当我读到关羽死时，我有些哽咽；当我读到赵云救阿斗时，我佩服赵云面对那么多敌人，不但不怕，还孤军奋战救出阿斗；当我读到阿斗掌握大权而灭亡时，心中不少有些气愤，身为刘备之子，自己却那么无能，把跟随刘备的人白白送上黄泉之路，唉！可悲啊！
我读《孙子兵法》时，心中充满了对孙武的战略的敬佩，也佩服孙武对任何人都一样的态度，连国王的妃子也不例外。
我八岁时，可以运用了一些计谋，有一次，我和别人下军旗时，我用了声东击西法，我把司令和那些“虾兵蟹将”放在左边，把军长和哪些“大块头”摆在右边，我一开始就佯攻他左边，他马上把司令和军长、炸弹调到左边，于是我猛攻他右边，一会就把他的军旗拿下了。
书是人类进步的阶梯，冰心曾说过，“读书好，多读书”。所以我们要努力读书，要让美国人知道我们中国人不比他们美国人差！让我们尽情享受读书的乐趣，遨游书的海洋吧！