时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的最新化学备课工作计划范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
化学备课工作计划1
本学期高二化学备课组将以新课程标准、新教学理念为指导，以课堂教学为中心，引导本组教师认真学习教育教学此文转自理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。我们将保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、加强理论学习，用科学的理念指导工作
1、本学期将组织全体教师再次认真学习《化学新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论，继续落实到我们的教育教学行为中去。
2、认真参加各级教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，并认真做好笔录，以便在教研活动时间能相互交流，借鉴其他老师的宝贵经验。
二、加强备课组建设，带好新教师
1、加强常规检查和调研活动，本学期将建立化学备课组调研机制。我们将组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。
2、重视新老教师的传、帮、带，对新教师的指导工作。
三、实施分层教学，全面提高学生化学素质
1、化学备课组教师努力做到进度一致，同时力求在深度和广度上对不同程度的学生进行分层教学和指导。
2、练习及考试在内容上一致，在难度上进行区分。
3、在理科班中选择特优生，进行化学竞赛辅导。
4、配合年级组要求，在本学科实施转差培优工作。
化学备课工作计划2
一、指导思想
以学校和教研组的工作计划为指导，针对学生的实际情况，构建有特色的，充满活力的新课程体系，转变教学理念，提高教学效率，提高课堂教学质量，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，落实常态课堂，实现高效课堂。
二、工作目标
认真学习教务处的工作计划，组织学习高一课程标准。注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，根据不同学生学业水平的差异，努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。
三、工作措施
（1）定期组织备课组活动
内容包括有关教学进度的安排，教学重点、难点的分析讨论研究，导学案的编写，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。每次备课组活动主备人主要负责发言，其他老师参与讨论。
（2）继续进行推磨听课
本学期每位老师至少在备课组开一节课。原则上哪个老师主备哪个老师开课。听课后备课组集中评课。
（3）继续使用好导学案
（4）重视作业的布置与批改题目要精选，作业全批或选批，及时发现问题评讲练习要有选择性、争对性。督促学生及时订正作业，使用好纠错本。
（5）重视导优辅差工作。
（6）认真学习校本课程，继续开展好研究性学习。
化学备课工作计划3
一、指导思想
在学校、年级组的领导下，高一化学备课组将认真执行学校各项教育教学规章制度，认真完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、教师的共同发展。
二、主要工作
1、完成一册教材第五、六、七章，二册教材第八章的教学。
2、进一步全面落实新课程理念，教学中注意落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等教育目标，改善课堂结构，坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”的教学思想，努力提高教学效益，充分重视对学生的学法指导，使学生学会学习、学会思考、学会归纳。
3、备课组建设
（1）加强备课组内研讨，认真进行每周2次的备课组活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。探讨有效教学方法、集体备课、资源共享，并且注意收集本学科新的教学信息，备课组长及时记录组内老师参加备课活动的情况。
（2）加强对青年教师的培养，了解并监督组内青年教师的备课、上课和作业批改情况，切实抓好“六认真、四个必”，使青年教师能更好成长。
（3）开展好组内公开课的观课、评课、议课，促进组内教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。
4、树立全局观念，合理控制作业量。
例题的选择和习题的配备根据每个班的实际情况精选精留，做到“大统一、小灵活”。要充分重视教学个噢成的反思，认真进行考试质量和作业情况的分析，及时查找问题并及时解决，而不是靠超负荷的作业量来提高考试成绩。
化学备课工作计划4
一、目标：
通过复习教学，使学生掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。
二、指导思想：
以考纲为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，充分合理利用剩余的时间，科学合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、有效地顺利进行，圆满完成教学任务。
三、措施：
1、加强学习，提高自身素质；
2、加强集体备课，发挥集体的力量；
3、注重有效教学，提高课堂效率；
4、加强考练及作业批改；
5、加强实验教学，提高学科成绩；
6、加强学法指导，减少非智力因素的影响。
化学备课工作计划5
目前情况分析：
以第一学期的期末考试做分析，共有75名学生参加，年级均分75。3分，全年级优秀率占16%，合格率为98。6%，不合格率为0。13%（即1位同学）。总体是合格率高但是优秀率低。主要体现在学生基础知识掌握较好，分析理解能力、知识迁移能力、综合运用能力、与生活实际相结合的能力较弱。
目前主要想要解决的问题：
如何在短时间内培养和提高学生的这些能力，从而提高学生的化学成绩（这也是我们困惑的问题）
本学期想要去做的事情：
1、开学到3月中旬完成新课的教学，3月到模拟考前完成一轮的考纲复习。
2、复习目的：拾遗补缺，建立知识网络，提高综合运用能力
3、复习形式：
第一轮复习：主要是条块复习，建构网络
我们准备在模拟考试前把基本概念、物质知识和实验这两块复习掉，模拟考试后进行基本理论、计算的复习。
第二轮复习：主要是专题复习
按照学生的实际情况分专题，如：生活实际题、最新图形题、物质鉴别题、开放性题目、最新题型题等，目的是提高学生的分析理解能力。尤其注重实验专题复习，给予他们更多的动手实验机会，拓展学生的实验空间，让学生保持学习化学的兴趣。
第三轮复习：主要是模拟训练
考纲的综合部分以及结合四月份的各区县的模拟考试卷，进行模拟训练，强化练习，提高学生考试技巧和综合测试能力。
4、学生分层：针对学生的不同学习情况，我们将对他们的作业进行分层，让他们在原有基础上每天都进步一点点。
5、加强学生的小练习训练：通过上一学期的小练习，我们觉得这种及时反馈形式效果很好，所以这一学期保持这种方式，选题出题，不断巩固所学知识。
化学备课工作计划6
一、实验教学目的`：
化学是一门以实验为基础的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验操作的能力，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和创造性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以实验教学为突破口，培养学生的学习兴趣和探索能力，全面提高学生素质。
二、实验措施：
1、分清本学期的实验内容：见附表
2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。
3、培养学生的多种能力
（1）实验设计能力和探索能力
引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探索问题的能力。
（2）观察能力和分析归纳能力
在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察善于分析现象，总结出化学规律。
（3）分散思维的培养
多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。
（4）解决化学问题的能力
在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学生解决化学问题的能力。
（5）培养学生严谨科学的学习态度
严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详实地记录，善于分析出现误差的原因。