在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我的六年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
我的六年级作文 篇1
“叮铃铃。”放学了，出了教室一看，灰蒙蒙的天，居然还下着鹅毛大雪。我心里骄傲的想：“爸爸一定会来接我的”！
出了校门，我立马开始寻找那个熟悉的身影。可是，找了半天也没有发现！看着身边的同学们都一个个拥入了父母的怀抱，我的心里痛极了！我的爸爸呢？我的爸爸哪里去了？难道他不知道天已经黑了，并且还下着那么大的雪吗？我心里非常难过、失望，任何词都不能代替我心中的感受。只好一个人含着眼泪往回走。雪越下越大，是不是雪花也知道我的委屈，也跟着我一起哭了？路上，低年级的同学都拉着父母的手，还用一种奇怪的眼神望着我，就好像在对我自豪的说，我有爸爸妈妈接我回家，你却没有。我的泪又一次流了下来，继续迎着风雪往那个曾经温暖的家里赶，我感觉一下子什么都没有了，温馨的家，爱我的爸爸妈妈，我感觉到自己是多么的无助，成了一个孤单无助的小女孩！我告诉自己：“也许爸爸因为什么事情给耽误了，现在正在焦急的往学校这边赶来”。我冒着风雨，艰难的在路上瞪着车子，一边防止撞到路人，还要随时关注自己不要滑到。越是想什么，什么就来了，就在一瞬间，感觉轮胎滑了一下，我就发现自己和自行车一起趴在了厚厚的积雪里。周围的大人们手里拉着孩子的手，还说着“宝贝，这路真滑呀，小心点”！大人们也不来帮助我一下，你们的孩子们跌倒在路边，难道不想要周围的叔叔阿姨们帮助一下吗？我又想起了我的爸爸，曾经想起就让我无比自豪，你说过：“在我困难的时候会站在我的身边支持我，保护我家的姑娘”！可是现在呢？你为什么还不来接我呢？我流着眼泪扶起了车子，车筐也给摔歪了，车子也不平衡了这下更难骑了，雪越来越大，飘在我的脸上分不清是泪还是雪花？我推着车子，终于到了楼下，我不敢抬头，更没有勇气抬头，看看当初温暖的家里是否依然亮着灯。我怕看到后又会难过。刚刚进楼梯，一个熟悉的声音传到我的耳边，“蕾蕾，我刚刚准备去接你呢？路上有没有滑倒啊。”看着担心自己的妈妈。
看着手中拿着的雨伞，妈妈还是爱我的！在电梯上，我感觉自己太不懂事了，妈妈也许刚刚下班回来，看到我还没有回家，就立刻拿伞出去接我！同样是这么冷的天，同样是这么大的暴风雪，可是我在路上还一直的埋怨。终于进了家门了，家没有变，还是那么的温暖，可是爸爸去哪里了？妈妈还知道去接我，可是爸爸连人都不见。就进了洗手间，听到妈妈在跟人打电话说“蕾蕾回来了，你放心吧，只是路上摔了一跤，你还在高速公路，路上注意安全，下大雪了。”我知道了，爸爸因为工作所以不能接我，天黑了，雪下大啦，开车还要注意安全，可是还在不时的打电话回家问我回来没有？在这个夜晚，我告诉自己，我已经长大了，已经不在是当初任性的小孩子了，事事靠父母。
如果不受到今晚这种“特殊的待遇”，那么我也不知道爸妈的辛苦，忙碌的同时还要关注不懂事的我！今后我一定不会让爸妈操心，也不会因为一点挫折而难过，甚至流泪。我长大啦，爸爸妈妈，我永远爱你们！
我的六年级作文 篇2
这天，我听着一首耳熟能详的世界名曲——《欢乐颂》。它是贝多芬的知名作品，歌颂了美丽的欢乐女神。音乐就像一首首诗，用不同的`感情去读它，自然就会有不同的感受。听着《欢乐颂》，我不禁想入非非……
当舒缓的弦乐声响起，我的思绪仿佛飘到白云之上，似乎我也插上了翅膀似的，飞啊，飞啊，飞向金色的太阳——不，那不是太阳，是天空中众神的金色圣殿，在阳光的沐浴下熠熠生辉！
弦乐声越来越响，越来越高昂。我越飞越近，光芒也越来越耀眼，越来越夺目——近了！我抬头仰望，宏伟高大的建筑就屹立在我眼前，散发出一种神圣不可侵犯的气息，使我的心里有一种说不出的震撼与敬佩之情。
这时，一串串音符急速向下滑。不知怎么地，我的翅膀突然不再扇动，我飞速地往下坠去！我心中一个激灵，看着金色圣殿从我目光中渐渐消失……
音乐突然安静。咦，什么事也没有发生！我正落在一朵柔软的云朵上。我正拍拍胸口，松了口气时，如雷般的鼓声猛地响起。云朵突然震动起来，发出一阵闷响——原来这是一朵乌云！天空中的金色光辉还在荡漾着，如一条金色轻纱。我飞离乌云，此时，天地间响起一首颂歌，与圣殿一样的宏伟壮丽！这嘹亮的歌声，回荡于空中，激情万丈，歌颂着美丽的欢乐女神！
这时，天空中的金色光辉渐渐流动起来，彩霞遍布天空，太阳一寸寸往下沉，月亮和群星正渐渐往上升。夜晚来临，星光璀璨，和金色的太阳一样的明亮！
一曲终了，我睁开眼。曲中的欢乐与激情还在我心中回荡着。
是啊，这是一首欢乐的诗篇。人怎么能没有欢乐呢？
我愿带着你，一起飞翔于高空中，看那空中流动的金色光芒。
我的六年级作文 篇3
时间就象流水，流去我在学校6年光阴，暑假以成为过去。
新学期来了，那么大家一定都有新的打算，其实我的打算和别人一样。就是在新学期认真听老师讲课，上课积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，当然，做到这些还远远不够，我还希望自己在毕业考上，考出出色的成绩。我知道，要做到这些是很艰难的，但是只要我坚持到底，永不退缩，那些有将变得非常容易。我知道，大家的目标是不同的，因为人各有志。所谓 书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。让我们共同探索未知的世界，向着自己的目标奋力前进。
仔细想想，是啊，只有春天仔细耕耘，秋天才能收获，只有春天辛勤劳动，夏天才能仔细的施肥，秋天才能硕果累累。世界上没有不劳而获的事情。
我向往的些小是市一中。我认为那是个神圣的地方，那儿的天空很蓝，蓝的清澈，蓝的透明，宛如我们纯净的笑容。
新学期都有新打算，让我们携起手来，共同朝着自己的目标奋力前进吧！
我的六年级作文 篇4
昨天晚上我做了一个梦，梦见自己20年后的事情，20年后的我已经是从nba打遍了全国各地的男求运动员，那时，我的眼睛很大，一看就知道是一个机灵,手脚快捷的运动员,我的个子长的高高的,身体健美,有着一个幸福美满的我们的生活如同花儿一般的 美好。
“叮叮叮”，电话响了，看，教练有开始催我了，我连忙座着我的奔驰，开向运动场，哇！姚明好高呀，但是，我不怕，高是高，大笨蛋，我看了看其他队员，哇噻！什么“麦迪，科比，乔丹。纳什，邓肯........都来了,这下子,我心有一点怕了,猜想着这回比赛我是输定了,没有什么好说的了,想着想着,开始比赛了,我看了看,对方人高马大,看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功和技术了。
“嘟”的一声。球已被扔向空中了，早已准备的姚明纵身一跃，伸出掌，奋力一击，我连忙追赶着，球光落到了我的手里，我向周围巡视了一番，便快速运球，跑过了中线，我连忙传给了我的队友谭文婷，她运着球，冲向了篮板下，她摇了一下，麦迪被他骗了，说时迟，那时快，我一下子接住球，准备投的时候，乔丹跑来站在我的面前说：“你，快把球给我，不然......”。“我才不怕，”我说道。我先来个晃人，后面有来一个准备投球的姿势，就当这是，他们以为我呀投球，其实，我没有，接着我有来了你个后转身，耶！投进了，我们欢呼起来，接着该下半场了，我们已经47比32了，我们遥遥领先，他们连败n次。就在这是，“老奸巨滑”的教练赶紧叫了暂停，换上了一个个子很高，有着防守优势的“泰山”—詹姆斯，詹姆斯得球之后，不断的攻击，他像是有着凌波威步，快的好似风，让我们无法接近他，无法抢到球，好快呀！时间过的可真快，还有一分钟了，现在我们的部分是：74比72，他们进展的太快了，不行，如果他们这颗球进了，那我们不就必输无疑了吗？不行，不行，我必须要想个办法，就是这时，球已被扔向篮框了，大家视同已待，就是在这是，我冲上前去，把球从空中抢回，我传给了我的队友，她连忙向前运球，到了篮板下，她把球传给了我，我连忙快速投球，“嘀”时间到时了，我们的球也进了，我们“雄狮队”。我连忙拿着我们中国的国旗升上了旗杆，啊！这一刻太令我兴奋了。“对不起，对不起。打扰一下你是怎么赢的，“哇”搞定了那一那一群，这一群 又来了，做明星可真难呀，处处被 狗仔队叮住！
虽然，我知道这只是一个梦而已，但是，我相信，只要努力，没有什么好难的，加油吧！向着自己的理想奔跑吧！
我的六年级作文 篇5
我敬爱的老师是六年级四班的语文老师——杜聪。杜老师个子不高，两鬓斑白，虽没干过什么惊天动地的壮举，却在地动天惊的时候异常镇静，让我们感悟到老师的伟大。
那是20xx年5月12日，下午第一节课我们正在上美术课，突然感觉自己像是被谁推了一下，紧接着教室的日光灯晃动起来。不知是谁大叫了一声：“地震了，快下楼。”同学们慌了神，一起涌向楼梯间。我随着人流往下冲。各班的同学都涌了出来，楼梯间一片混乱。这时，我听见熟悉的声音：“同学们，不要挤，不要嚷，快速往下走。”循声望去，五楼的楼梯口站着一个人。呀！那不是我们杜老师吗？他怎么还站在那儿不往下走呢？“杜老师，快下楼，地震了！”不知是谁在喊。“同学们，你们先下去，都站到操场中间去。我一会儿就下来。快！”原来，他站在“楼层负责人：杜聪”的牌子下在疏散同学。同学们在杜老师面前都慢了下来，虽然还有个别人在冲，但大多数同学都能非常有序地下楼。
不一会儿，我已被人流拥到了三楼，可耳边还不时传来杜老师那熟悉的声音：“慢点，别挤！注意楼梯，别踩滑了……”这时，我改变了之前的观点，并不是所有的老师都是嘴里说说，只顾自己逃命……我心中油然而生一种敬爱之情。
大地似乎累了，但仍然摆动着。所有的学生都集中到了操场时，我才看见杜老师和其他几位老师最后下来。
每当回想起杜老师疏散学生的情景，我就觉得杜老师是那么的可敬——在生死关头，他把生的希望让给了我们；把死的危险留给了自己。
我的六年级作文 篇6
一张长长微肥的脸，淡淡的宽眉毛，如溪水般明亮的大眼睛，这个姑娘就是我，一个独一无二的我，与别人不一样的我。
我很喜欢画画，也学过各种各样的画。从素描到水彩，从国画到油画，样样都会。画画是我的百种语言，我从心底知道不管是谁作的画，都抒发着一种情感。以冷色为主调时内心是平静的，以暖色为主调时内心是阳光的；笔法细腻时心情是快乐的，而笔法粗狂时心情是狂野的。同学们都说，只要一谈到画画，可睿就立马与大家高谈阔论，要是说到审美方面，可睿更能眉飞色舞地长篇大论。可想我对画画的热情。
平时文静的我，在看到同学遇到困难时，必定会拔刀相助。一次，我在操场上看到一位同学一副难受的样子，我便上前问道：“同学，你怎么了呀？是身体不舒服吗？”她一见我，就哭腔地说：“我，我好像中暑了。”我立马扶着她到医务室，并帮她联系班主任和家长，上楼下楼我跑了五六次，累得我气喘吁吁。又冲进医务室，她一见我，就直说谢谢。我只是笑着说：“没关系，助人为乐我很开心的，就当锻炼身体，多跑跑。”
这就是我，一个静如处子，动如脱兔的我。