尊重他人的人格尊严教案
重点：让学生认识到公民有权利维护自己的人格尊严，也有义务在生活中尊重他人的人格尊严。
难点：在日常生活中，自觉改变自己的行为，尊重他人的人格尊严。
1、 导入：
多媒体呈现材料：中央电视台《社会记录》在2004年6月14日播出了内容为学生宿舍失窃，校长组织学生选举“小偷”的节目；安徽省豪州市一服装技校学生宿舍出现失窃现象，校长于2004年4月15日组织全校学生进行了一次特殊的“民主选举”，最终有六位同学被选举为“小偷”。
讨论：你对这件事情的看法？
教师引导：这六位“榜上有名”的学生无疑是此次事件中的最大受害者，因为他们的人格尊严及权利遭受莫大侵犯；但同时也应看到，这样一种荒唐的`选举，其实也将所有参加投票的同学都置于受害者之列。这样一种荒唐的“选举”也易使学生缺乏尊重他人尊严与权益的意识，而不能认识到尊重他人人格尊严的重要性。
知识转承：我们在依法维护自己的人格尊严的同时，还要注意尊重他人的人格尊严！
2、 自我反省：
尊重他人人格尊严我做到了
尊重他人人格尊严我还可以这样做
尊重他人人格尊严我要避免
小结：在日常生活中，我们一些不经意的言行或许就侵犯了别人的人格尊严。所以我们应平时注意自己的言行，自觉改正一些行为。
3、 我思我辩：
据报道，在某市闹市区的公共交通站点，曾出现过将小偷的照片公示于路牌上的行为，并在一旁写上：这些人是小偷。对此，人们议论纷纷。
正方：小偷可爱，公示小偷照片的做法是对的。
反方：小偷也有人格尊严，不应该公示其照片。
操作：学生根据自愿分为两大组，即正方、反方
4、 我评我点：
材料呈现：小力长得矮胖，有人给他取了个“武大郎‘的外号，对此，小力心里很不好受：他们为什么这样对我？但也有人认为：起外号是件很平常的事，无可指责。
问：①对此你有什么看法？理由是什么？
②在我们身边还有哪些类似的现象？有什么危害？应承担怎样的后果？
5、 智慧小结：
尊重他人的人格尊严，不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明有修养的表现。在我们生活中，如果每一个个体都不知要彼此尊重人格尊严，公民在人格尊严上都缺乏强烈的“自维”与“他维”意识，人的尊严能够得到充分尊重的社会环境就难以形成。