《我的小笔筒》的教学设计
问题提出
了解泥巴材料的特性及用途，学会用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小笔筒。
教学目的
1.了解泥巴材料的特性及用途，学会用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小笔筒。
2.在玩的过程中，感受泥土带来的乐趣。
3.培养学生热爱生活、创造美的情感
重点与难点
1.学习和掌握泥板造型的基本方法，并能合理的运用切、挖、雕、塑等手段进行装饰。
2.通过设计制作笔筒，使学生逐步形成装饰、美化生活的意识。
过程设计
(一) 游戏导入：
同学们，今天咱们来做一个小游戏好不好？
1、游戏内容：老师这里有一个小盒子，盒子里藏着一件宝贝，谁愿意到前面来摸摸，猜猜里面是什么？
2、揭谜：下面老师就揭示谜底，看看谁猜对了?原来是一块泥巴。
3、说用途：你们知道泥巴有什么用途吗？
其实泥巴还有一个非常可爱的用途那就是做出好看又实用的笔筒。你们想不想用泥巴做一件，今天这节课我们就来学习制作《我的小笔筒》。
(二) 探究新知：
1、引导学生欣赏课本作品，
师：你们想不想看看用泥巴做出来的小笔筒是什么样的？下面我们就一起欣赏我们的朋友给我们带来的泥塑笔筒。
2、观察作品，探究制作方法
师：看了这么多有趣的作品，你有什么感受？
在这些笔筒中，你喜欢哪一个，为什么？你能说说她都用了哪些方法吗？其他同学同意他说的吗？你还有没有补充？
3、学生尝试方法：谁愿意到前面来尝试这些方法？下面的同学你会了吗？
4、看了这么多，你们现在最想干什么?
5、启发创作思路：你想做个什么造型的笔筒？
(三) 学生动手实践，教师指导
对学生制作过程中出现的问题，教师随时提示（面向个别或全体）
四、小结：
1、展评作品
2、知识拓展：引导学生欣赏各种形式的泥塑作品，感受泥土带给人类的无限生机和艺术魅力。
五、学习资源
笔筒的历史
泥塑入门
六、作业练习
用自己喜欢的方法塑一个好看又独特的笔筒，让它陪伴泥的学习。