在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的帮助作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
帮助作文600字 篇1
从前，有一只小巢鼠，他的脸胖乎乎的，非常可爱。
有一天，小巢鼠的妈妈生病了，不能去外面寻找食物，懂事的小巢鼠就主动承担起了寻觅食物的重任。
小巢鼠从树林找到山坡，又从山坡找到田野，突然，一片金黄的麦子映入眼帘，他高兴得手舞足蹈，太好了，终于给妈妈找到食物了。他迫不及待地跳到麦枝上，准备先饱餐一顿。
当小巢鼠正吃得津津有味的时候，他听到一阵喘息声由远及近，定睛一看，原来是农民伯伯正在搬运麦子，豆大的汗滴顺着他的'脸颊缓缓滑落，他已经累得筋疲力尽了。
“我该不该去帮帮他呢？”小巢鼠想。
“可我若出现在他面前，他会不会把我当成小偷啊？如果他把我当成偷他麦子的贼，不给我麦子，那妈妈就没有吃的了。”小巢鼠又想。
“算了，我还是不要去了吧，妈妈还在家等着我送吃的回去呢！”小巢鼠心里嘀咕着。
“孩子，滴水之恩，当涌泉相报。”妈妈的话言犹在耳。小巢鼠看着手中的麦子，是啊，麦子是农民伯伯辛苦播种的，我吃了他的东西，就应该报答他。于是，他跳到农民伯伯跟前，对农民伯伯说：“农民伯伯，我来帮你一起搬。”农民伯伯开心地答道：“好哇，谢谢你，小巢鼠。”
小巢鼠帮农民伯伯搬完麦子，准备回家了，农民伯伯叫住他：“小巢鼠，你帮了我，我就送你一袋麦子作为回报吧！”小巢鼠开心极了，他谢过农民伯伯后就扛着麦子飞奔回家。
回到家里，小巢鼠把这件事告诉了妈妈，妈妈摸着他的头，夸他：“孩子，你做的很好，我们受人恩惠，就该做点自己力所能及的事情回报别人，这才是懂得感恩的好孩子。”
帮助作文600字 篇2
小羊，小兔，猴子的梦想是当一名热心的志愿者。
一天，它们三个要去爬山。小兔说：“要去这么远的地方爬山，当然是坐小汽车方便啦。”小羊说：“我听说，深圳有地铁了，要不我们去坐地铁吧。既环保又方便。”“好啊！”小兔猴子异口同声地说道。
“没想到，地铁居然这么多人，好不容易才坐到一个位置呢！呼。”小兔气喘吁吁说道。这时，一位老奶奶进来了。小兔对老奶奶视而不见，小羊可不同，一看见老奶奶就马上让位给她。小兔看着觉得自己都有点不好意思了。
终于到达了目的地。小羊，小兔，猴子拿着自己带的零食，找到了一块阴凉处。然后就摆放自带的零食，吃了起来。“哇，肚子好饱啊。”大伙都摸着肚子说。自己吃饱了，草地呢？草地好像也吃饱了呢，乱七八糟的草地让人看着很不好受。小羊看见了，马上把这些有害的“零食”一点一点地拾起。猴子看了，也一起去和小羊一起去捡“零食”了。小兔什么都没干，自顾自地坐在那玩。
吃饱了开始爬山了，大伙手拉着手开开心心地走着。突然前面的一位山羊爷爷在爬山时不小心扭到脚了，大伙们都围过来，小羊把山羊爷爷扶了起来，看了看，原来是腿摔伤了，怎么办呀？小兔把包里的医药包拿出来，原来细心的兔子早已作好了来爬山前的准备。包里备着医药包专门给爬山时受伤所需要的药品，及时给山羊爷爷受伤的脚擦了药包扎好，山羊爷爷非常感谢小兔。小兔很开心并且也体会到原来能帮助需要帮助的人是多么快乐的事情，赠人玫瑰手有余香，，小兔终于明白这句话是什么意思了。
从那以后，小兔，小羊，猴子都去报名了深圳志愿者，经常去帮助需要帮助的的人。他们每天都很开心，因为做好事让他们觉得无比地快乐。
帮助作文600字 篇3
星期五，这是我们第五组的任务。当我走到教室时，我发现我们组的一个同学还没有到学校。我以为她可能要走很远或者家里有事，就把第一组拖走了。我先拖地板，以免灰尘四处飞扬，然后又扫了一遍。
既然老师不肯擦桌子，我就不擦了。看着干净的地板，我想她会很高兴看到的。学生要团结，要爱，要互相帮助。
周一上课没带剪刀。管浩然把剪刀借给了我，我非常感谢他。
在周二的美术课上，管浩然没有带彩纸。我借给他彩纸。他对我说:“谢谢。”我很开心。
王义科和我一起做作业。他的铅笔不锋利。我把我的铅笔借给了他。我们同时完成了作业。
我认为学生应该互相帮助。很多人更有实力。
有一天数学课，老师让我们写应用题，我很快就做完了，都答对了。
等了一会儿，铃响了。数学老师说我做完作业才能下课。但是我看到我的好朋友郭敬义还没写完，我就去找他说:“你不行吗？”他说他不会做第二题，我慢慢教她，很快她就学会了。
今天上语文课，余金科吐了，衣服和地上全是脏东西。老师让左有义洗脸，让我用毛巾给他擦衣服，让同桌把脏东西擦掉。在给余洗衣服之前，我擦了三遍。
最后，老师说:“刚才同学们都在积极帮助余金科，你做得很好！”感觉帮助别人也是一件很幸福的事。
今天语文课，孙老师让我们写论文。看到别人都在写，慈小乐惊呆了。我说:“你怎么不写？”她说，“我的铅笔不锋利。”我说，“用我的铅笔。我还有几个。”
于是我从铅笔盒里拿出一支铅笔给了她。慈孝乐道:“谢谢！”我说；“不客气。”然后我们一起写卷子，两个人都笑得很开心。