在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我和字的故事作文600字9篇，希望对大家有所帮助。
我和字的故事作文600字 篇1
书是一位智慧的长者，也是一把开启知识大门的钥匙。
幼儿园的时候，妈妈就在邮局帮我订了许多儿童杂志，每天晚上都让妈妈为我读上三四遍才睡觉，儿童杂志有许多好作文，因为我从小记忆力就特别好，又特别喜欢语文，所以，作文中的好词好句我都把它们记下来。慢慢地，我又喜欢上世界名著，从早到晚我都如饥似渴地读，还在其中了解了一些主人公的故事和道理。比如《假如给我三天光明》里的海伦凯勒，她虽然有身体残缺，但她顽强的意志力并没有受到她残缺的影响。比如《窗边的小豆豆》，那是作者在小学的时间发生的趣事，在普通学校受到歧视的小豆豆后来被转学到巴学园，那里的学生天真，充满幻想，和小林宗作先生一起生活在一起，小豆豆觉得无比开心。
有时候，我看书看得太沉，弄得我不想说话，也不想让别人烦着我，连妈妈叫吃饭，我还是若无其事。因为常常这样，父母都说我看书看得走火入魔了，常常都处于书呆子状态。
一天，我想时间待着的时间正多，不如看一会儿书吧，我拿起了心爱的书，美滋滋地看着，不高兴的事早就飞到九霄云外去了。一页两页……一秒两秒……这时，们传来了“咚咚咚”的声音，我毫无其事地去开门。妈妈就像打了胜仗说：“怎么样，知道错了吗?”我才一时醒来，红着脸低下了头，妈妈摸着我的头说：“没关系，人犯小错误是有的，以后不要再犯了。”这时，我的两个小酒窝又跳了出来。
我和书永远不会画上休止符，书只能让我提高知识，正如高尔基所说的：书是人类进步的阶梯。
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我和字的故事作文600字 篇2
假期之前，让我喜欢不已的语文主题丛书已发到我手中。因为丛书可以使我们获得更丰富的知识，我们也早已成为了精神上的的好友，所以同学们都非常喜欢她。
寒假之中，身为“小书虫”的我自然是对这几本书爱不释手的。
一天早上，我伴随着清晨温和的阳光，从朦胧的睡意中苏醒过来，但毕竟还是严冬，一点也不想起床，所以，我像一只小乌龟一样，把头从温暖的被窝里伸了出来，顺手拿了一本床头上的主题丛书，趴在床上津津有味地看了起来。
一开始，还感觉有些冷，但后来越看越入迷，我便忘记了寒冷，大有天塌下来也不为所动的架势。
看了没多会，我隐隐约约地听到了一点声响，但因为看书看的太入迷了，以为是隔壁的声音，所以就没太在意，继续埋头看了起来。
又过没多久，我忽然有一丝不祥的预感，我抬头一看，妈妈正站在我的床边气呼呼地盯着我，我便马上赔上笑脸，用那种比蜜还甜的语气问：“妈妈，找我有什么事吗？”
“我叫你吃饭呢，没听见是吧？”妈妈的语气稍有缓和。
“我刚才没听到嘛……”我小声辩解道。
妈妈的语气又加重了，“没听到，我看你是又干什么坏事了吧？”
“我没有，我在看书的！”眼看着妈妈就要冤枉我，我的声音也提高了八度。
妈妈用疑惑眼神看着我，往前迈了两步，一把把我的被子掀开了，看到了被窝里的丛书，妈妈脸上的神情轻松了许多，接着说：“好吧，妈妈错怪你了，快起来吃饭吧。”
迫于妈妈的威严，我只好不情愿的爬了起来……
这只是我和丛书的故事的一个片段而已。丛书的内容精彩，我和她的故事也同样精彩，而且这精彩还在继续上演。
我和字的故事作文600字 篇3
7岁那年，爸爸妈妈带我去大别山，这是我最难忘的一次爬山经历。
为了去大别山，车子开了整整一天半的时间，特别是最后半天，车子一直在弯弯曲曲的山路上盘旋，转过一个弯，又是一个弯，转得我晕头转向，从来不晕车的我竟然晕车了。
好不容易到了山脚下一看，原以为大别山会多么地与众不同，没想到和平时看到的山没多大差别。看上去风景秀丽，树木郁郁葱葱，还 有星星点点的`野花正在盛开。我不禁产生疑问，为什么要跑这么远来爬这样一座看上去很普通的山呢？
那天，爬大别山的人很少，我们沿着一条窄窄的小路往山上走，可是走着走着，小路消失了，只剩下一些高低不平的石头和陡峭的山坡，没有台阶、没有扶手，难道这就是大别山与众不同的地方？
开始的时候，面对崎岖的大别山，还 挺新鲜，觉得很有挑战性，我用手抓住石缝里长出来的野花或小树，脚下小心翼翼地踩在石头上，手脚并用地努力向上爬。可不一会儿，裤子也勾破了，鞋子上、衣服上、手上全都是泥，腿也越来越酸，不知道什么时候才能到目的地，我有点儿不想往上爬了。
妈妈在旁边和我说起了当年刘邓大军千里挺进大别山的故事，鼓励我坚持下去。在那么艰苦的条件下，革命战士用双脚走进大别山，建立了革命根据地，不能想象刚才转晕我的山路，他们竟然是一步一步走进来的。我有点明白大别山的不同并不在于风景，而在于攀爬大别山的过程就是一个锻炼意志的过程。
我在心里暗暗给自己打气，坚持一下，再坚持一下，相信自己一定可以爬完全程。我真的做到了，到达目的地的那一刻，心里有说不出的喜悦。
后来，当我再碰到困难的时候，总是会用爬大别山的经历来鼓励自己，只要有信念，坚持一下，再坚持一下，希望应该就在不远处等着我呢！
我和字的故事作文600字 篇4
书对我而言，犹如空气，无时不在，无处不有，高高低低地叠着，密密麻麻地堆着，疏疏地散放着，齐齐地排列着。在小时候，朋友是很少的，可书却始终是我的良师益友，它不仅可以给我带来乐趣，还会告诉我一些道理。
小时候，每当妈妈拿着故事书，为我讲故事时，我都很羡慕妈妈，这些故事并不长，也不是很深奥，但对我来说，这可是件伟大的事，因为每每捧起书，我都会有很多不认识的字，尽管这样，我对书的感情并没有减退，反而加深了许多。上小学时，我又认识了一些字，从那里，我看到了可怜的丑小鸭，坚定的锡兵，可爱的小红帽，聪明的阿里巴巴……
而现在，我可以看懂一些更长的书和一些诗了，老子的《道德经》让我懂得了许多哲理，“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明带我来到了与世无争的世外桃园，《老人与海》里顽强勇敢的老渔夫与鲨鱼进行搏斗，《鲁宾孙漂流记》里意志坚强的鲁滨孙在荒岛上独立生存……一个个栩栩如生的人物迎面向我起来……
书对我有着很大的用处，可我和书也有着种种故事。一天，我到书店去看书，忽然，我发现了一本有趣的书，但它太长了，以致于我不能在短时间看完，可是我攒的钱还到到它的价格的一半，我拿着它爱不释手，最后，我做出了一个决定，我把它拿下来，带到了一个不常有人看的书架，抽出了一本书，又把我的这一本插了进去，它们的大小及颜色又十分相似，再把这一本随便地扔到了别的书位。快考试了，我没时间来书店，考试过后，我也攒够了钱，忙来到书店，在一排排书架中寻找那一个书架，找到了，我高兴极了，因为我在这个书架上做了个记号，我一本一本地抽出来，又一本一本地插回去，却始终没有找到它，这让我十分失望。
也许我的人生不精彩，不伟大，不富有，但我一定有充足的精神财富，因为我有一颗爱读书的心。如果你想成为一个精神上的富翁，就离不开书这个朋友。
我和字的故事作文600字 篇5
父爱如山，父爱如水，在我成长的点点滴 滴中流淌着父亲对我深沉的爱。下面，就让我和你们一起分享一下我和爸爸的小故事吧！
记得那是一个星期天，我和同学在外面玩。正当我们玩得起劲的时候，天空乌云密布，紧接着下起了大雨，这突如其来的雨，弄得我们手足无措，我和同学赶 紧躲到一处屋檐下避雨。雨越下越大，似乎没有停的意思。就在我万分焦急的时候，忽然，一个熟悉的声音从我的耳旁掠过，听起来是那样的亲切。我回头一看， 呀！是爸爸，爸爸接我来了！我一下子跑过去，爸爸把我搂在怀里。 一路上，爸爸怕雨水淋到我，雨伞总是向我这边倾斜。当我们到家的时候，爸爸的大半个身子都被雨水淋湿了，而我却没淋到半点雨滴。望着爸爸滴着水的衣服，我 情不自禁地对爸爸说:”爸爸，谢谢您！“爸爸笑着说:”傻孩子，还跟老爸客气上了，只要你好好的，就是老爸最大的安慰。“
别看老爸对我如此关心，但在我的学习上老爸可是非常严肃的。
那是一次期中考试，我的数学成绩不太理想。回到家里，我小心翼翼地把卷子拿给爸爸看。爸爸接过卷子，仔细地看看，只见爸爸脸色一沉，眉头紧锁，非常 严厉地对我说:”怎么这么少？这可都是一些不该错的题啊！“我轻描淡写地说:“错的都是计算题，就是马虎了呗。”“马虎！”爸爸严肃地说，“你这是什么学 习态度？如果你真的不会做，也就罢了，会做的都 弄错了，你做事也太不认真了。”接下来，爸爸给我讲了几个关于“马虎”造成危害的故事。爸爸警告我:下次再犯这样的错误，就得受到惩罚了。爸爸虽然批评了 我，但让我明白了“马虎”的危害性。
这就是我的爸爸，一个伴我成长的人！
我和字的故事作文600字 篇6
“书籍是人类进步的阶梯。”这是一个关于读书的名言。说到读书，我可真想和你们说说我和书的故事。
我以前最讨厌看书了，一看见书就想把书死撕掉。可让人意想不到，后来我尽然能心平气和地连看两个小时的的书！这究竟是怎么一回事呢？事情的来龙去脉是这样的：当我上二年级时，妈妈为了让我喜欢看书绞尽脑汁想尽了许多办法，可是都没有用。我还记得，有一天晚上饭刚吃好时，妈妈拿出了一份计划，读给我听。“在外面打碎或撕碎东西必须用自己的零花钱来赔偿。”妈妈还说这个计划叫做“读书计划”。这个突如其来的消息沉重地打击在了我那幼小的心灵上。看来我要和我的零花钱说“拜拜”了。可我始终不知道，这份“读书计划”和读书到底有什么关系。
过后，妈妈说要带我出去转转。可是眼看着就要下雨了，可是妈妈还是坚持带我出去。刚走一些路程就开始下蒙蒙细雨了，雨愈来愈大，刚刚走到新华书店门口时，妈妈说进去躲一下雨。可是到书店里能干什么呢？妈妈拿了一本《格林童话》给我看。刚看见书，我就想撕掉，可是又想起了那份“计划”，无奈之下，我只好乖乖地坐在那里看书，借着我学过的拼音，把字拼了出来。看着看着，我被故事里面各种各样的情节所吸引了。我从漫不经心变成了聚精会神。知道晚上九点，雨小了一点，我才依依不舍地把书放回书架。之后，我几乎每天晚上都来新华书店看书。而我的零用钱呢？
它呀，总是花在买书上面。看来它也和我一样喜欢看书呢！
书现在可是我“形影不离的好朋友”呢！而我读书也没有白费，以后到写作时，我读的书都发挥了巨大的作用，每次作文都得“优”。看来“书籍是人类进步的阶梯”这句说得真不错！
我和字的故事作文600字 篇7
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”我感同身受，自从我认识字开始，书籍就悄悄的进入了我的生活。
在我很小的时候，喜欢让爸爸妈妈讲童话故事给我听。遇到一些好听的故事我总要爸爸妈妈再读上几遍，每一次我都听得津津有味，我总能发现新的、不一样的东西，它让我知道了人世间的真善美和假丑恶。
随着识字量的增多，我和书的感情越来越深了，几乎每一天都离不开书籍。记得我刚刚开始上学的时候，每逢周末，妈妈要去办事时，常常把我放在医科大学的一个名叫“林兰”的书屋，让我自己在那里看书等她。哈哈，正合我意。这个书屋虽小，但却装满了很多的书，我总能找到一些我喜欢看的书籍。每次我总是急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全沉浸在课外知识的海洋里，我感到非常的快乐！
不知从什么时候开始，我喜欢上了一本叫《意林·少年版》的杂志书。这是一本中国发行量领先的学生课外阅读杂志，里面有许许多多的故事，让我如醉如痴，仿佛就像是自己走进了书中的故事里似的。故事里的情节非常的生动，常常使我有悲欢离合之感。遇到一些幽默的情节我会开怀大笑；遇到一些感动的情节我就会黯然神伤。我很想自己也拥有这本书，于是，我向妈妈提出了要求，开始，妈妈不了解，说：“不要看这些影响学习的书。”后来，我跟妈妈说明了这是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小视角大意境”的励志健康杂志。如今，每到出版那天妈妈会早早帮我买好书，我们轮流看，然后一起分享书中的内容，交流心得。
书，就像我的照明灯，指引我前进的方向，它使我明白了许许多多的道理。我读书，我快乐！
我和字的故事作文600字 篇8
我是一个爱看书的女孩，说起书，我和它的缘分可不浅啊！就连上厕所也在看书。同学们，可能你们还不太相信，这样一个爱看书的女孩，低年级时是那么讨厌看课外书，那么不喜欢写作文……
一、二年级的我，只知道和同学们疯疯打打，甚至以为读书根本不重要。爸爸妈妈不知想了多少办法，让我多看书，可我每次都嚷嚷到：我不看，我不看！
要写作文了，可我就像热锅上的蚂蚁一般，怎么也想不到好词佳句，很着急。妈妈告诉我：“那你多看点课外书啊！”我听了妈妈的话，去书店买了一大沓书来看。可我还是没有什么收获。因为当时我是囫囵吞枣、走马观花的读书。
可有一次，一本书激发了我对读书的兴趣。那些幽默的词句、生动的语段像磁石一样吸引着我看了一遍又一遍。我真希望以后能像这本书的作者用那么多丰富的内容、优美的语句来修饰自己的文章。能写出那样好的文章该多好！
后来，我每天都要去书店瞧瞧，看看有没有什么有趣的书值得我这只“实习小书虫”来品味品味。终于，我找到了！那些动人的故事让我读得如痴如醉；那些科幻小说领我置身于茫茫无际的宇宙；自然知识图书带我进入神秘的大自然……
转眼间，我上五年级了，也成了正宗的“小书虫”。那些堆积如山的书领我置身于知识的海洋，吸收着知识的营养。我越来越喜欢看书了，也有了更深的体会。也学会了做读书笔记。写作文时，也学会借鉴别人写得好的语句，就这样，我的作文越写越好了。
“读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗人杜甫的诗句，也是鼓励我们多看书，多学习的诗句。同学们，我爱上了读书，书，改变了我的生活。让我们一起去书的世界，获取跟多的知识吧！
我和字的故事作文600字 篇9
“古文今习言辞雅，白话此时语不文。”我喜欢汉语，我崇拜汉语，我还爱戴汉语。因为汉语是我们中华民族的语言。而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我就不会对对联。后来我上网查了关于对联的知识，学到了不少东西。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。你知道最早的对联是什么吗？是新年纳余庆，佳节号长春。老对令我印象最深的就是：师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。新对是：大爱无痕，我对的是：小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。明朝翰林学士解缙是个著名的大才子，退休在家的李尚书对他的才气不服，就设宴喝酒作诗，还叫解缙作陪，想借机出出他的丑。解缙到李尚书家门时，大门不开，小门大开。解缙绝不进小门。李尚书走过来大声说：“小子无才嫌地狭。”解缙对曰：“大鹏展翅恨天低。”李尚书大吃一惊，马上打开大门相迎。一个贵客说：“听说才子能出口成对，就以你父母职业为题写一联，如何？”解缙马上脱口而出：“户挑日月上街卖，手把乾坤日夜磨。”原来他母亲是在家里做豆腐，他父亲挑上街去卖呀！另一贵客见解缙穿绿袄，嘲笑道：“井里蛤蟆穿绿袄。”解缙看那人穿红袍，对道：“锅中螃蟹着红袍。”酒过三巡，李尚书往天上一指，自鸣得意地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙往地上一顿，对曰：“地做琵琶路做弦，哪个能弹！”口气比他还大，李尚书无可奈何，不得不佩服他的本领。
对联，考验你对字、词、意，境的理解能力。对联，对个人来说可以了解他的文字的功底，对时代来说可了解时代的内涵。这就是我和我最崇拜之一的“大明星”——汉字。