在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的学生描写小学的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生描写小学的作文600字 篇1
今年的暑假期间，妈妈带我去大连旅游，刚刚到了那里，我发现大连并不是我脑海所想象之中的有多么多么的美丽，多么多么的漂亮。大连和我们所居住的宁波一样，是一个
临海城市，在这样一个依山旁水的地方，有三面环海，一面靠山。那山上的树木郁郁葱葱的，海上又凉风习习的。
在 大巴车上，听导游说话，我听导游说大连的马路上和起来总共有三个少，比如说马路上的交警少，原因是因为大连的各个十字路口都有交警们的“电子眼”，交警们 不需要自己去。这第二少是非机动车少，这是因为大连是个丘岭地带，有好多上坡下坡的，因此路比较陡，不适合骑车。第三少是马路边缘的小摊小贩少，原来是因 为大连的市政府把他们弄到其他地方去了经营了。
接下来我们开始我们的旅行。旅行的第一站是老虎滩极地海洋馆。我们刚刚走进去，马上看见了好 多海洋生物，还看见了北极熊、海狮、海豹、海象和有趣的企鹅，还有一些不知名的极地生物，也让我体验到了严寒和寒冷。接下来我们要去看表演了，只看见一只 海豚会做十以内的算术题，还会跳得很高把悬在半空中的一个红色的气球，可聪明了！还有一个幸运的小姑娘坐在海豚开动的船在池子里兜圈子还有各种各样的精彩 表演弄得我眼花缭乱。
第二站是发现王国主题乐园，在这一个不大的乐园中，够你快乐上一天了。在那里我整整花了一分钟换来了二十多分钟的.快乐和刺激，十分值得。然后我们又在一个小亭子里等小船从上面冲下来，把浪花扑上来，像洪水一样。要不是有一层玻璃档着，不然我早成“落汤鸡”了。
第三站我们参观了军港和日俄监狱。这里的每一个炮台都和博物馆中的不一样，这里的炮台是日本人在攻打中国时中国人抵抗日本军队的时候。那几尊大炮放在山顶上，能体现出当时战争的情景。
夜幕降临，我们又去了俄罗斯风情街，每一个建筑都是俄式的，还有很多小东西。
夜深了，我们不得不离开大连，到烟台去，夜幕降临在甲板上看月亮，早上看日出。
以后我还要来！
学生描写小学的作文600字 篇2
时光飞逝，一转眼二十多年了，我的故乡铜陵怎么样了？我迫及待地想回到故乡。
现在，我是外星人研究院的董事长，我在月球居住，和外星人打交道。
我非常想念我的故乡铜陵，于是我便坐上外星人送我的飞碟，回到了故乡铜陵。
我第一时间跑去我的母校，哇！母校太美了!一走进大门有一个巨大的喷泉，柏油马路的两旁全是科技赛的奖杯，再一看两栋教学楼之间连接着一个大型球状体，我疾步走过去，里面居然全是花花草草，呀！原来是一个大花园呢!最奇妙的是花园里除了五颜六色的花朵和郁郁葱葱的草木，还有四条设有自动装置的小马路，只要你站上去按下你想去的位置名称，便可以不用走路，轻松自在地直接去观赏花园的任何一个地方了。
接着，我走进教室，一台台笔记本映入眼帘，现在是上课时间，同学们都到哪儿去了？我不禁地愤怒：竟然逃学？！往操场一看，全是学生，奇怪的是学生们竟然都去了地下，我也好奇，跟着进去看了看，只见一张张桌子上放着实验瓶，各种颜色的液体从管子里流进广口瓶……太好了！这样，不仅完成了实验，也节约了资源，保护了环境！
正当我一个人在校园里闲逛着，这是前面一个清晰的身影立即吸引了我的视线，咦？那不是我的小学同学张梦圆吗？心里想着，赶紧三步并两步地赶上前去，跟她打招呼，你是？喵喵喵我学着小时候我们在一起常做的那个游戏的声音，这时，她好像突然就想起来了，一下子冲了过来，紧紧地拥抱了我！我们手牵着手，像小时候一样在校园里散步、聊天，她告诉我她现在是学校的一名老师，而我则自豪地告诉她我是外星人研究院的董事长，我住在月球，并且邀请她有时间到月球去做客！就这样聊着聊着，时间过得很快，我要回去了！我依依不舍地跟她告别，临走时，我递给她一张卡那是一张到外星球做客的通行证！
我坐上飞碟，望着脚下哺育我的故乡，不禁潸然泪下。
啊!故乡！不知我什么时候再能回到你的怀抱！？（指导老师：周云）
学生描写小学的作文600字 篇3
记得在我刚进班的时候，我的心气有些浮躁，有时甚至在上课的时候开小差，成绩“唰”的就掉下来了。也许是我的行为太过明显，终于有一天，在下了课后，您再人群中快速的寻找到我，微笑的对我说：“来我办公室一下。”我一听，心里一凉，想：完了，这次老师一定要重重的批评我。于是我带着忐忑的心情木木的走到您的办公室前，轻轻推开门，小心翼翼的往里面望了望。只见您正从再改作业的繁忙中抬起头，看见是我，您那美丽的大眼睛顿时笑成了一条线，放下手中的笔，朝我挥了挥手：“来！”我心里很奇怪，但也走了过去，心里却在嘀咕：咦？不对呀。老师不是要批评我么？怎么还笑得那么开心啊？谁知，您竟拿起一个作业本，问我：“今晚的作业中这个字读什么音你知道吗？”我疑惑的摇了摇头，有些内疚的说：“我还没写呢。”“没事，老师也还没写呢，你现在负责查一查这个字的读音和意思，我在自习课的时候给同学们讲一讲，去吧。”
就这样，我就怀着紧张的心情走进办公室然后又怀着轻松的心情走出了办公室，可那时，我的心里却非常难受，都是我不好，老师每次那么用心的给我们讲课，而我却不知道好好珍惜，在成长的道路上松懈，实在是太不应该了！
用了一个课间的时间，我就查出了那个字的资料，我很快的奔向云儿老师您的办公室，对您说：“老师！我知道这个字了！”说着递上字典，等您看完了字典，您把凳子移向我，对我语重心长的说：“你看，老师有时候的知识也还有漏洞呢，以后，咱们一起学习，互补不足，好吗？”“好！”我响亮的回答。
云儿老师，也许对您老说微不足道的一件小事，一句“我们一起学习”，在我心中却扎下了根，云儿老师，在一起走过的日子里，我们一起学习，终于走过那段浮躁的日子，优异的成绩又回来了。