一、填空题。
1、小明坐在教室的第4列第3行，用(4，3)表示，小星坐在第2列第5行，用(，)来表示，用(6，1)表示的同学坐在第()列第()行。
2、张明和李平在教室里的位置可以用点(3，6)和点(4，5)表示，(3，6)中的3表示第3列，则6表示()，(4，7)表示王兵坐在第()列第()行。
3、如下图：△的位置为(2，3)，则的位置可以表示为(，)，的位置记为(，)。
4、如下图：A点用数对表示为(1，1)，B点用数对表示为(，)，C点用数对表示为(，)，三角形ABC是()三角形。
二、选择题。
1、如图，如果点a的位置表示为(1，3)，则点b的位置可以表示为()。
A、(4，4)B、(4，5)C、(5，4)D、(3，3)
2、如图，如果将△ABC向右平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为()。
A、(5，1)B、(1，3)C、(7，1)D、(3，1)
3、科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对(3，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是()。
A、(3，3)B、(4，3)C、(3，2)D、(4，1)
4、如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC一定是()三角形。
A、锐角B、钝角C、直角D、等腰
三、直接写出得数。
12.5×80=180×6=7.73+2.07=12-0.9=
500÷5=42×5=8.97+1.03=120-25×4=
+=-=+=+=―=―=
四、解决问题。
1、先写出三角形ABC各个
顶点的位置，再画出
三角形ABC向下平移4个
单位后的图形△A′B′C′，
然后写出所得图形顶点的
位置。
A′(，)
B′(，)
C′(，)
3、描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1)
4、设计一个容易用顶点描写出来的`图形，向你的同桌描述它，让他(她)在方格纸上画出来。
4、设计一个容易用顶点描写出来的图形，向你的同桌描述它，让他(她)在方格纸上画出来。
5、如下图：图书馆所在的位置可以用(4，3)表示。它在学校以东400米，再往北300米处。
(1)像这样描述一下其他建筑的位置。
(2)王玲家在学校以东300米，再往北400米处;赵华家在学校以东800米，再往北700米处。在图中标出这两位同学家的位置。
(3)周六，王玲的活动路线是(1，7)→(4，3)→(6，4)→(3，6)→(9，6)。先说一说，再写一写她这一天先后去了哪些地方?