在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的阅读作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读作文 篇1
肖复兴曾经说过“读书可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂，可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌地尽情飞翔。”没错，读书不仅仅是为了获取知识，更是心灵的寄托，精神的旅行。
多读书可以陶冶情操，给人知识和智慧，可以更加自信从容的面对生活。多读书可以修身养性，一本好书就是一个良师益友，使人知书达礼，温文尔雅。著名主持人杨澜对女儿的14条规定中提到，要养成看书的习惯，喜欢看书的女孩，她一定是沉静且有着很好的心态，一定是出口成章且优雅知性的女人。可见，多读书对人自身的内在涵养，乃至外在形象有着不可估量的作用。
多读书可以提高自身的写作能力，富有更多的写作灵感。“读书破万卷，下笔如有神。”俄国伟大作家契诃夫对书爱到痴迷，并且十分注意积累生活素材，随时把听到、看到或想到的一些事情记在一个本子上，称之为“生活手册”。正是因为这本“生活手册”，契诃夫的作品永世流传，经久不衰。可见，多读书可以拓宽写作思路，丰富写作材料。
阅读是一种优雅的姿态，生命不息，阅读不止。
阅读作文 篇2
阅读，一个多么令人激动的字眼，但凡涉猎，便无法自拔。
没有乡村的整洁与美丽，那是一条脏乱破旧的小巷；没有乡村的静谧与美好，那是一条阴森幽暗的小巷；没有乡村的热闹与温馨，那是一条凄凉孤寂的小巷。
随着国家的发展，就是在城市的尽头—-乡村，现在也可以使用鼠标，玩转地球，现在也可以骑上各式色彩缤纷的自行车，穿梭于平坦的小道上。而唯独那个漆黑的小巷，那里面只住着一个拾荒的老人，唯一带点生气的是他的门前种着一棵槐树，高大挺拔，枝叶繁茂，他总会大声吆喝道：“破锅，废铁，纸张，拿来买喽！”在初夏时，老人的吆喝声和槐花香便成为了我的闹钟，但我却从未审视过他，因为比较起他，我更愿意关注书桌上的四大名著和电视上幽默风趣的小品。
那一天，我在电视上看到了地震的新闻。第二天，村委会便组织了捐募会，当我抱着小猪存钱罐赶到时，那儿已经挤满了村民，村民们5元，10元地捐着。而我们村著名的“修车大爷”却只向募捐台上扔了10元钱，收钱的大爷不禁说道：“你平时在我们手里挣得的油水钱比这多得多，今儿个怎么就只捐了这些钱？”他对着大爷鄙夷地笑了笑，捋了捋头发，便讪讪地走开了。切，这个人怎么这样自私？我愤愤地想着。
不一会儿，只见那个拾荒的老人提着个大布袋，蹑手蹑脚的朝这边走来。也许他过于年老，走起路来活像一只企鹅，他的眼神充满忧虑、痛苦，还带着一丝不安。可是这人真不识趣，大家在这儿捐钱，他却到这儿来收废品。他从我面前徐徐走过，用力推开人群，走到了募捐台旁，只见他吃力地把布袋一顿，桌上竟顷刻间堆满了一角和一元的硬币与纸张。我惊讶地望着他，这是第一次，却不晓他面容憔悴，嘴唇是枯的，没有一点血色，由于皮肤松弛，他脸上的皱纹向下塌陷，花白的头发上显示出了艰辛笼罩过的痕迹。在大家聚精会神地数钱时，他却一言不发地离开了。初夏的雨淅淅沥沥地下着，浸湿了整片大地，也浸湿了那条幽暗的小巷。
听邻居的阿姨说，那位老人捐掉了自己一生捡废品所赚的钱，他这样做只是为了让灾区人民早日脱离困境，并重新安居乐业。初夏的风伴随着小巷里的槐花香抚过我的脸颊侵入了我的鼻子里，才晓得槐花香竟然如此馥郁，如此迷人……
当我亲身体验这件事时，便无法自拔，因为我阅读到了人性的美丽与善良，这是人世间最美妙的一样东西，它看不见、摸不着，却仍能打动人心。所以，我不禁感叹道：“阅读，真好！”
阅读作文 篇3
又来到书桌前，台灯将缕缕灯光洒在书面上。桌上一杯清茗还氤氲着白雾，散发出幽幽的清香。
坐下翻开厚厚的书卷，看着杯中的雾气在空气中升腾，心灵彷佛也被升华了。
静下心来，翻开第一页。他腰悬酒壶，仗剑行天下。后人赞他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”她岂是凡人？几经坎坷入京。他高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”成了御前文人。可玄宗皇帝只在有雅兴，要搏红颜一笑时，才会一起他“酒中仙”。这时的他身处朱红宫墙下，红花绿叶中，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”笔墨下尽显奢华。可他本是楚狂人，深宫终不是他的居所，官场终不是他的归宿。他是侠，是仙，又岂会留恋于凡间？他去，带着一身傲骨。
翻过一页，这页有万千愁绪。千丝万缕凝成了你，伟大女词人——李清照。你曾有过“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的闲情逸致，也曾有过“云髻斜簪，徒要教郎比并看”的细腻情怀。可你终究只是一介弱女子，没能承受住丧夫之痛，国家残破。各种痛苦与哀愁错综复杂，混凝交织。“这次第，怎一个愁字了得！”
一页《红楼梦》，昔日大观园，不知刻在多少人心头。宝黛恋，《葬花吟》，不知留在多少人心中。“叹人间，美中不足今方信”，悲剧是被血泪浇铸而成的另一种绚烂。繁华奢靡的大观园一夜间萧索破败。不由感慨，红楼梦，梦红楼，是梦，终会醒……
不知何时已被书带走，漫步于历史的长河，谛听生命的脉搏，咀嚼尘世的悲凉；沉醉于文学的圣地，诗情画意溢满其间；享受与先贤的对话，指点江山，激扬文字。
心随作者经历仕途坦荡的春风得意，官场受挫的惆怅若失，宫廷王朝的血雨腥风……在阅读中体会笑和乐，爱与恨，感受人情冷暖。
一缕茶香带回思绪。合上书，细细品味书中一个个积淀着的故事，视野再次扩宽，心灵再次升华。阅读，真好！
阅读作文 篇4
当你走进我的房间时，看到的不是五花八门的玩具，而是两个书橱、墙角边、地板上、堆得一叠叠、一排排、一摞摞五颜六色，有着丰富内容的图书、小说。
你会问，我为什么有这么多的书呢？这还得从我上一年级时说起。上学第一天，爸爸笑着对我说：“你已经是一名小学生了，应该学会阅读。”刚开始，我还不怎么认字，只读一些带有注音的童话。虽然只是一则简单的故事，但是我的“魂”已经被这些故事勾走了。书中的人开心，我也跟着他高兴；书中的人悲伤，我也跟着他难过。就是这些故事，使我产生了写读书笔记的念头。最初，所谓的读书笔记其实就是五六个词语、两三个句子。但是这些看似简单的词语却给我今后的写作道路铺上了成功的垫脚石。
自从三年级起，我就对小说产生了极大的兴趣。《 罗兰小语》、《 繁星?春水》、《 白色的小贝壳》、《 我的童年》、《 谁动了我的奶酪》、《 欧也妮?葛朗台》、《 假如给我三天光明都是我爱看的书。巴扎克让我感受到了葛朗台老头的吝啬；季羡林爷爷让我体会到了童年的快乐；海伦?凯勒让我领悟到了生命的美丽……当然，像管家琪、杨红樱、曹文轩这些现代名家的著作，我也是爱不释手的哟！
阅读作文 篇5
我渴望宁静
宁静，并不是我们想像中的那么简单；宁静，也并不是人们想像中的那么容易得到。
经过一天繁忙的学习，总是想早点到家。
在夜里，能够得到一片属于自己的天空，让自己的心灵自由自在，随心所欲遨游想像的空间。
其实，享受宁静，是人生最美的感受，就像置身于一泓清凉澄澈的湖水旁，能立刻消除人的烦躁和疲劳。
可是，享受宁静，如今却成为一种奢望了。
每当我在书桌上写字时，总能隐隐约约地听见不远处的麻将声。
几乎天天晚上有那么一些人总要“切磋切磋”。
每当听见这声音，我真是烦躁极了，但又无可奈何。
卡拉OK作为一种娱乐活动，我并不反对，可是如今，晚上时常听见楼里叽叽呀呀地唱，真是既可笑又可气。
想想大家都是邻居，又没有办法向他们提出抗议，所以还是忍了。
可是我不知忍耐限度有多大，我还能忍耐多久。
这些嘈杂的声音，不仅打断了我的思路，也让我的心绪变得烦躁、情绪易于激动。
但我从来不把这个当做影响学习成绩的一个借口。
我比较乐观，慢慢地把这些当做一种对自己的磨炼和考验。
我真渴望一片宁静。
有时自己真觉得，宁静的世界就是人间的天堂。
龚文荣 17岁 高中学生
我需要理解
夜已深，但看看书桌，却还有一堆书要看。
向窗外望，远处似乎还有几盏未熄的灯，我想虽不一定全是学子的台灯，但大部分应该是他们的，因为我了解学生。
想想这“残酷”的现实，不由得又让我想说几句心里话。
有时候，看到自己所取得的一点成绩，心里也有一丝欣慰，但它并不会持续很久，因为时间不容许我自满自足；有时候，看到一大堆做不完的作业与看不完的资料，我也心烦，但它也不会持续很久，因为时间不容许我去自寻烦恼；有时候，也想安排一点休息与娱乐的时间，但时间告诉我得马上去完成作业；有时候，当我遇到困难时，特别是当我遇到难解或解不出的数学题时，我十分地困惑，因为这不仅打击了我的信心，还浪费了我的时间。
最后我很无奈，烦恼不成，娱乐不成，偶尔的游离学习之外，轻松一下更不成，因为时间不允许我这么干……
学习真是一件十分艰苦的事，如果没有特别聪明的脑子是无法轻松地去完成的。
学习成绩决定了一个学生在老师与同学心目中的地位，甚至关系到他的命运；学习成绩也寄托着自己与父母的热切希望。
因此在无形当中，学习成了一种责任，一步贯穿人生全局的棋，也因此在学生心中烙上了深深的印记，成为一种追求的目标。
可事实上，获得理想的学习成绩并不简单，因为它不仅考验人们的脑力、体力，还考验心理能力。
所以，我希望在我偶失“前蹄”的`时候，关心我的人，不要问我为什么。
我是一个正在成长的学生，应该允许我疲倦一会儿。
家长更应该理解，疲倦了，就要休息……
王燕 17岁 高中学生
烦恼相伴成长
长大，也许是每一个孩子的心愿。
记得我小时候总是盼望着自己能够早日长大。
而今17岁了，说大不大，说小不小。
一个令人“尴尬”的年龄。
也就在这不大不小的时候，烦恼孕育而生了。
现在的我渴望平等，不希望被看做是一个孩子。
对待一些家里家外的大事，我更渴望父母能听取我的意见，通过平等协商来解决。
但很可惜，长辈仍受着中国旧观念的束缚，就像鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中所说的：“若老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了。
这似乎有点过，在我家里问题还没那么严重，随着我的长大，父亲与我之间的平等关系也在递增。
现在的我同大多数同龄人一样渴望独立。
我曾戏言，给我一间小屋，我要一个人生活。
这是我心态的反应。
今年暑假，我去看望外婆。
外婆家在郊区，离这儿很远。
我向父母亲提出让我一个人回来，好说歹说，才说通他们，然而外婆还不放心，最终还是让表姐送我回家。
其实我也不想通过这说明什么，我只想证明给自己看，我能一个人出远门了。
但这是否真正意义上的“独立”呢这种独立只是一个方面。
对于我们这样的学生是无法在生活上完全独立的，尤其是能独自面对社会的心理独立。
能够通过独立的思考解决生活、学习上的问题，承受压力，经受考验，不再依赖父母，这才算真正长大。
成长的烦恼，就像是人生的调料，若没有烦恼，生活也会变得平淡。
在成长中解决烦恼，也许是成长的一大乐趣吧。
茹志鹤 17岁 高中学生
17岁不哭
17岁，最初给我的感觉确实挺不错从大人们投来的目光中，就能看出那并不止于单纯的溺爱、关怀，取而代之的，是更多的信任与期盼；叮嘱的话语，少了几句“别太皮噢”“过马路要当心啊”却多了几声“用功些，你一定行”“我们支持你”感受着这些，深深的自豪和无比的自信充满了我的心扉。
17岁，也带给我些许的无奈。
到了这年龄，许多小时候心爱的衣服已“包容”不下我，只好换些大人味的衣服。
遇到个熟人的小孩，多希望听到那一声甜甜的“姐姐”，可那小小的眼睛投来疑惑的目光后，一声“阿姨”脱口而出。
听着这个陌生的称呼，总觉得有些难以接受，真叫人有些不知哭好还是笑好。
17岁，烦恼的事自然也不少。
考试考砸了吧，不想再红着眼睛准备回家挨“洗”脑，“大人了嘛，整天哭鼻子像什么啊”于是孤对残阳，久久徘徊不去。
有时和好朋友吵嘴了，大家总不似以前那般无所顾忌地先开口，于是夜深人静，辗转不能入眠。
最使人苦闷的是，就连和异性朋友稍有些谈笑，也会招来四周的“X”光白眼唉，有时想来真有些鼻子酸，不过到了最后，我总是能自己从烦恼中解脱出来。
或许我们是到了这个多思多愁的“雨季”，但雨后的阳光却是更灿烂的。
因为17岁，我学会了——不哭。
周蓉艳 17岁 高中学生
后记：
在调查中我们发现，许多学生包括曾经很优秀的学生往往输在心理上，因此被埋没了一生，失去了人生中重要的机遇。
所以说，老师、家长不仅要正确引导学生，更要注意他们的心理状况，要体谅他们，因为学生们也有自己的难处。
我想一位优秀的老师应该懂得学生的心声，应该会处理和把握这些事情，因为他她 曾经也是一个学生。
阅读作文 篇6
我有一本很特别的存折，是语文老师送给同学们的礼物。它和普通的存折一样，是一本长方形的小本子，封面印有一幅美丽的图案：阳光明媚的花园里，小朋友们捧着书在静静地阅读，旁边写着阅读存折四个大字。
拿到存折后，同学们都郑重地在扉页上签下阅读承诺。每天20分钟的阅读结束后，我们就在格子里记录下书名和页数，这就是储蓄了。这样一点一滴地积累，大半个学期过去，我们的存折都已经密密麻麻地记录了好多页。同学们经常会自豪地拿出来互相比一比晒一晒，看看谁的存款多。渐渐地，大家的阅读兴趣就更浓厚啦！
有了这么丰盛的储蓄该怎么花费呢？哈哈，等到写作时，我们就可以随时支取了。阅读中积累的生动词语和优美句子，都会让我们笔下生花，写出来的文章变得有趣多了。
阅读存折保存着我最宝贵的知识财富，它是督促和鼓励我坚持阅读的好伙伴，更是让我提升写作水平的好帮手。我爱我的阅读存折。
阅读作文 篇7
我爱阅读！因为高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可我认为：书是钥匙，能打开智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育我们成长；
在一个暑假的早上，我起来时，发现桌上有三本书，我心想：“怎么又看书，唉。”自认倒霉，我心不在焉的看了一看，突然，我被一个地方吸引了，我说：“主人公真勇敢呀！”可是，我一直看到了下午，妈妈回来时说：“钧钧，别看了，休息一下吧！”我说：“再看五分钟，我认真的看，我没想到五分钟就过了，妈妈见我还在看，一把拿走了我的书，开始狂风暴雨般的开骂，我只好开始逃命，可，到了妈妈下去的时候，我又开始手痒痒了，走到床头边，一把拿过去，开始看了起来，看到了妈妈叫我吃饭都没听见，妈妈气冲冲的上了来，“砰”的一声打开房门，开始来一场闪电加狂风暴雨的开骂，没办法，只好下去吃饭了。
我虽然因为爱阅读和妈妈发生了一些不愉快的事情，但我仍爱阅读，因为阅读是我的伙伴，希望你们也爱阅读。
阅读作文 篇8
什么是“气”？曹丕说“文以气为主”，“气”主要指作品的风格和作家的气质、才气、性格等特征。文章之“气”能映现作家人品的高尚，见识的深刻，人生经验的丰富，生活态度的积极以及艺术取向，文学修养等多方面的素质。
什么样的人，就有什么样的气。曹操争霸天下，有英雄气；曹植敏捷好学，有才子气；陶渊明潜居山林，有隐逸气；辛弃疾驰骋疆场，有勇武气；巴金剖析心灵，有真诚气；金庸笑傲江湖，有豪侠气。所属之气附诸于文字，文章的气味风格自然就不相同，所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
所以书不同，所含之气自然不同。《三国演义》有英气霸气，《水浒传》有侠气义气，《西游记》有灵气神气。这些“气”都可以从阅读中感受。
所谓养气，是通过阅读吸收文章内含的作家的思维方法，道德品质和艺术修养，达到提高自己的认识能力，丰富自己的人文情操，扩大自己的视野胸怀，积淀自己的文学素养的目的。学生阅读养气是文学与道德的同步发展。其目标是：养正气以树立品格，养大气以培育胸襟，养锐气以磨砺意志，养静气以调整心态，养文气以提高素养。
读“大江东去”可以养磅礴之气，读“杨柳岸，晓风残月”可以养婉约之气，读“明月松间照，清泉石上流”可以养空灵之气，读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”可以养傲然之气，读“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”可以养阳刚之气，读“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”可以养豪迈之气，读“采菊东篱下，悠然见南山”可以养闲适隐逸之气……
阅读是读者与书中所含之气的交流与吸收，那么选什么样的书就显得非常重要。青少年成长时期，自然就要阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以固本培元，调和气血。但杂学旁收，遍读博猎的同时，要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。
所以真正会读书的人，必然精于采气，勤于吐纳，善于融会贯通，将自身野气经过书香浸染，变成蓬勃的才气，达到文质彬彬的至境，以保持生命的清新通畅。
这样的阅读，当然叫满分阅读。