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数学 - 分一分优秀3篇
03-02数学-分一分优秀3篇1入学才一个星期的孩子，课堂学习习惯尚未形成，自控能力较差，他们参与数学活动，很少是因为认识上的需要，而只是对数学活动本身感兴趣。因此，教学中需要设计一些趣味性较强的学习形式，向学生提供充分的活动...
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《分一分》优秀教学设计
02-02《分一分》优秀教学设计教学目标：1、认识本课10个生字，会写5个字，认识新部件提手旁。2、能独立发掘汉字的构字规律——把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，展示学生自学生字的能力。3、在写字的过程中，了解汉字的间架结构...
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《分一分》优秀教学设计范文
02-02《分一分》优秀教学设计范文教学目标：1、认识本课10个生字，会写5个字，认识新部件提手旁。2、能独立发掘汉字的构字规律——把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，展示学生自学生字的能力。3、在写字的过程中，了解汉字的间架...
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大班数学《分一分》
08-04活动目标：1、发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。2、能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。活动准备：1、教具：PPT课件《分一分》、大操作图及标记2、学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔活动过程：一、情景导...
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小学数学《分数乘法》优秀教案
07-11作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学数学《分数乘法》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学数学《...
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《认识时分》优秀数学教案
07-21《认识时分》优秀数学教案教学内容:认识时、分书本第76～77页的内容教学目标:1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针时怎样计时的；知道一时＝60分，数学教案－认识时、分。2、初步建立时、分的时间观念，养成爱惜...
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大班数学优秀教案及教学反思《分一分》
09-21身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大班数学优秀教案及教学反思《分一分》，希望对大家有所帮助。活动目标...
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大班数学：分一分
09-13活动目标：1、发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。2、能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。活动准备：1、教具：PPT课件《分一分》、大操作图及标记2、学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔活动过程：一、情景导...
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分一分的优秀教学设计
08-12教学目标：1、认识本课10个生字，会写5个字，认识新部件提手旁。2、能独立发掘汉字的构字规律把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，展示学生自学生字的能力。3、在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，感受汉字的形体...
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一个数除以分数优秀教学设计
12-14教学过程：一、复习引入1.列式，说说数量关系。小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？速度=路程时间2.填空。2/3小时有（）个1/3小时，1小时有（）个1/3小时。3.口算，说说分数除以整数的计算方法。（1/6）3（4/5）2（3/8）6（6/7）2（分数除以整数等于...
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《分一分》优秀教学反思
03-12您现在正在阅读的《分一分》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分一分》教学反思二《分一分》是小学数学概念中比较抽象，学生较难理解的一课，这部分教材是在认识了整数和小数后，学生第一次接...
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《异分母分数加减法》优秀教案
11-30异分母分数加减法教学设计六年制小学数学第十册“异分母分数加、减法”的教学目的是：学生理解异分母分数加、减法的算理，掌握计算法则，能正确地进行异分母分数加、减法的计算。教学过程中，教师宜抓住“化异为同”这一新旧...
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《认识分数——分一分（一）》教学反思
05-18身为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《认识分数——分一分（一）》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《课标》...
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数学《分一分》说课稿
06-22一、教学内容：本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级（上）第62页——65页的“分一分”。二、教学目标：1、通过学生实际动手摆一摆，分一分，使学生认识到什么叫平均分。2、通过实践，在实践过程中让学生学...
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认识分数分一分教学反思
02-10《课标》指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程，要让学生经历数学知识的形成过程。基于这一理念，在设计本课时，我注重让学生经历探究与发现的过程，使他们在动手、动脑、动口中理解知识，掌握方...
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《认识分数》优秀教学反思
08-30一、教师要善于激发学生争论的兴趣。课堂上学生的参与，不仅仅是行为的参与，更重要的是情感的参与、思维的参与。因此一上课我以“1根小棒能用1来表示，4根小棒能不能用‘1’来表示呢？”这样的问题情境引起学生的认知冲突，激...
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《分数乘法》优秀教学设计
02-02《分数乘法》优秀教学设计知识技能：1、继续学习整数乘以分数的计算方法。2、结合具体的情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。3、会解决有关的应用问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用...
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分一分(二)数学课件
07-15课件要具有可教性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学，所以制作的课件要与课堂内容有密切联系，具有教导积极向上意义。分一分(二)数学课件教学目标：1.知识目...
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分一分数学课件
09-17“分一分”的游戏,可以引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类，提供了分一分的数学课件供大家参考！活动目标：1．观察分析各种商品的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将商品分成两类。2．尝试运用标记和数字记录每次分类的...
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优秀数学教学课件分享
03-24一、教学内容分析《普通高中课程标准实验教科书·数学（1）》（人教A版）第44页。-----《实习作业》。本节课程体现数学文化的特色，学生通过了解函数的发展历史进一步感受数学的魅力。学生在自己动手收集、整理资料信息的过程...
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《异分母分数加减法》优秀教学设计
12-05教材分析：异分母分数加减法相对于同分母分数加减法而言，异分母分数加、减法在解决实际问题时应用得更普遍。因此，它是分数加减法单元的学习重点，也是整册教材的学习重点。本小节内容是学生在学习了通分、分数小数互化以及...
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《百分数与分数、小数互化》优秀教学反思
08-03首先，我要求学生同桌、邻桌之间进行互相合作学习的形式开展教学。由于经常按这种教学方法去调动学生的积极性，现在调动起来速度还真挺快。接着我在黑板上出示要求，先自学课本80—82页，有不懂的问题先交流，争取在同桌、邻桌...
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数学《分一分》教学反思
01-10这节课是在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，对分数的意义不易理解，因此，我在设计时运用具体的事物，形象生动地展现平均分，说明分数产生的原因；并通过举例，使学生进一步加深对12的理解；之后通过操作活动，使学生把分数表示...
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大班《分一分》优秀教案
05-05作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的大班《分一分》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班《...
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《假分数化成整数或带分数》优秀教学反思
05-17教学完“假分数化成整数或带分数”这个内容，我自认为还是很成功的。成功之一是我在教学中为学生的探究提供了现实的情境。首先我问学生学习了假分数，你对假分数有哪些了解？你能举几个例子吗？在复习旧知的同时，也为下面的探...