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锦瑟 李商隐
05-17《锦瑟》——李商隐锦瑟无端五十弦(xián)，一弦一柱思(sì)华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。注释：1、锦瑟：装饰华美的瑟。瑟：...
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《锦瑟》优秀说课稿
09-28一、教材分析（一）教材的地位和作用本文是苏教版第四册的讲读课文。本单元教学的重点是古典诗歌理解。本诗是晚唐著名诗人李商隐写的一首律诗，主题隐晦多义，这也正是这首诗的魅力所在。二）教学内容安排本文拟用一课时完成。...
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《锦瑟》原文及翻译赏析汇编5篇
01-31《锦瑟》原文及翻译赏析1李商隐：锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。【注解】：１、锦瑟：装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十...
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《锦瑟》优质教案设计
07-27作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《锦瑟》优质教案设计，欢迎大家分享。导语：《锦瑟》是晚唐诗人李商隐的代...
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锦瑟李商隐
02-20《锦瑟》朝代：唐代作者：李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。鉴赏：这首诗历来注释不一，莫衷一是。或以为是悼亡之作，或以...
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《锦瑟》意象的作用
03-01《锦瑟》是李商隐诗中最难解的作品之一，关于《锦瑟》意象的作用是什么呢?《锦瑟》是李商隐的代表作，是诗人在幕游扬州时写下的脍炙人口的诗作。他呕心沥血，情绪波澜壮阔，在病身承受巨大的艰难痛苦下百感交集，为亡妻、为祖...
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读《你是锦瑟我为流年》有感_1500字
12-18读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的读《你是锦瑟我为流年》有感_1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。有一个女人，不为爱恨情...
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《锦瑟》教案范文（精选3篇）
12-09作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《锦瑟》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《锦瑟》教案1［教学目标］1...
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关于锦瑟优秀的教案
09-28关于锦瑟优秀的教案［教学目标］1、理解诗歌写意的几种常用方法；2、理解内部结构；3、理解李商隐诗歌的多种解法。［教学重点］掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。［教学难点］对本诗内部结构和思路的理解。［教学方法］译写法，点...
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李商隐《锦瑟》译文及注释
02-11无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编帮大家整理的李商隐《锦瑟》译文及...
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《李商隐诗两首锦瑟》的教学设计范文
01-11教学设计：一、导入新课中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其熟记于心，并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。１．资料链接1名诗对接。①夕阳无限好（只是近...
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《锦瑟》课文教案
05-10教学设计：导入新课中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其熟记于心，并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。资料链接1——名诗对接。①夕阳无限好——（只...
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唐诗《锦瑟》
09-05《锦瑟》年代:唐作者:李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。《锦瑟》赏析：诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴，点明思华年的主...
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分析李商隐《锦瑟》的主旨
01-09这首《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名。在当代社会，对文学作品的研究，本人认为主要着眼于其对当代社会的意义，这一意义，并不是单纯的讲作品的教化作用，也可以是对文本创作技巧的研究，也可以是研究作...
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锦瑟李商隐鉴赏
02-03《锦瑟》年代:唐作者:李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。鉴赏：元好问说：望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西崑...
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《锦瑟》课堂教学实录 (人教版高二下册)
04-02“今天，我们请史梦琪同学给我们上晚唐诗人李高隐的七律《锦瑟》!”我在班上宣布。往届师姐上台当老师!班里顿时洋溢着热烈激动的气氛。掌声噼里啪啦地响起来，一张张年轻的脸顿时兴奋了起来，目光中的信任和期待像温暖的阳...
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李商隐的悼亡诗赏析--以《锦瑟》为例
02-17在晚唐的诗人中，李商隐与杜牧齐名，被称为“小李杜”，以别于李白杜甫。他的诗作尤其是《无题》，哀艳、华丽，幽美深邃，迷倒了一代代后来的爱好者。一般说来，这是一首首爱情诗，但由于其过余晦涩难懂，反而增加了爱情的迷雾。也有人...
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锦瑟(人教版高二必修) 教案教学设计
04-02第课时锦瑟［教学目标］1、理解诗歌写意的几种常用方法；2、理解内部结构；3、理解李商隐诗歌的多种解法。［教学重点］掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。［教学难点］对本诗内部结构和思路的理解。［教学方法］译写法，点读法。［教...
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锦瑟古诗原文赏析
02-11在我们平凡的日常里，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编精心整理的锦瑟古诗原文赏析，欢迎大家借鉴与参考，希...
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从《锦瑟》解读李商隐的四大困惑--貌似破解了《锦瑟》主旨
01-30李商隐被称为朦胧诗之祖，其诗大量运用典故与比喻，且比喻多为隐藏本体的借喻手法，往往将心中的朦胧情感，化为恍惚迷离的独特意象，观之如雾里看花，思之则飘渺难寻。《锦瑟》一诗尤为突出。该诗成为千古诗谜，甚至被称为中国文学...
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锦瑟古诗鉴赏
01-13锦瑟朝代:唐代作者:李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待万追忆，只是当时已惘然。鉴赏这首《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最...
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李商隐诗《锦瑟》教学设计4篇
03-31《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。下面是小编帮大家整理的李商隐诗《锦瑟》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。李商隐诗...
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《锦瑟》最新优秀教案
09-28作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《锦瑟》最新优秀教案，欢迎阅读与收藏。一、导入新课:在中国文学史上，唐代的诗歌浩...
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《锦瑟》里的情感解读
01-28《锦瑟》从某种意义上讲就是一位失却了青春的诗人对其青春的祭奠，是其在青春的墓碑下献上的最绮丽的花束。下面是小编收集整理的《锦瑟》里的情感解读，希望大家喜欢。全诗首句“锦瑟无端五十弦”，李商隐之意并非客观地描...
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锦瑟高中课文原文
10-05《锦瑟》是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难索解的一首诗。诗家素有一篇《锦瑟》解人难的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然有些朦胧，却历来为人传诵。《锦瑟》[唐]李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴...