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《科利亚的木匣》公开课的教案和板书设计
02-01教学要求：1、使学生从理解课文内容的.过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句。4、朗读课文。教学重点、...
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小学语文《科里亚的木匣》说课稿
07-21在教学工作者开展教学活动前，编写说课稿是必不可少的，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的小学语文《科里亚的木匣》说课稿，希望能够帮助到大家。小学语文《科里亚的木匣》...
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《科利亚的木匣》优秀评课稿
02-02《科利亚的木匣》是三年级上册第七单元的一篇精读课文，对于三上年级的学生来说篇幅较长。蒋仙利老师具有极强的处理教材的能力，研读科利亚“埋木匣、挖木匣”的三个重点句子，使学生明白了“时间一天天过去，周围的一切都在...
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《科利亚的木匣》同步练习及答案
09-04一、读下面的多音字，组词。二、辨析字形并组词科（）霜（）坑（）倍（）抖（）箱（）炕（）陪（）料（）想（）抗（）培（）蚪（）相（）吭（）剖（）匣（）锯（）模（）彩（）匠（）据（）摸（）睬（）匹（）剧（）寞（）踩（）三、填空1、（）是我（）埋的，那时候我（），（）也小。我现在（）啦，步子比那时候（），所以应该走的'不是（），而是（）。2、科利亚高兴地说：“（）们，今天...
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读《科利亚的木匣》有感范文（精选6篇）
01-17当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的读《科利亚的木匣》有感范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《科利...
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小学语文《科利亚的木匣》教学反思
05-16师：同学们，如果你们学了一篇很有趣的课文，你们怎么做？生：讲给小伙伴听。生：讲给爸爸妈妈听。师：那谁愿意把《科利亚的木匣》这个小故事讲给妈妈听？（找一名学生到前面来）好，现在我就是你妈妈，你讲给我听，好妈？生：战争开始的时候……师...
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关于《科利亚的木匣》教学随笔
09-13《科利亚的木匣》是一篇精读课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中得到启示的故事。在课文中，学生可以体会到事物是在不断发展变化的，无论什么事物，都不能用一成不变的目光去对待它，而要根据事物的变化采取相应的做法；还可...
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科利亚木匣说课稿
04-22作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的科利亚木匣说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科利亚木匣说课稿1...
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《科利亚的木匣》教学设计15篇
04-25作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的《科利亚的木匣》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到...
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课文《柯里亚的木匣》三步教案设计范文
04-29本文以“木匣”为故事发展的线索，课文后又有思考问题的提示，教学时，可以“埋木匣→挖木匣→从中得到的启发”为思路，启导学生突破难点，独立分段，理清事物特点前后变化的内在联系，从而明晓事理搞好知识的迁移。在强化“双基”...
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科利亚的木匣教案范文
08-01学习目标①认识匣、锯、阶3个生字。会写挖、鞋等13个字。能正确读写冰鞋、斧头等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。课前准备①学生自读课文，对...
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语文课文科利亚的木匣优秀教案
08-02学习目标①认识匣、锯、阶3个生字。会写挖、鞋等13个字。能正确读写冰鞋、斧头等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。科利亚的木匣教案教学设计...
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《科利亚的木匣》优秀说课稿
04-22【说教材】《科利亚的木匣》是人教版小学语文教材三年级上册的一篇精读课文，讲的是科利亚五岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在...
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《科利亚的木匣》教学反思（通用5篇）
04-21作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的《科利亚的木匣》教学反思（通用5篇），欢迎大家分享。《科利亚的木匣》教学反思1《科利亚...
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科利亚的木匣课件
07-17一、教材分析主要内容课文叙述在德国法西斯快要打来时，科利亚学着妈妈的样子，在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后，科利亚回到家里，在离屋门口十步远的地方没找到木匣子，经过思考，科利亚在离门口五步远的地方找到木匣...
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《柯里亚的木匣》优质教案设计
04-29本文以木匣为故事发展的线索，课文后又有思考问题的提示，教学时，可以埋木匣→挖木匣→从中得到的启发为思路，启导学生突破难点，独立分段，理清事物特点前后变化的内在联系，从而明晓事理搞好知识的迁移。在强化双基的训练中，培养...
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小学语文《科利亚的木匣》的教案
10-02教学要求：1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句。4、朗读课文。教学重点、难...
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《科利亚的木匣》的课文内容
08-19战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口开始走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚...
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《科利亚的木匣》教学设计(汇编15篇)
08-09作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《科利亚的...
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《科里亚的木匣》教学反思
04-29《科里亚的木匣》教学反思六位教师分别讲了三年级的语文课《科里亚的木匣》。六位教师风格迥异。不过听完后总有一种很遗憾的感觉，细读文本，我发现几乎每节课都忽视了一个很重要的因素，那就是时代背景的描写。我说“几乎...
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科利亚的木匣读后感
08-28科利亚的木匣读后感1这篇课文主要讲了科利亚和小木匣的故事，科利亚走了10步，在土里埋下了小木匣。在过了四年后，他回来了，走了10步，就是没挖着小木匣。科利亚想，我长大了，腿也长了。我应该走5步呀!走了5步，他找见了自己的小木...
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《科里亚的木匣》读后感
04-07我们最近学了一篇叫“科里亚的木匣”的课文，这篇课文写的是科里亚在战争的时候还小，他走了十步，把匣子埋在地下，四年后，科里亚回来找木匣，他量了十步，没有找到木匣，他仔细思考，走了五步，找到了木匣子。这篇课文告诉我们时间在变...
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语文课科利亚的木匣教学反思
05-18《科利亚的木匣》这篇课文篇幅较长。作者通过一个故事，告诉读者一个道理:时间一天天过去，周围的事物都会变化，我们做事情的方法也要变化。课文描述的故事脉络清晰，学生能通过阅读大致弄懂。但是课文蕴含的道理，以及怎么从...
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课文科利亚的木匣优秀教学设计
06-06学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。课前准备①生...
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《科利亚的木匣》说课稿
04-22尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！首先感谢省教育学会给我们每位参赛老师提供了一个展示交流的平台，可以说科利亚的这只木匣，我是整整抱了一天半，到现在还舍不得放下来。作为一名即将迈入中年的青年教师，今天是第一次和...