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《渔父》教案2(苏教版高二必修) 教案教学设计
04-05教学目标：1、掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。2、通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。课时数：1节教学过程及内容：一、导引：“是生存，还是死亡？”这是世界著名剧作家莎...
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关于楚辞渔父原文及赏析
02-27渔父【原文】屈原既放，游于江潭，行吟泽畔①。颜色憔悴，形容枯槁②。渔父见而问之，曰：“子非三闾大夫欤?何故至于斯③?”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放④。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移⑤。世人皆...
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高二语文渔父教案
05-20一、新课导入在那飘着秦风楚雨的泽畔，歌者在踽踽独行，憔悴的脸上写满了愤怒、孤独。雨无情地抽打着你枯瘦的身躯，心被忧虑撕裂的时刻，你接受了雨的最后洗礼——纵身一跃的姿势定格成永远的风景，你的热血化作汨罗滔滔的波浪...
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《渔父》教学设计(苏教版高二必修) 教案教学设计
04-05[教材分析]《渔父》是高中必修五直面人生专题中的一篇文章。在人生中，难免要遇到挫折和考验，现实与理想总会有冲突，在这种情况下如何选择，就成了人生的一大思考。《渔父》就是围绕这一话题可能做出的两种选择--生存与毁灭...
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作文：渔父岛半日游
04-27今天，爸爸要带我和弟弟去渔父岛玩，我们很兴奋。一大早，我和弟弟便起了床，快速地洗漱后带上早饭，我们便出发了。天空万里无云，我们的心情也跟这天气一样，晴朗万分。一路上，我和弟弟叽叽喳喳，弟弟一会跳，一会扭的，逗得爸爸妈妈哈哈...
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《渔父》教学设计
02-02在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的《渔...
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《渔父》教案 教案教学设计
04-05《渔父》教案教学目标：1、掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。2、通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。课时数：1节教学过程及内容：一、导引：“是生存，还是死亡？”这是世界...
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《渔父》课堂实录 教案教学设计
04-05教学目标①积累重点文言词和句式。②探讨屈原和渔父不同的人生态度。③思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度。二、教学时数一课时三、教学过程1、课前创设情境：利用下课时间播放蔡琴演唱《屈原》歌曲。带领学生进入...
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渔父原文及赏析
06-04原文：渔父[先秦]屈原屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯藁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈...
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《渔父》阅读答案9篇
06-03无论是在学习还是在工作中，我们经常接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编帮大家整理的《渔父》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助...
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渔父文言文阅读答案
11-11《渔父》全文中的人物有两个——屈原和渔父。全文采用对比的手法，主要通过问答体，表明了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。一起来看看渔父文言文阅读答案，仅供大家参考！谢谢！渔父屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴...
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生与死的抉择：屈原魂兮归来--《渔父》课堂教学实录(苏教版高二必修课堂实录)
04-05师展示幻灯片1：笑傲人世是一份何等的情怀，众醉独醒是一种怎样的悲哀，两千年前的湘江水畔，他纵身一跃，定格成永远的风景。其热血化作滔滔波浪，滋润了整个民族的灵魂！--他，就是屈原师：有同学愿意朗读下这段文字吗？（同学们纷纷举手，...
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《木兰花慢·慢渔父词》刘克庄词作鉴赏
01-31海滨蓑笠叟，驼背曲，鹤形臞.定不是凡人，古来贤哲，多隐于渔。任公子，龙伯氏，思量来岛大上钩鱼；又说巨吞饵，牵翻员峤方壶。磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。被西伯载归，营丘茅土，牧野檀车。世间久无是事，问苔矶痴坐待谁欤？只怕先生渴睡，钓...
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渔父原文赏析及翻译
10-02渔父原文赏析及翻译1西塞山边白鹭飞，散花洲外片帆微。桃花流水鳜鱼肥。自庇一身青箬笠，相随到处绿蓑衣。斜风细雨不须归。译文西塞山江边白鹭在飞翔，散花洲外江上片片白帆船在轻轻地飘动。桃花水汛期鳜鱼长得肥胖。自有...
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苏轼调笑令·渔父的原文翻译
07-28调笑令·渔父是宋神宗元丰七年四月，苏轼离开黄州赴汝州。顺江而下途中，看到长江中游渔民的水上生活图景，即兴词作，描绘出渔父与大自然为伍的形象。下面是苏轼调笑令·渔父的原文翻译，欢迎查阅！原文调笑令①渔父②，渔父，江上微...
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《渔父》教学实录 (苏教版高二选修)
04-05班级：上虞丰惠中学高二（4）班教师：刘建松一直很怕触及有关人生终极目标讨论的文字的教学，我一直认为，我们是一只只漂浮在空中的气球，说不定哪一天就会无端的爆炸，什么声音也没有。生活中有大多的浓黑和沉重，《渔父》思考的就是...
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渔父·一棹春风一叶舟原文翻译及赏析
08-15渔父·一棹春风一叶舟原文翻译及赏析1原文：渔父·一棹春风一叶舟[五代]李煜一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。译文及注释：译文渔父驾着一叶扁舟，划着一支长桨，迎着春风，出没在波涛之中。他时而...
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《渔父渔父醒》全词翻译赏析
08-20《渔父·渔父醒》作者为宋朝诗人苏轼。其古诗全文如下：渔父醒，春江午。梦断落花飞絮。酒醒还醉醉还醒，一笑人间今古。【前言】《渔父·渔父醒》是宋代文学家苏轼所作的一首词。全词先描写，后议论，景理融合，描写了渔父在春天...
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《渔父·渔父醒》译文及赏析
10-19在平平淡淡的日常中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的《渔父·渔父醒》译文及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《渔...
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《渔父》 教学案例(人教版高二选修)
04-05一、教学目标1．熟读背诵默写2．积累常见文言实词、虚词，理解宾语前置句3．了解屈原内心想法，训练人物形象的分析方法二、教学要点分析人物形象（屈原和渔父）；探讨渔父在文中的作用；拓展思考司马迁和屈原各自的人生选择（文言知识点...
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屈原《渔父》赏析
10-28陈洪教授南开大学副校长文学院院长屈原是在怎样的背景下写作这部作品的？屈原是一个很有理想的政治家，他对于社会、对于人生，都有自己一种很美好的看法，而且为实现自己美好的理想，一直在奋斗。他的被流放，实际上是他奋斗遇到...
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渔父教案(苏教版高二必修) 教案教学设计
04-05渔父教案莘县实验高中语文组刘景凤一．导入在飘着秦风楚雨的历史天空下，一位踽踽独行的歌者高唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，但末落的楚王朝已不是他那枯瘦的双肩所能支撑的。当楚国随历史化作一缕云烟时，他纵身一...
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渔父读后感350字
01-09渔父无疑是大自然塑造的最干净、最亲切的人类。千山鸟飞绝时，孤舟蓑笠翁，一只孤舟在浩无边际的江上漂荡，舟上只坐着戴着一个斗笠，穿着蓑衣，垂钓的白发苍苍的老人，与水为融，在世俗的污水中，他选择“濯吾足”，足，恐怕就是他跺在脚...
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《沉醉东风·渔父》阅读答案及翻译赏析
08-06【双调】沉醉东风﹒渔夫白朴黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交，却有几个忘机友。点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。【注】白朴一生悠游不仕。①忘机友：机，机巧、机心。忘机友即相互不设机心、无所顾...
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渔父·收却纶竿落照红原文翻译及赏析
06-27渔父·收却纶竿落照红原文翻译及赏析1收却纶竿落照红，秋风宁为翦芙蓉。人淡淡，水濛濛，吹入芦花短笛中。古诗简介《渔父·收却纶竿落照红》是清代诗人纳兰性德创作的一首词。此篇通过描绘一幅晚霞收渔图，道出了渔人悠然自...