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小数除法整理和复习教案范文
02-02小数除法整理和复习教案范文教学内容：整理和复习P36-37教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识...
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《除法复习》教学反思（精选9篇）
02-02在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是我们的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《除法复习》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《除法复习》教学反思篇1...
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小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思范文（通用5篇）
01-29作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希...
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《有余数的除法》评课稿
02-11本课教学设计颇有新意。老师从创设任务情景，激发学生学习热情，联系学生生活实际解决身边问题等几个层面进行设计的。老师充分关注数学课的人文价值，努力创设融知识，道德，能力为一体的课堂。一开始，宓老师创设了活动情景，以奥...
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《分数除法简单应用题》的教学反思
01-31《分数除法简单应用题》的教学反思一、结合学生的生活学数学。“数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生感到数学就在自已的身边，在生活中学数学。使学生认识学习数学的重要性，提高学习数学的兴趣。”教...
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《用竖式计算有余数的除法》教案（通用10篇）
02-06作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《用竖式计算有余数的除法》教案，希望能够帮助到大家。《用竖式计算有余数...
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三年级《有余数的除法》数学教学反思
01-29身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的三年级《有余数的除法》数学教学反思，希望能够帮助到大家。三年级《有余数的除法》数学教...
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苏教版小学数学二年级上册《认识除法》教学反思范文（通用3篇）
01-30身为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的苏教版小学数学二年级上册《认识除法》教学反思范文（通用3篇），欢迎大家分享...
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《用有余数的除法解决问题》的教学反思
02-02本课教学充分利用教材提供的信息，注重了从学生的生活经验出发，密切了数学与生活之间的联系，营造了愉悦的学习环境，学生学习热情高，充分体现了课堂教学的生活化、活动化和情感化。本课教学思路比较清晰、流畅。在教学中有以...
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除法的初步认识教案
02-07除法的初步认识教案教学目标1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法．2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示．教学重点使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．并能知道这种方法怎...
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《分数除法》的课后教学反思范文（通用6篇）
02-02作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《分数除法》的课后教学反思范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。《分数除法》的...
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二年级《有余数的除法》说课稿（精选5篇）
02-06在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的二年级《有余数的除法》说课稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。二年级...
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关于 整数的乘法和除法的教案
01-30教学要求：1、使学生进一步掌握乘法和除法的意义，掌握乘除之间的关系。使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。掌握乘除法算式中各部分间的关系，并能应用这些关系求未知数x，初步学会用x表示要求的数，列出含有未知数x的等式，解答...
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《商中间有零和末尾有零的除法》练习课教学设计
02-05《商中间有零和末尾有零的除法》练习课教学设计教学内容：教材第33～34页练习八第3～7题。教学目标：1．通过练习使学生进一步掌握商中间有零和末尾有零的除法的计算方法。2．提高计算的正确率以及熟练程度。3．培养学生爱数学的情...
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认识除法的教学反思
02-02认识除法的教学反思这节课学习的“认识除法”这部分内容的直接基础是乘法的含义以及刚刚学习的平均分的含义，重点是让学生学会联系平均分的含义并根据具体的问题情境列出除法算式。在建立表象的基础上，把平均分这一生活...
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二年级数学《除法的初步认识》教学反思范文
01-31单元是学生学习除法的开始,是学习除法概念的第一课,是今后学习除法的基础。而“除法的初步认识”是学生学习除法的开始,学生在原有的知识结构中没有这方面的知识,学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面...
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除数是一位数除法的估算教学设计
02-02除数是一位数除法的估算教学设计教学目标：1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。教学过程：一、复习旧...
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小学五年级下册优秀数学教案之分数与除法的关系
02-02教学目标:使学生掌握分数与除法之间的关系,并能进行简单的应用;培养学生动手操作的能力和抽象,概括,归纳的能力.教学重点:分数的数感培养,以及与除法的联系.教学难点:抽象思维的培养.教学过程:一,铺垫复习,导入新知[...
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《分数与除法》的教学反思范文
01-29本节课重点是理解分数与除法的关系、带分数与假分数互化。难点还是理解除法与分数的关系，虽然在复习旧知，如：把6米的绳子平均分成两段，每段长多少米？简简单单的复习为探索新知做铺垫，可课件呈现课件呈现把一块蛋糕平均分给2...
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二年级下册《有余数的除法的认识》说课稿
03-01二年级下册《有余数的除法的认识》说课稿今天我说课的课题是《有余数除法的认识》，《有余数除法的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第一单元《有余数的除法》的第一课时，属于数与代数领域的知识。这部...
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《用有余数的除法解决问题》的教学设计
02-24《用有余数的除法解决问题》的教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册有余数除法，教学例4，练习十三的第2、6题。教学目标（一）知识与技能初步培养学生在具体的生活情境中收集信息，提出问题并...
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《除法的计算》练习题
01-29一、口算840÷40=180×30=520÷4=150×4=350÷7=720÷30=36×20=900÷5=450÷90=18×3=702÷3=27×3=二、括号里最大能填几？35×（）＜260（）×68＜470（）×73＜910（）×45＜50036×（）＜216（）×38＜9087×（）＜270（）×54＜252三、括号里最小要填几？（）×27＞120（）×44...
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关于《有余数的除法》教学反思
02-08设计时是从创设运动会的情景出发，让学生始终兴趣浓厚，积极地投入课堂学习中，表面看起来课堂气氛活跃，孩子们学习效果也较好。但如果深入地去反思本节课，就会发现本节课“生活味”冲淡了“数学味”。对孩子的数学学习产生了...
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《有余数的除法》的教学反思（精选5篇）
01-31作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《有余数的除法》的教学反思（精选5篇），希望能够帮助到大家。《有余数的除法》...
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《商中间有0和末尾有0的除法3》三年级数学下册教案
02-01教学内容：32页例7的第二题及做一做教学要求：运用知识的.迁移，使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法，培养学生自主探索的能力。教学重难点掌握被除数末尾不够商1的笔算方法教学过程：一、复习1．5分钟口算练习2．列竖式计算，并...