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一氧化氮与生命科学
02-28科学知识指覆盖一般真理或普遍规律的运作的知识或知识体系，尤其指通过科学方法获得或验证过的。科学知识极度依赖逻辑推理。下面和小编一起来看一氧化氮与生命科学，希望有所帮助！一氧化氮（Nitricoxide）是大家早已熟悉的一...
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《一氧化碳》化学教案
07-21教学目标知识:使学生初步掌握一氧化碳的性质,了解一氧化碳的用途.能力:通过有关实验,培养学生的观察能力和分析问题的能力.思想教育:结合一氧化碳的毒性,进行有关的安全教育.重点难点一氧化碳的化学性质.一氧化碳还原...
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《二氧化碳和一氧化碳一》教学反思
01-13《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时《二氧化碳的性质和用途》一课在教科书中占有举足轻重的地位，是一个很重要的探究点。本课的重点难点是:1、二氧化碳的化学性质;2、二氧化碳跟水和石灰水的反应。我采用的教学方法是:...
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初三化学教案：二氧化碳和一氧化碳
07-05一、教学理念通过探究式的教学活动设计，培养学生的问题意识，让学生经历基本的科学探究过程，在学习中提出问题、思考问题、解决问题，从中体会成功的快乐，并培养学生探索的兴趣。充分利用学生已有的知识和生活常识进行教学情...
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二氧化硅与氢氧化钠反应的化学方程式
01-16二氧化硅的相关性质二氧化硅有晶态和无定形两种形态。自然界中存在的二氧化硅如石英、石英砂等。二氧化硅的`化学式为SiO?，不溶于水，与强碱在加热时熔化，生成硅酸盐。二氧化硅的化学性质比较稳定，是一种酸性氧化物，因此可...
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氢氧化钠与二氧化硫反应
08-13当二氧化硫的'量足够多时，将会继续发生Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3这一反应，生成亚硫酸氢钠。因此总反应为：2NaOH+2SO2=2NaHSO3。物理性质氢氧化钠，化学式NaOH，也被叫做苛性钠、烧碱、火碱等等。氢氧化钠具有很强的吸湿性，易溶...
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氮氧化物对人体的危害
03-01氮氧化物指的是只由氮、氧两种元素组成的化合物，包括多种化合物，如一氧化二氮(N2O)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、三氧化二氮(N2O3)、四氧化二氮(N2O4)和五氧化二氮(N2O5)等。下面是小编为大家整理的氮氧化物对人体的...
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硫和氮的氧化物教案
09-28作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的硫和氮的氧化物教案，欢迎大家分享。硫和氮的氧化物教案1[阅读材料]：信使分子...
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二氧化碳和一氧化碳(的教学反思
11-05一氧化碳作为碳循环中的重要一员，也是与生活密切相关的一种气体，但学生对一氧化碳的认识却不及二氧化碳，这节课就是依据实验探究，从化学角度全方位认识一氧化碳。本节课先从河南省每年冬天取暖因燃烧产生CO导致百多人中毒...
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《硫和氮的氧化物》教学设计
11-03作为一名老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《硫和氮的氧化物》教学设计，欢迎大家分享。《硫和氮的氧化物》教学设计1教学目的１、...
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高中化学《硫和氮的氧化物》教学设计
08-03高中化学《硫和氮的氧化物》教学设计第三节硫和氮的氧化物（第1课时）、教学目标：1、学习运用科学探究的方法进行学习，在与他人的合作中体验实验探究的快乐。2、了解SO2的性质和用途，初步学会设计实验进行探究的技能。3、培...
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二氧化氮属于空气污染物吗？
03-01二氧化氮，是一种高度活性的气态物质，具有特征性的甜味。接触150mg/m3以上的二氧化氮3～24h后，出现呼吸道症状，如咳嗽、发热、气急等，痰中带血丝、极度虚弱、恶心和头痛。空气污染是指空气中含有一种或多种污染物，其存在的量、...
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硫和氮的氧化物教学设计
09-28作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的硫和氮的氧化物教学设计，希望对大家有所帮助。硫和氮...
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硫和氮的氧化物教学设计2篇
09-28在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的硫和氮的氧化物教学设计，供大家参考借鉴，希望可...
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二氧化氮和水反应的化学方程式
04-15二氧化氮和水反应的现象二氧化氮(NO2）在21.1℃温度时为棕红色刺鼻气体，常温下化学性质较稳定。因此往清水中通入二氧化氮气体之后，棕红色的气体逐渐褪色，并且有气泡产生。...
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高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性质》教案
08-09一、教学背景教育部制定的最新普通高中《化学课程标准》中指出：探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。教师应充分调动学生主动参与探究学习的积极性，引导学生通过实验、...
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二氧化氮与氢氧化钠反应方程式
08-19二氧化氮与氢氧化钠的反应类型根据二氧化氮与氢氧化钠的化学方程式2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O可知，N在反应物NO2中是+4价，是中间价态，所以反应产物中N的价态发生歧化，即一个变高为+5价，一个变低为+3价，也就是说二氧化氮与...
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二氧化氮溶于水方程式
02-01二氧化氮，化学式为NO，一种棕红色气体。在常温下(0~21.5℃)二氧化氮与四氧化二氮混合而共存。有毒、有刺激性。溶于浓硝酸中而生成发烟硝酸。能叠合成四氧化二氮。与水作用生成硝酸和一氧化氮。与碱作用生成硝酸盐。能与...
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一氧化碳还原氧化铁的化学方程式
02-25一氧化碳还原氧化铁的现象红色的氧化铁被一氧化碳还原成单质铁，一氧化碳在高温条件下得到了氧，生成了二氧化碳。因此反应时的'现象是：氧化铁固体由红色变成黑色，将生成的气体通入澄清的石灰水后澄清石灰水变混浊了。...
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二氧化硫与氧气反应的化学方程式
08-11二氧化硫与氧气反应的生成物通过上面的`二氧化硫与氧气反应方程式，我们可以看出反应的生成物为SO3，中文名称为三氧化硫。三氧化硫气体是一种严重的污染物，是形成酸雨的主要来源之一。三氧化硫常温下为无色透明油状液体或...
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二氧化碳变一氧化碳化学方程式
12-20一氧化碳的危害：一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的`产物经呼吸道吸入引起中毒。二氧化碳，一种碳氧化合物，化学式为CO2，化学式量为44.0095，常温常压下是一种无色无味或无色无嗅（嗅不出味道）而略有酸味的气体，也是一种常见...
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高一化学必修1第三节硫和氮的氧化物2教学设计
10-28三维目标：①了解一氧化氮和二氧化氮的部分物理性质；知识与技能：②掌握NO化学性质。③掌握NO2水溶液酸性,化学性质。过程与方法：①培养实验设计、观察、分析能力，训练知识应用能力。②学会有关二氧化氮的计算。情感、态度通...
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二氧化氮的化学式怎么书写
06-27二氧化氮的物化性质二氧化氮在常温常态下是黄褐色液体或棕红色气体，其固体呈无色，有刺激性气味。常温下化学性质较稳定，当温度高于150℃时开始分解，到650℃时完全分解为一氧化氮和氧气。与水反应生成硝酸和一氧化氮；与浓硫...
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过氧化钠与二氧化碳的反应
02-07该反应在有水条件下（或描述为湿润的CO2）反应较快，而干燥的'CO2反应速度较慢。相关性质过氧化钠是一种无机物，通常为米黄色粉末或颗粒，化学式为Na2O2，分子量77.98。能溶于冷水，在热水中分解，能溶于稀酸，不溶于碱溶液。在空气中...
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《二氧化碳和一氧化碳》教学设计
05-11作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《二氧化碳和一氧化碳》教学设计，希望能够帮助到大家。《二氧化碳和一氧化...