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羚羊木雕阅读答案同步
03-16导语：同学们读了羚羊木雕这篇课文之后有了感悟，那么相关的阅读题和答案有哪些？下面小编为你整理的羚羊木雕阅读答案内容，希望对你有所帮助！《羚羊木雕》阅读题（一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤...
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读《羚羊木雕》有感小学
06-15羚羊木雕这篇课文主要写“我”与万芳之间发生的事，“我”把木雕送给万芳被妈妈发现后一家人叫我把木雕要回来，但除了奶奶可是万芳很仗义，又是我最好的朋友，我很无奈。读了这篇课文后，我更深刻的懂得了什么叫仗义，什么叫宽容...
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卖木雕的少年的教学反思三篇
07-30《卖木雕的少年》教学反思1第七单元的课文充满爱，充满真情，充满温馨，一篇篇课文学习下来，总能让人的心灵得到一次洗礼，情感得到升华。《卖木雕的少年》就是这样一篇课文，中非人民的友好情谊在文中让人感动不矣，那少年是那样...
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我的木雕作文
01-14在我房间的桌子上，放着一对木雕。这对木雕是外公外婆到北京旅游时，在一间售卖古董的摊档买来的。在我七岁生日时，他们把这对珍贵的木雕送给了我，此后，我就将这对木雕摆放在了案头上。这对木雕的高度大约有九厘米，全身都是棕...
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《卖木雕的少年》导学案教学设计
12-09学习目标：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、...
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羚羊木雕续写五篇
02-25篇一：续写《羚羊木雕》万芳把小藏刀塞到了我的手里，说：“你拿着，我们还是好朋友……”此时此刻，我再也压不住我心中的悲愤，一下子扑到了万芳怀里，大哭到：“呜……呜，对不起！对不起！”手中的小藏刀掉落在地上，发出清脆的响声，寒风吹...
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羚羊木雕课文原文
05-09《羚羊木雕》以羚羊木雕为线索，记叙了我和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解孩子的心，尊重他们的感情。《羚羊木雕》那只羚羊哪儿去啦?妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑...
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七年级语文《羚羊木雕》说课稿
09-24在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的七年级语文《羚羊木雕》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。七...
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《卖木雕的少年》教学设计8篇
09-15作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的《卖木雕的少年》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《卖木雕的少年》...
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浅析东阳木雕设计中卡通形象的运用论文
04-21东阳木雕是我国四大木雕流派中唯一因地而名的流派[1].在雕刻题材方面，东阳木雕较多地采用虎、龙、鸟、鹿等图腾形象、文化典故、剧情故事和神话故事人物为创作对象。但东阳木雕艺人全部来自民间底层，出生贫苦，文化底子浅...
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羚羊木雕教案介绍
02-28羚羊木雕教案介绍《生本教育》实验教案：羚羊木雕教学目的：1、理解课文内容，进一步提高分辨是非的能力。2、能分析人物的性格特征，培养沟通的技巧。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，进一步提高分辨是非的能力。...
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课文《羚羊木雕》说课稿
09-06一、教材分析本课是人教版初中语文七年级第五单元第二课，本单元的采用散文、诗歌、小故事等多种写作形式，描绘了母女情、同学情、母子情、兄弟情等，从而讴歌人世间最真挚的情感——亲情。本单元要求在整体阅读的基础上把...
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卖木雕的少年教学设计范文（精选5篇）
09-15在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的卖木雕的少年教学设计范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来...
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卖木雕的少年教学设计12篇
09-15作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的卖木雕的少年教学设计，仅供参考，欢迎大...
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初中七年级第五单元《羚羊木雕》说课材料
02-27【教学分析】1、教学内容分析：《羚羊木雕》是七年级语文(人教版实验教科书)上册第五单元的文章。它与《风筝》，《散步》，《诗四首》，《世说新语》两则共同组成一个单元，都是描写亲情的文章。编者的目的在于：以作品中人物的...
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《木雕少年》教案设计
07-24教学目标：1、读通课文，学懂课文生字新词，积累四字词语。2、体会卖木雕少年和我的遗憾的不同含义。3、通过描写人物言行的句子来体会人物的心理活动。教学过程：一、导入：师：知道Oneworld,onedream.吗？这是零八年北京奥运会的...
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续写羚羊木雕300字
01-08续写羚羊木雕300字1我一个人走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听到有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地...
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木雕羚羊续写日记
01-18那止不住的泪珠向下流躺着，一滴不知是泪水还是雨水的液体流到唇边，它钻进了嘴巴里，苦的，不是咖啡那般停留在唇间的苦，是心苦，这般的难受，如同一把锋利的刀插进里了心里。雨水打湿了衣服，全身冻的发抖，万芳把小刀塞进了我紧握的...
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初中语文《羚羊木雕》说课稿范文
02-02作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的初中语文《羚羊木雕》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。初中语文《...
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课文《卖木雕的少年》教学反思
09-15《卖木雕的少年》一课的教学带给我很多的思考。授课教师在深入备课的基础上，针对教材实际，抓住卖木雕的少年与作者的两次见面，紧扣两个“遗憾”展开教学，引导学生体会卖木雕少年对中国人民的友谊。整个教学设计条理比较清...
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课文《羚羊木雕》教学设计模板
05-01教学构想家庭和学校生活是社会生活的一个重要组成部分。在我们的现实社会生活中，亲朋之间，同行之间，同学之间互赠东西，这是一件很正常的事，具有特别的意义，但如果就此演化成一段终生痛苦的经历，一个难以愈合的伤疤，一条很难填...
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羚羊木雕改写(通用5篇)
10-06羚羊木雕改写1我再也受不了了，推开妈妈的糖盒冲进房间。外面的雨淅淅沥沥地下着，我得心也变得沉重起来。我犹豫地拿起万芳送我的小藏刀正准备出门。“把那把小藏刀给我看一下。”爸爸叫住了我。我小心翼翼地把小藏刀递...
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《卖木雕的少年》教案精选
08-27第二课时教学目标：1、积累运用四个字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点：学习通过人物的言行体会人物的内心活动。教...
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课文《卖木雕的少年》的教学设计
06-01设计理念：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话”。以读为本，激发兴趣，引导学生主动学习，使学生真正成为课堂学习的主体。设计特色：创设情境，诱发参与;读中悟情，合作学习;盘活课堂，落实主体。教学目标：1、会认11个生字，会写1...
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羚羊木雕 教学设计(人教版七年级上册)
02-11《羚羊木雕》教学设计教学目标：1、掌握“读一读、写一写”中的词语，学习圈点勾画的精读方法。2、把握人物个性化语言，体会人物的心理感受。3、学会正确的理性的处理好家庭、亲情及友情的关系。教学重点：1、分角色朗读课文...