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石灰吟原文及赏析
10-02原文千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。翻译译文（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。注释（1）石灰吟：...
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关于《石灰吟》的教学反思
05-16古诗，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，因此，这节课我注重学生的朗读。朗读是培养语感的重要途径，只有多朗读诗歌，才能更好掌握古诗。基于朗读，我设计了引用古诗导入...
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石灰吟教学设计范文
04-29在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的石灰吟教学...
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石灰吟原文、翻译及赏析
10-07石灰吟明朝于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(万凿一作：万击)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(浑不怕一作：全不怕)《石灰吟》译文石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身...
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于谦《石灰吟》全诗翻译及赏析
01-31《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极...
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古诗三首《墨梅、竹石、石灰吟》教案
11-29第一课时教学内容：生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。教学目标：学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。教学过程：一、出示课题，导入新课。1、齐读课题。2、思考：读后你知道了...
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六年级下册《石灰吟》教学反思
11-14身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的六年级下册《石灰吟》教学反思，欢迎阅读与收藏。“我思故我在”。许多学校已经把教学反思作...
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于谦石灰吟古诗
11-04《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极...
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石灰吟原文及翻译
10-07《石灰吟》一般认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。下面是小编搜集的石灰吟原文及翻译，希望对大家有帮助！石灰吟原文及翻译原文：千...
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《石灰吟》优秀说课稿
11-29作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《石灰吟》优秀说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《石灰吟》优秀说...
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《石灰吟》的原文译文及赏析
08-14原文：《石灰吟》于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。作者简介：于谦（1398年5月13日-1457年2月16日），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保。汉族，明朝浙江承宣布政使司杭州钱塘县人。因参与平定汉...
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《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》教学设计
11-29在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》教学...
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《石灰吟》教案
11-29作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《石灰吟》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《石灰吟》教案1教材分析：体会诗人...
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石灰吟教学设计
04-27在教学工作者开展教学活动前，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的石灰吟教学设计，希望对大家有所帮助。一．教学目标：1．正确、流利、...
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《石灰吟》优秀说课稿范文
08-04作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《石灰吟》优秀说课稿范文，欢迎阅读与收藏。《石...
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石灰吟说课稿范文
07-18各位领导、各位老师：大家好!今天，我执教的是一首古诗《石灰吟》。现在我来和大家说说我备课的一些想法。我选择这个教学内容，出于这样几个原因：1、我们的语文课本中，教学内容的体裁丰富多彩，我想，作为一个语文老师，必须适应各...
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石灰吟的诗意
02-06石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。以下是小编给大家整理的石灰吟的诗意的内容，欢迎大家查看。《石灰吟》于谦...
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《石灰吟》说课稿范文（精选5篇）
11-08作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《石灰吟》说课稿范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。《...
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《石灰吟》中学说课稿（精选3篇）
04-02作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《石灰吟》中学说课稿（精选3篇），欢迎大家分享。《石灰吟》说课稿1《石灰...
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读《石灰吟》有感5篇
10-23读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的读《石灰吟》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《石灰吟》有感1今天我...
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石灰吟说课稿
10-24作为一名教学工作者，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的石灰吟说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、说教材《石灰吟》是人教版小学语...
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马诗和石灰吟和竹石的诗意
08-12《竹石》诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔任凭东西南北风的呼啸也不动摇。1、《马诗二十三首》是唐代诗人李贺的组诗作品。这组诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发...
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石灰吟评课稿（精选5篇）
08-31评课是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编为大家整理的石灰吟评课稿，希望对大家有所帮助。石灰吟评课稿篇1一、创设情境，以实验调动学生积极性。教...
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石灰吟(于谦)原文
10-01石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。注释(1)石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。(2)千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：指...
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石灰吟原文翻译
03-23《石灰吟》一般认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。以下关于石灰吟原文翻译是小编为各位读者们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。石灰吟原文作者：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕...