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《隆中对》的课堂教学实录及反思
05-09[教学目标]1、了解“隆中对策”的核心，明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据，并学习文章选材精当，详略分明的写作手法。2、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法，领略诸葛亮的军事天才。[教学设想]1、利用多媒体...
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《隆中对》阅读及答案
01-29阅读下面选文，完成1-4题。备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋...
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初中语文《隆中对》教学设计
07-19一、对课本的明白1、课本简介：《隆中对》选自九年任务教诲四年制教科书第6册第五单位。本单位选编了《隆中对》、《出师表》、《越巫》《诗词曲四首》4篇古诗文，此中要求讲读的便是《隆中对》，以是这篇课文在这一单位中...
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隆中对教学反思范文
01-31篇一：隆中对教学反思一般来说，文言文学起来会让学生有晦涩难懂的感觉。所以，要想上好这一课，老师必须在课外花大量的工夫。如多媒体课件的制作、对三国历史的了解以及设计各种丰富的表现形式，这些都花去了我大量的精力。总...
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隆中对教学设计8篇
02-29作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的隆中对教学设计，希望对大家有所帮助。隆中对教学设计1【教学目标】◎知识与...
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隆中对原文及译文注释
10-03《隆中对》原名《草庐对》，是指中国东汉末年诸葛亮与刘备初次会面的谈话内容，选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。以下是小编整理的隆中对原文及译文注释，欢迎参考阅读!原文亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管...
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《出师表》《隆中对》阅读答案及对比赏析
08-19《出师表》《隆中对》阅读答案阅读下文，回答问题（11分）先帝创业未半而中道崩殂……不知所言。9．本文作者是三国时期的，这篇文章是他写给的（2分）10．解释下列句中加点词语在文中的意思(4分)①此诚危急存亡之秋也（）②以光先帝遗德（）...
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隆中对（教案）(网友来稿) 教案教学设计
12-09lxq教学目标1、积累文言词语；2、把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点1、朗读2、诸葛亮对天下大势的分析课时安排：2课时教学内容和程序第1课时教学任务：初读课文，朗读，积累文言词语。一、导入新课（1分钟）由诸葛亮足智多谋导...
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《隆中对》评课稿
02-29今天，聆听了于老师执教的《隆中对》一课，收获颇多：虽然这是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。因为一直以来，初中文言文教学，都是采取“教师讲、学生背”的注入式教学。这种...
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隆中对 导学案设计(人教版九年级上册)
12-09一、自主学习（一）基础达标1.本文节选自《______________》，题目是后加的，这部书共_______卷，记载了_______时期_____、_____、_____三国的历史，这是一部_______体史书。作者是____________，____朝人，__________家。“对”的意...
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《隆中对》优秀说课稿
09-29作为一位杰出的老师，时常要开展说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《隆中对》优秀说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。（一）教...
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《隆中对》精品教案
09-11作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《隆中对》精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【教学目标...
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关于隆中对的参考译文
07-27诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他...
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隆中对文言文最简翻译
11-10隆中对写的是刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容。现在是学生们必学的课文之一。下面是关于隆中对文言文最简翻译的内容，欢迎阅读！隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也...
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隆中对文言文阅读和答案
01-09阅读下面的'文言文选段，完成问题。备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮日：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚...
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隆中对的说课稿和教学反思
04-09（一）教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的，围绕新课标，教师转变传统的文言文教学观念，冲破文言文的考试评价体系的规囿，构建新的教学模式（问题——活动教学模式），按照“见仁见智”的阅读原理，实行“师与生、生与生”的多向...
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《隆中对》说课稿模板
12-06（一）教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的，围绕新课标，教师转变传统的文言文教学观念，冲破文言文的考试评价体系的规囿，构建新的教学模式（问题——活动教学模式），按照“见仁见智”的阅读原理，实行“师与生、生与生”的多向...
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隆中对原文对照翻译
11-30隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容。下面是小编为大家整理的隆中对原文对照翻译，欢迎阅读。隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、...
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《隆中对》的说课稿范文
08-05（一）教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的，围绕新课标，教师转变传统的文言文教学观念，冲破文言文的考试评价体系的规囿，构建新的教学模式（问题——活动教学模式），按照“见仁见智”的阅读原理，实行“师与生、生与生”的多向...
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隆中对原文以及翻译
11-30隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容（促成三国鼎立的战略决策）。下面，小编为大家分享隆中对原文以及翻译，希望对大家有所帮助！原文亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》...
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隆中对读后感范文
01-31当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的隆中对读后感范文，希望能够帮助到大家。隆中对读后感1东汉末年，汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单...
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《隆中对》教学设计（人教版九年级语文）
09-29作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《隆中对》教学设计（人教版九年级语文），供大家参考借鉴，希望可...
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《隆中对》的说课稿（通用3篇）
01-29作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的《隆中对》的说课稿（通用3篇），欢迎大家分享。《隆中对》的说课稿1一、对课...
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隆中对司马光原文翻译
10-02隆中对司马光原文翻译，你搜集到了吗？那么，隆中对司马光原文翻译分享给大家，一起来看看吧。隆中对——陈寿【原文】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友...
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课文《隆中对》教学设计范文
11-01教学立意和要求：秉五柳先生不求甚解和诸葛亮自己观其大略的读书方法，总体感悟和把握诸葛亮垄亩隐居却全知天下的青年政治家的胸襟韬略，获得年少奋发可为的人生启迪。深入钻研，理解和领会本传节选部分详言略事的特点与严整...