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伤仲永原文及翻译
08-15方仲永的通达聪慧，其天资比一般才能的人高得多，可惜没有受到后天的教育，而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜，人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。要学习，强调后天学习对成才的重要性，和对泯灭人才...
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语文课伤仲永课件
12-10伤仲永王安石作家作品简介本文选用《临川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强...
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金溪民方仲永阅读理解的答案
08-23阅读下面甲乙两文，完成小题。（10分）甲文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇...
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读伤仲永有感300字
01-29当阅读了一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的读伤仲永有感300字，仅供参考，欢迎大家阅读。读伤仲永有感300字1读完《伤仲永》...
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我学经典故事-《伤仲永》读后感500字
10-21当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的我学经典故事-《伤仲永》读后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我学经典故事-《伤...
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王安石《伤仲永》译文
07-28《伤仲永》朝代：宋代作者：王安石原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之...
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伤仲永阅读理解答案
02-11阅读下面文言文，完成第后面的题。（14分）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡有才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可...
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方仲永巧遇吕蒙作文8篇
02-12方仲永巧遇吕蒙作文1有一天，吕蒙来到了一个乡镇。看到了这里很热闹，这里有各种小吃，各种各样的小挂件……，有的人在唱戏，有的人玩耍，有的人在卖艺术，孩子们个个兴致勃勃。游着游着，吕蒙突然渴了，便来到了一家茶馆里喝茶，见在茶...
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伤仲永读书笔记（通用4篇）
03-17认真读完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的伤仲永读书笔记（通用4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。伤仲永读书笔记1今天...
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七年级文言文《伤仲永》教案
10-24教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。（四）注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学重点...
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王安石伤仲永答案
01-09金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其...
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伤仲永的阅读及答案
01-09金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其...
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比较阅读：伤仲永 孙权劝学
10-10(甲)伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞...
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《伤仲永》课后练习题
01-06一、本周知识要点1．积累掌握《伤仲永》中的文言词汇。2．理解文章内容和中心思想。二、基础巩固1．给下列加点字注音邑人＿＿＿扳＿＿＿环谒＿＿＿泯然＿＿＿2．解释加点的词⑴.世隶耕()⑵.未尝识书具()⑶.借旁近与之()⑷.自是指物作诗立就()⑸.稍稍...
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语文伤仲永的教学设计
01-09语文伤仲永的教学设计语文伤仲永的教学设计教学设想１、帮助学生把握文章的主要内容，弄清方仲永变化的过程，弄清方仲永的才能衰退的原因。２、组织学生讨论现在社会上存在的类似仲永的现象，让学生深刻领会后天学习非常重要这...
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伤仲永阅读及答案
08-05伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。...
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提纲《伤仲永》的译文
08-16金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为...
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伤仲永阅读练习及答案
09-13伤仲永阅读练习及答案【一】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾...
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读伤仲永有感范文6篇
01-10当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的读伤仲永有感范文6篇，希望对大家有所帮助。读伤仲永有感范文6篇1有人认为成功来自于先天的...
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《伤仲永》课文教案
08-03【学生分析】这篇文章叙事部分浅显易懂，学生阅读起来不会感到大的困难，可引导学生自己读懂。议论部分稍难，要重点引导学生理解为什么方仲永会有这样的转变，我们应该从中汲取哪些教训。本文以前放入教材时，只节选了前两段，没...
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《伤仲永》读后感_三年级读后感300字
04-01看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《伤仲永》读后感_三年级读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《伤仲永...
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关于伤仲永的读后感
01-10王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者...
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《伤仲永》读书笔记
09-11放眼古今，有许多天资聪颖的人，但最终能成材的人却不多。方仲永就是这样的'一个人。追根究底，方仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的惟利是图，目光短浅。如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益，不让仲永学习...
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《伤仲永》节选阅读分析及答案
09-05《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。下面是小编整理的`《伤仲永》节选阅读分析及...
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由方仲永所想到的初中议论文900字
01-14在语文课上，我们学习了《伤仲永》。《伤仲永》讲述“神童”方仲永变成了“泯然众人矣”的方仲永。方仲永为什么会“泯然众人矣”？是天赋不够？还是另有原因？作者王安石说了：“卒之为众人，则其受于人者不至矣。”仲永的天赋是...