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人教高二unit3 modern architcture reading 说课教案
02-11MODERNARCHITECTURETeachinggoals教学目标1.Targetlanguage目标语言A重点词汇和短语Ugly,goagainst,construct,construction,concrete,impress,roof,balcony,fantastic,create,seashell,sail,stadium,net,paint,actas...
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人教新课标高二unit 16 Reference for Teaching
02-11ReferenceforTeachingⅠ.异域风情WeddingsintheU.S.WeddingsintheUnitedStatesvaryasmuchasthepeopleearechurchweddingswithagreatdealoffanfare1;thereareweddingsonmountain-topswithguestsbarefooted2;andthereha...
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第三课时异分母分数连加连减 教案教学设计(人教新课标五年级上册)
02-11教学目标：使学生进一步掌握异分母分数连加减法的计算，并能正确地进行异分母分数的连加和连减计算。教材分析：由于异分母分数的分数单位不同，不能直接相加、减，必须先通过通分把它们转化成同分母分数，再按照同分母分数加、减...
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人教新课标 高一 Unit 20 humour
02-11Unit20HumourⅠhingGoals:abouthumourandcomedians.tisesayingtonguetwisters.essintentionsandplans.the-ingform(1)astheAttributeandObjectComplement.eafunnystoryorjokeinEnglish.ⅡhingTime:FourperiodsⅢgroun...
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《白鹅》教学设计(人教新课标四年级教学设计)
02-03【教材简析】在《白鹅》这篇课文中，表达了作者对鹅的喜爱，我们读过课文，会体会到动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱。作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中...
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七颗钻石教后反思 教学反思(人教实验版三年级下册)
02-02《七颗钻石》描述了地球上发生了大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的...
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《认识几分之一》说课稿 (人教新课标三年级下册)
02-02汤阴一实小：秦保平尊敬的各位领导：上午好！首先感谢领导为我们教师搭建了这么一个平台，让我们充分展示自己，锻炼自己。下面我简要说说这节课的教学设计和意图。一、教材分析：“认识几分之一”是人教版数学教材三年级上册第7...
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人教新课标二年级上册《称赞》优秀教学设计
02-04人教新课标二年级上册《称赞》优秀教学设计教材分析:《称赞》是一篇有趣的童话故事课文，课文用浅显生动的语言讲了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事。内容非常贴近学生生活经验，同时反映了人性共同的被尊重被认同...
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《立体图形的认识》例4 教案教学设计(人教新课标六年级下册)
02-02《立体图形的认识》例3、4教学内容：人民教育出版社六年级下册P98教学目标：1、进一步认识长方体、正方体、圆柱、圆锥的基本特征，知道不同立体图形之间的异同点，理解正方体是特殊的长方体。2、能够灵活运用立体图形的特征...
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求特殊情况下两个数的最小公倍数 教案教学设计(人教新课标五年级下册)
02-02课题二：教学要求在知道两数特殊关系的基础上，使学生学会用不同的方法求两个数的最小公倍数。教学重点掌握求两个数的最小公倍数的方法。教学难点正确、熟练地求出特殊情况下两个数的最小公倍数。教学过程一、创设情境1．...
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《用除法解决问题》教学设计 (人教新课标二年级下册)
02-02教学内容：人教版数学第四册54～55页例2、例3，练习十二的第1、2题。教材分析：《一个数是另一个数的几倍》是人教版义务教育课程标准实验教材小学数学第四册第四单元《用除法解决问题》中的内容。本课教学之前,学生已经初步...
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人教新课标 初二教学设计与说明of Section A of Unit 3
02-11Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?SectionA一、主要词汇：cut-cut,buy-bought,kid-kidded,climb-climbed,jump-jumped,say-said,ride-rode,come-came,happen-happened,steal-stole,protect-protected,hear-heard...
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《雪地里的小画家》说课设计 (人教新课标一年级上册)
02-02在体验中享受学习语文的快乐--《雪地里的小画家》说课设计汉丰五校谭先芬各位老师：大家好，今天我说课的课题是《雪地里的小画家》，下面我以“尊重学生在学习过程中的独特体验”为主要设计理念，从教材分析、教法学法的选择...
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乡下人家 教案教学设计(人教新课标四年级下册)
02-03一.教学目标：1.感受乡村生活的美好，培养学生热爱乡村生活感情。2.有感情地朗读《乡下人家》。3.课堂小练笔乡下人家的冬天。4.积累好词好句。二.教学重、难点：感受乡下人家诗情画意的生活，有感情地朗读课文。三.教学过程：１....
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落花生(人教新课标四年级教学案例)
02-04(一)导入新课，板书课题1、指名三位同学上台介绍自己的名字并说说名字的含义。2、简介作者：作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用...
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两位数加两位数（不进位加）、两位数减两位数 教案教学设计(人教新课标二年级上册)
02-11科目：数学第课执教时间：2011年月日课题两位数加两位数（不进位加）编写者：李锋教学目标：1、学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力...
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人教新课标六上我的舞台的教学设计
02-05人教新课标六上我的舞台的教学设计一、导入：播放音乐，展示工艺品，简介1、《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，描绘了清明时节北宋京城汴梁和汴河两岸的繁华和热闹；简介2、邮票画面虽小，但方寸之间彰显大千世界。简介3、...
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第五课梯形面积的计算 教案教学设计(人教新课标五年级上册)
02-11教学目标：1．理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。2．发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。3．掌握“转化”的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。教学重点：理...
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小数的乘法 教案教学设计(人教新课标五年级上册第一单元)
02-11教学内容:较复杂的小数乘法(P.3页的例3～例4和“做一做”，练习一第10-13题。)教学要求：1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。教学重点:...
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分数的初步认识 教案教学设计(人教新课标三年级上册)
02-02教学思考：本课是小学阶段第一次认识分数，大部分版本的教材都是编排在三年级。作为初步认识分数，到底认识什么呢？从数学的角度看，整数、小数、分数都属于“数”，而贯通所有“数”的核心是什么呢？数学大师华罗庚说：“数，起源于数...
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第七单元：认识钟表第二课时：认识半时 教案教学设计(人教新课标一年级上册)
02-11教学内容：教科书P93内容，练习十六4、5两题教学目标：1、能准确、熟练的认出半时，包括认电子表。2、进一步巩固时刻的两种记录方法。3、体验生活与数学的联系。教学重点：能准确、熟练的认出半时教学难点：时间的读法。教具准备...
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人教九年级下册 《济南的冬天》教学设计
03-01人教九年级下册《济南的冬天》教学设计一、课题：济南的冬天二、教学目的：1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。三、教学重点1.激发学生热...
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人教新课标必修3金色教案集Unit 2 Healthy eating Part 1: Teaching Design(新课标版高一英语必修三教案教学设计)
02-11Period2:AsamplelessonplanforLearningaboutLanguage(Modalverbs:oughtto/oughtnotto/haveto/don’thaveto/mustn’t/needn’t)AimsTolearnaboutModalverbs:oughtto/oughtnotto/haveto/don’thaveto/mustn’t/needn’...
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复习平面图形的认识 教案教学设计(人教新课标六年级下册)
02-11第一课时教学目标：通过复习使学生进一步理解角、垂直与平行、三角形和四边形的概念，掌握它们的特征和性质，以及各图形的联系。‘教学过程：直线、射线、线段。提问：1）分别说一说什么叫直线、射线、线段？直线、射线和线段有什...
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一、代数初步知识./二、数和数的运算 教案教学设计(人教新课标六年级下册)
02-11小学数学总复习教案一、代数初步知识.复习内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第12册<<代数初步知识.>>的整理和复习。复习目的：1.通过系统的整理，帮助学生形成代数初步知识结构，提高学生对代数初步知识的掌握水平。2....