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口语交际·劝说教学设计
03-02作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的口语交际·劝说教学设计，希望对大家有所帮助。口语交际·劝...
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口语交际《请教》教学设计
07-24作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的口语交际《请教》教学设计，希望能...
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《口语交际劝说》教学反思
07-24在社会一步步向前发展的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家整理的《口语交际劝说》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《口语交际劝说》教学...
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口语交际教学设计
07-24作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的...
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小学口语交际教学设计
07-04小学口语交际教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：1、激发学生口语交际的兴趣。2、让学生认真倾听他人发言，学会交流，培养表达能力。3、培养大方有礼貌的说话态度。（二）过程与方法：采取小组合作，同桌合作的学习方式，适当引入竞...
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《口语交际》教学设计范文
04-24《口语交际》教学设计范文【教学目标】１、培养学生的人际交往能力，增强自己的生活实践能力。２、学到更多的本领或掌握更多的窍门，培养学生能按一定顺序说清事情的表达能力。【课前准备】道具、作品、各种材料等。【教学过...
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《口语交际：转述》教学设计
07-04《口语交际：转述》教学设计1教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教具准备课件一、激发...
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五年级下册语文口语交际《劝说》教学设计
04-30设计理念：口语交际教学的目标是培养学生口语交际能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《语文课程标准（2011年版）》指出：“教学活动主要应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。应努...
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口语交际教学设计3篇
07-04作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的口语交际教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。口语交际教学设计篇1教材分析：...
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口语交际--劝告 教案教学设计
07-06一节令我感动的口语交际课伟本学期教材（苏教版七年级语文下册）第二单元的口语交际是《劝告》，教学目的是让学生了解:劝告是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之...
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《口语交际一》教学设计
07-14作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《口语交际一》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《...
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《口语交际:劝告》说课稿
07-06作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的《口语交际：劝告》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。教师开场白：前几天老师备课，看到一则故事，很...
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《口语交际》教学设计15篇
07-24作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《口语交际》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《口语交际》教学设计...
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《学会劝阻》口语交际教学设计
01-29作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《学会劝阻》口语交际教...
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口语交际劝说课件
02-10口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分。下面是小编为大家提供的关于口语交际劝说的课件，内容如下：⊙总体构思本课拟通过模拟情景对话训练，培养学生善于换位...
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口语交际的教学设计
08-11口语交际的教学设计【口语交际】这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。教学时，可以按照教材提示的步骤安排交际活动，重点放在交流想到的内容和观察的感受。教材中的左图，可以...
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《口语交际习作》教学设计
07-24学习目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。2．根据习作提示，从三个内容中...
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口语交际《劝说》教学反思
10-23作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的口语交际《劝说》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。口语交际《劝说》教学反思...
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口语交际教案设计
10-28口语交际教案设计口语交际教学目标：1、了解采访的一般知识。2、学习采访的一般要求。课时安排∶一课时教学过程：第一课时初备统复备一、课前预习：1、采访与演讲的区别。采访不同于演讲。演讲主要是以“我”为中心的个人...
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口语交际教学设计教案
07-04一、自我介绍教学设想《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先从“说”的角度能够确保人人有...
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《口语交际我说你做》教学设计
04-30教学目标：知识与能力：能准确说出自己想让他人干的事。过程与方法：通过学生传话，使学生感知准确传话的重要性。情感态度价值观：培养学生活跃的思维、认真听别人说话的习惯。教学重点：通过“我说你做”游戏，知道怎样准确地向大...
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《口语交际》小学教学设计
07-03《口语交际》小学教学设计一、教材简说书中以连环画的形式安排了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知该怎么办。让学生帮小明出个好主意。二、学习目标1．能借助图画了解图意，说...
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《口语交际》教学设计
03-19学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的...
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《口语交际》教学教案设计
02-081．用实物投影（或者口头读），展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进之处比较多的，以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。2．集体修改需要改进的演讲稿片段。（展示写具体的过...
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口语交际《劝说》教学反思范文
01-29作为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的口语交际《劝说》教学反思范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。口语交际《劝说》教...