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初中《平行四边形的判定》说课稿
07-20一、教材分析（一）教材所处地位和作用：《平行四边形的判定》紧接《平行四边形的性质》一节。纵观整个初中平面几何教材，它是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移和旋转等平面几何知识，并且具备了初步的观察、操作等...
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平行四边形的判定的说课稿范文
04-28作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编收集整理的平行四边形的判定的说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一...
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初中数学《等腰梯形的判定》教案设计
09-05教学内容等腰梯形的判定课型新授课时执教教学目标1、通过探究深入理解等腰梯形的性质定理和判定定理．2、通过例题的教学了解常用的辅助线的作法,并能灵活运用它们解题．3、进一步训练说理的能力．4、通过学习，进一步培养自...
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平行四边形的判定
08-17性质：两组对边平行且相等；两组对角大小相等；相邻的两个角互补；对角线互相平分；对于平面上任何一点，都存在一条能将平行四边形平分为两个面积相等图形、并穿过该点的线；四边边长的平方和等于两条对角线的平方和。...
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《三角形全等的判定》制作说课稿
07-21我们要通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受，培养学生勇于创新，多方位审视问题的创造技巧。接下来小编为你带来《三角形全等的判定》制作说课稿，希望对你有帮助。尊敬的各位领导、教育同仁：大家好：我来自于北安管理局...
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数学《平行线的判定》教学反思
07-07教学的实践中难免会有一些错漏，为了弥补教学中的许多不足，数学网特地收集了相关的人教版《平行线的判定》教学反思，仅供大家参考学习。1、对教学内容进行了合理、大胆的重组、加深，通过证明推理题、计算推理题对平行线的...
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《正方形的性质与判定》评课稿
02-03梁老师《正方形的性质与判定》这节课，整个课堂教学一切以学生为中心，以快乐为根本。课堂师生关系和谐，教师是组织者、促进者，学生是“太阳”，教学围绕“太阳”活动。本节课我认为主要有四点特色：1、教师创设情境，激发学生学...
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《直线与平面平行的判定》的教学反思
11-07《直线与平面平行的判定》的教学反思现本人就课堂教学实录以及课后评议的情况结合教学设计反思如下：一、复习引入部分在复习回顾过程中，我首先提出了两个问题：即让学生回顾直线与平面平行的定义，说出直线与平面的三种位置...
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《直线与平面平行的判定》的教学设计
11-07教材分析本节教材在高中立体几何中占有很重要的地位，因为它与前面所学习的平面几何中的两条直线的位置关系以及立体几何中的线线关系等知识都有密切的联系，而且其本身就是判定直线与平面平行的一个重要的方法；同时又是后...
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小学数学《平行四边形的判定》说课稿
04-10一、教学目标经历探索平行四边形判别条件的过程，培养学生操作、观察和说理能力；掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形这一判别条件。二、教材分析本节课是在学生学习了平行四边形的两个判定定理之后即将学习的第三...
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《切线的判定》九年级数学说课稿范文
04-22在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《切线的判定》九年级数学说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。各位评委、...
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安培力的方向判定
01-08什么是左手定则左手定则：伸开左手，使拇指与其他四指垂直且在一个平面内，让磁感线从手心流入，四指指向电流方向，大拇指指向的就是安培力方向(即导体受力方向)。...
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《平行四边形的判定》八年级数学说课稿
04-10作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的《平行四边形的判定》八年级数学说课稿，希望对大家有所...
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地转偏向力方向判定
07-25地转偏向力的诞生原因地转偏向力是由于地球自转而使地球表面运动物体受到与其运动方向相垂直的力。全称地球自转偏向力。地转偏向力不会改变地球表面运动物体的速率（速度的大小），但可以改变运动物体的'方向。地转偏向力...
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七年级数学下册平行线的判定教案
07-07作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的七年级数学下册平行线的判定教案，欢迎阅读与收藏。教学过程一、目标展示二、情...
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四边形的判定精选练习题
11-06四边形是几何数学中一个非常重要的点，也是经常的考点，要学好这部分内容，则需要经常的练习，下面是小编为大家提供的平行四边形的判定练习题，我们一起来看看吧！四边形的判定精选练习题一、你能填对吗1．在四边形ABCD中，若AB=CD，再...
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《切线的判定》九年级数学说课稿
09-26各位评委、各位老师:大家下午好!我说课的内容是《切线的判定》。我将从教材分析、学情分析、目标重难点分析、教法学法分析、教学过程、教学评价六个方面阐述我对本节课的设计意图。一、教材分析1、教材的地位和作用...
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直线与平面关系的判定
10-11直线和平面所成的`角1、定义：当直线与平面垂直时，规定这条直线与该平面成直角。当直线与平面平行或在平面内时，规定这条直线与该平面成0°角。2、范围：0°≤θ≤90°（斜线与平面所成的角θ的范围是0<θ<90°）3、求法：作出斜...
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《菱形的判定》说课稿
04-28在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编精心整理的《菱形的判定》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《菱形的判定》说...
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八年级数学《正方形的判定》教学反思范文（通用3篇）
04-20作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的八年级数学《正方形的判定》教学反思范文（通用3篇），希望能够帮助到大家。八年级数...
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九年级数学《相似三角形的判定》教学反思
07-28身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的九年级数学《相似三角形的判定》教学反思，希望对大家有所帮助。九年级数学《相似...
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等高线怎样判定凹凸坡
02-25判读等高线的形态特点1、根据等高线疏密，判定坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的.地方表示陡坡，间隔相等的地方表示平均坡，等高线上疏下密表示凸形坡，等高线上密下疏表示凹形坡。2、等高线的数值由中心向四周降低，...
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长方形是平行四边形及判定
02-25长方形是平行四边形根据平行四边形的定义：在同一个二维平面内，由两组互相平行的对边组成的闭合图形叫平行四边形。长方形和正方形都具有平行四边形的特征，长方形是四个角都是直角的特殊平行四边形，正方形是四个角都是直角...
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八年级数学《等腰三角形的判定定理》评课稿
05-12今天我聆听了林**老师的公开课，让我学习的地方很多，不只是老师的设计以及上课的感染力吸引我，更多的是看到她的设计以及课堂的驾驭能力，如教学设计内容的取舍，教师的启发引导，课堂生成资源的利用，课堂小结与归纳等。下面我就...
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《正方形的判定》教学反思
05-19作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家收集的《正方形的判定》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《正方形的判定》教学...