在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的学生描写小学的作文800字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生描写小学的作文800字 篇1
放假了，今天早上我亲自送走了她。还是像小孩子一样，一见到出租车就欢快的坐了上去。把我本来与她道别的话语挡了回去。我没有生气，因为我知道她想家啦！
出租车关上门的那一瞬间，心里有丝丝的伤痛，真的是不舍得。也许假期可以再也不用吃麻辣烫了，可是心里的酸楚却阵阵袭来，不用吃水煮串了，可是我假期生活的味道，谁来加料啊？车走远了，转身低头人无语，往日的嬉皮笑脸不见了，仿佛她是我欢笑的催化剂吧！真的让我相信缘分这个怪东西，这一学期的欢笑，悲伤，来也匆匆！去亦匆匆！记得我们四月份差一点埋葬了这段缘分。现在想想好后怕啊！六月份我们穿上了我们彼此人生中的第一件情侣衫，是我们一起买的，见她穿上时高兴的样子。让我更加坚信女孩是因为可爱才觉得美丽的，你不能像其他女孩那样陪我逛街，因为我清楚的知道你艰难的陪我走到寝室楼，是你忍受着水泡的疼痛走完的。也许你不像其他女孩那样去叫那几个暧昧的称呼，可是当我每次听见你叫我外号时，我感觉的到那一刻两颗心的距离是那么那么的近。因为我知道那是来自内心的。见你吃饭认真的样子，才知晓平时的我是那么的'挑食。你那小小的脚丫真的好小，36尺码的小脚加上你160厘米的身高，显得是那么的小巧玲珑。修长的小手每次拧我都那么的用力我挺高兴的，因为那里面有幸福的滋味。感冒了就对我诉苦，我就会不知为什么的去给你卖点药，然后再去磨叽那句地球人都知道的安慰的话：要多喝热水......纵然我说了千次万次你还是像小孩似的接受.
八个月也许不算太长。但是它却让我品尝到了，这八个月所酝酿的爱的美酒。有时沉醉、有时贪杯、自己好像吃了迷烟一样，晕乎乎的。感觉你还没有回家，没有离开我的，还是可以像平常那样一起吃早餐、午饭、叫你下来一起去上无聊的晚自习。然后在下自习后把你安全的送到寝室门口，依依不舍的将你目送回去。我这一天的心就平静啦！知道你不爱与陌生人交谈很内向，知道吗？我多么希望我能用我的幽默把你变得外向一点，好让你离你那个死静的小世界远一点。今天你回家，把我一人扔在了这里。我去忽悠谁啊？谁陪我吃那水煮串啊？有人说：距离使感情变淡了其不然，我觉的距离有时也能使感情变得很有厚重感。这是两人在一起时无法发觉的，我厮守这份思念等你来。相思虽苦却能让我体会想念的感觉，将你装在心里最美丽的角落，因为你在哪里时，在这个世界你只属于我一个人！
学生描写小学的作文800字 篇2
一、说写能力训练
新课标提出：“作文教学应遵循从说到写、由易到难、由简单到复杂、循序渐进、逐步提高的原则。”正因为如此，我采用了以下几点做法：
1.在识字教学中，对学生进行说写训练
字词是语言中的最小单位。识字是为了学句，学句是为了更好地理解字词。学字词又返回到句子中，看字词在句子中表达了什么意思，有什么感情色彩。最后再让学生用词说话、写话。这样既培养训练了学生的说写能力，又增强了学生对字词的记忆。
2.在看图作文中对学生进行说写训练
看图学文，对发展儿童的观察能力、提高文字的运用能力有着重要作用。看图、观察事物、说话、写话是小学生作文的初步训练。让学生把说话、写话训练当成“自我需要”，激发学生说和写的欲望。观察图时，先弄清图中表达的意思，再用几句话表达图意。教师加以适当引导，指导学生按照一定的顺序，完整、清楚地把图意说出来，然后再把说话内容写下来。这样能引起学生对事物的观察兴趣，增强小学生说话和写话的信心。
3.在朗读课文时对学生进行说写能力的训练
小学生特别是低年级学生正处在语言文字基础的重要阶段，正确理解字词内容和在词句中的感情色彩，都必须靠自己来体会，教师不能代替。如，在教学《小八路》一课时，我让学生在读中理解词句，体会课文中是怎样写小八路的外貌、神态的。启发学生由此及彼，展开想象，发展学生的思维能力。从小八路的身材，想到小八路作战勇敢、肯吃苦。从小八路坐在石头上看书的神态，想到小八路有上进心。在充分体会课文后，让学生观察班里一名同学，依照课文说出这个同学的外貌、神态等。说完后再把所说的话写下来，这样就使学生很快学会了人物的外貌描写。
二、形象思维能力训练
小学生的作文往往写不具体，其主要原因除了观察不够仔细外，更主要的是缺乏形象思维训练。
形象思维训练，主要表现在激发学生的想象，引导儿童展开联想。想把文章写得生动具体：除了对周围事物的观察外，还要在观察事物时展开丰富、合理的想象。有了丰富的联想和想象，写作文脑子里就能再现事物的形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种形象，从而提高学生的写作能力。
总之，对学生作文能力的训练方法很多，在教学中有待我们大胆创新。
参考文献：
谭果群.试论如何提高小学生作文水平[J].才智，20xx（04）.
学生描写小学的作文800字 篇3
青春是火，沸腾着我们每一滴血液;青春是水，澎湃着我们每一个细胞;青春是风，抚平着我们每一次伤痛;青春是雨，滋润了我们每一次快乐!多色调的青春，快乐与痛苦，幸福与挫折相伴而生，我们感到幸福也好，不幸也罢，都是一种感觉，只能由我们自己左右结果。有的人来了，而另一些人踏上了另一旅程，风过无痕，流水往返，云淡风清，在这宝贵的青春岁月里，我们怎样去把握?
曾经的我很迷茫，路在脚下，心却不知在何方。淡淡苦涩只有自己品尝。直到到了富士康，来到产线上，拥有人生的第一份工作时，我终于体味到那种久违的充实感。产线上很好，每天大家一齐为同一个目标奋斗，互相竞争，又不乏相互的帮助!线长的教诲，老员工的身体力行，新员工的澎湃激情，使得产线的运行，就像是一场和谐的音乐剧，每个人都是剧中主角，用自己的方式演绎着闪耀的青春。
青春的本质在于热情，在于活力，在于实现自己人生的价值。二十来岁的我们，可以选择混迹市井，颠沛生活;也可以选择，大吃大喝，及时行乐。但这样我们的青春会如风般悄然隐退，没有价值的实现，我们的青春将变得苍白。在产线上：我们认识新朋友，成为志同道合的团队;我们接触新科技，提升自我;我们认真工作，用劳动的乐趣冲走我们心中的晦涩。产线劳动强健我们筋骨，历练心志!我们为社会创造了价值，实现了自我，于是我们的青春就会愈加闪耀!
日出而作，日落而息，早三九五的生活并不是平庸的代名词。将一件简单的事情做好就是不简单，将一件平凡的事情做出色就是不平凡。让青春的热情在产线上闪耀，比产能，抓品质，我们的努力会聚一起，流动成一首欢快的歌!
人生如月，月满则亏;人生苦短，岁月如流，凡事岂能都尽如人意。岗位上我们有过挫折，产品加工时的失误，工作细节的缺矢，我们有被人冤枉的经历，也有过被人责备的烦劳，但我们应该知道，人生如同挫折的沙漠，偶尔的一帆风顺只不过是这浩瀚沙海里的点点绿洲，我们想让青春绽放光彩，就必须踏绿洲，勇敢的去迎接沙漠。青春不怕挫折，腊梅的傲立枝头是经历了严冬的苦寒;珍珠的灼灼闪耀，是蚌经历了沙石的磨砺。挫折并不是失败，它如人生中的暗夜，而只有他的衬托，我们青春的光芒才会更加璀璨!
早晨唱着欢歌，踏着熹微的晨光来上班，晚上带着笑容，于暮色融融中下班，心中的满足消释着肢体的疲惫，一种青春张扬和释放的快感，让我快乐着!
我们无法改变大自然生老病死的规律，但我们却可以调节自我青春的节拍，通过自己的努力来体现自己的价值。我们的青春不应该在四处游荡中靡蚀，不应该在嬉笑怒骂中虚度，它应该被行之有效的利用。我们在产线上的作业是耕耘，我们付出的汗水是灌溉。让青春在平凡的产线上开出不平凡的花，闪耀其绚美光芒。